《蠟燭》讀後感15篇

讀完一本經典名著後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編收集整理的《蠟燭》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

《蠟燭》讀後感1

今天，我們學習了劇本《半截蠟燭》，劇本主要通過人物對話或唱詞來推進故事情節，刻畫出了一個個的鮮活人物。劇本是主要以對話的形式出現的，而我們平常學習的課文都是以敍事的形式出現的。這就是劇本這種文體形式與我們平常學習的敍事文體的不同之處。

我們瞭解了劇本，下面我來介紹一下故事發生的背景。當時是20世紀三四十年代，德、意、日、等法西斯國家發動的人類歷史上空前規模的世界大戰——第二次世界大戰。

我很喜歡課文中的傑奎琳。這個小女孩很聰慧。她明知那半截蠟燭裏有很重要的情報。這個情報一旦泄露出去，不僅她們一家人的性命未在旦夕德軍將會順藤摸瓜，這個情報將牽引出一大片的地下工作者，她們國家必將慘敗。在這樣的情況下，她心裏雖然很害怕，但她卻沒有退縮，還鎮定自若的利用德軍善良的憐憫之心和語言的巧妙，再加上可愛天真的動作來博取勝利。

學習了這篇課文後，我知道了這種語言這種語言的巧妙之處，我也瞭解了劇本這種文體形式。

《蠟燭》讀後感2

“縱然在那當兒，老婦人也出又講話，他不過抬起眼睛來，朝那些脱了帽的肅立着的人們看了一眼，十分莊寬的對他們深深一鞠躬；然後，把她的烏色大年夜圍巾拉直了，顫巍巍得走了……”

老婦人在阿誰時分固然出有講話，然則她的神采是極為複雜的，有對義士犧牲的哀痛，也有對赤軍戰士的敬意。由於她飽受了法西斯的侵犯之苦，對侵犯者懷有深仇大年夜恨，所以她渴看解放，渴看安靜。對那些為了南斯拉婦人平易遠的幸運而奉獻了本身的掃數生命的戰士，她深懷敬意，所以他對赤軍戰士“莊寬”地“深深一鞠躬”。

在炮水燒焦樂的地皮上，在詐彎了的鐵器和燒死樂的樹木中間，那位南斯拉婦母親的唯一珍愛的工具――她的成婚花燭――還是亮堂堂的面在一個蘇聯青年得墳頭。

那一面花燭是不會熄滅的。它意味着母親對兒子的深情厚誼――那是人類最好好的情感，不分版圖，情同母子。它將永久燃着，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的大膽，那樣永垂不朽。

《蠟燭》讀後感3

昨天，我們學完了《半截蠟燭》這篇課文，我感受頗深.這篇課文講述了伯諾德夫人一家三口保護祕密情報的故事，故事的大概內容是這樣的：

第二次世界大戰期間，有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人，他們一家三口為了把德軍趕出自己的國家，都加入了祕密情報的傳遞工作。伯諾德夫人把一支藏有情報的小金屬管藏在半截蠟燭之內。一天，他們家闖進了三個德軍，一個德軍順手把窗台上的蠟燭點燃，但是他們不知道，情報就藏在哪半截蠟燭之內，於是，伯諾德夫人和他的大兒子傑克三番五次的想把蠟燭拿走，但是最終都沒有成功，正當天無絕人之路時，她的小女兒傑奎琳利用自己的嬌氣把蠟燭拿走了……。

讀完這篇課文，令我感受最深的就是伯諾德夫人的小女兒傑奎琳，在非常時期做出了非常的舉動，是她救了他們一家三口的生命，是她保護了情報,是她救了用自己的行動捍衞祖國的尊嚴。

《蠟燭》讀後感4

讀後感：半截蠟燭蠟燭只是一件不起眼的日用品，但是在第一次世界大戰間，在伯諾德夫人一家卻與它生死相依，因為裏面有重要的密信。就這樣它、伯諾德夫人一家和三名德國軍官展開一場驚心動魄的事，最終伯諾德夫人一家憑着機智和勇敢取勝。伯諾德夫人一家展現出強烈的愛國精神，給我留下深深的烙印！

伯諾德夫人有一兒一女。兒子傑克聰明機靈，很討人喜歡；女兒傑奎琳温柔漂亮，聲音動人，是伯諾德夫婦的掌上明珠。伯諾德夫人有貢獻，她看到德國軍官點蠟燭時，急忙拿油燈，還説這點燈亮些，準備把蠟燭換掉，伯諾德夫人是十分從容的；傑克也有貢獻，他想出了抱柴火的辦法，雖然沒有實現，但他這種勇敢、鎮定的做法感染了妹妹傑奎林；傑奎琳的貢獻最大，是她將蠟燭拿走，保住了情報。她選擇了個合適的理由，還打了個哈欠，讓人覺得她很困，説明她很聰明，她天真、純潔的聲音得到了司令官的喜愛，就不會刁難她，説明她很機智。

我們也要向伯諾德夫人一家學習，學習她們強烈的愛國精神！多唱唱我們的國歌吧——

“我們是共產主義接班人……”

《蠟燭》讀後感5

這幾天，我學了一篇課文《半截蠟燭》，

文章的主要講的是：第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。他身邊只有兩個幼小的兒女，為了把德國強盜趕出自己的祖國，全家三人都參加了祕密情報的傳遞工作。他們把收到的絕密情報藏在半截蠟燭內。

一天晚上，屋裏闖進了三個德國軍官大兒子傑克以搬柴為藉口把蠟燭內的情報換掉，可這時，一個德國軍官一下奪過蠟燭，大聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”第一個計劃失敗了。眼看情報就快被發現了，這時，小女兒傑奎琳靈機一動，嬌聲地對德國人説：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以那一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，説：“當然可以。”傑奎琳鎮定地把燭台端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最後一級樓梯時，蠟燭熄滅了。哎呀，多危險呀！就這樣，情報脱險了。

讀了這篇文章，我受到了很大的啟發，今天，我們雖然生活在和平安寧的時代。但是，我們在學習中也會遇到別的問題，這也需要我們動腦筋，想辦法去處理問題，解決問題。

這就是我收到的啟發，你有什麼想法？

《蠟燭》讀後感6

這天，老師讓我們預習第三課《蠟燭》，一開始我懶得去預習，只是一掃而過，但讀着讀着，讀出了味道，就又重新讀了一遍，這次是一字一句地讀，還去了解句子的含義。

讀完了，給我第一個印象就是那位烈士的戰友竟然不把他的屍體從方場帶回去安弄葬，就算他們會在第二天拂曉攻佔那座橋後，再安葬，如果他們一向攻不下那怎樣辦，難道要等烈士的屍體腐爛後再安葬嗎？他們讓我感到很不爽（鬱悶）。而那位老婦人讓我感覺到那種一個完全不用去管烈士屍首的陌生人，竟然會冒着彈火去埋葬他，而且還拿出珍藏了45年的兩支結婚喜燭來哀悼這位烈士。而且在課文第43節，明顯突出了一種感情好處，是兩國軍民感情到達了母子情深的境界。

仔細體會後，會讓人感動得流淚。

《蠟燭》讀後感7

今天，老師讓我們預習第三課《蠟燭》，一開始我懶得去預習，只是一掃而過，但讀着讀着，讀出了味道，就又重新讀了一遍，這次是一字一句地讀，還去了解句子的含義。

讀完了，給我第一個印象就是那位烈士的戰友竟然不把他的屍體從方場帶回去安弄葬，就算他們會在第二天拂曉攻佔那座橋後，再安葬，如果他們一直攻不下那怎麼辦，難道要等烈士的屍體腐爛後再安葬嗎？他們讓我感到很不爽（鬱悶）。而那位老婦人讓我感覺到那種一個完全不用去管烈士屍首的陌生人，竟然會冒着彈火去埋葬他，而且還拿出珍藏了45年的兩支結婚喜燭來哀悼這位烈士。而且在課文第43節，明顯突出了一種感情意義，是兩國軍民感情達到了母子情深的境界。

仔細體會後，會讓人感動得流淚。

《蠟燭》讀後感8

今天我們學了一篇叫《半截蠟燭》的課文。這篇文章主要講的是第二次世界大戰期間，在德國人佔領了的法國，有一家三口法國居民為了把德國人趕出去全家都機智、勇敢地保護機密的事。

讀了這篇文章後，我知道文章歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。從中我也明白了一個人在遇到困難有，面臨危險的時候，不能害怕，要鎮定自若，十分沉着冷靜地去想辦法解決，只有這樣我們才會戰勝困難，取得成功啊！文章中的伯諾德夫人把一個裝有機密的小金屬管封在一小截蠟燭中，並且使孩子們認識到，這個金屬管內的機密，跟祖國的解放有關，要不惜一切代價保守這個祕密，表現了這位普通的法國家庭婦女伯諾德夫人對祖國的無限忠誠。其中兩個孩子的沉着、機智、勇敢，實際上這也是他們一種愛國精神的表現。這裏，我其實最佩服的就是傑奎琳。雖然她只是一個很小的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮定，這是值得我們去學習的。

以後我們一定要好好學習，長大後才會成為一個有用的人，遇事能向傑奎琳一樣冷靜、機智，並且可以為祖國出一份薄力，培養自己更進一步的愛國情懷，讓自己成為一個偉大的愛國人士，只有這樣才是真正的成功啊！

《蠟燭》讀後感9

“即便在這裏當兒，老婦人也沒有説話，她但是伸出雙眼來，朝這種脱了帽的肅立着的大家看過一眼，十分莊重的對她們深深地一鞠躬；隨後，把她的黑色大圍脖拉直了，顫巍巍得離開了……”

老婦人在這個時候儘管沒有説話，可是她的情緒是極其繁雜的，有對烈士放棄的哀痛，也是有對紅軍戰士的敬意。由於她備受了法西斯的入侵之苦，對侵略軍抱有深仇大恨，因此 她期盼釋放，期盼友誼。對這種為了更好地南斯拉夫老百姓的幸福快樂而無私奉獻了自身的所有生命的戰士職業，她深懷敬意，因此 她對紅軍戰士“莊重”地“深深地一鞠躬”。

在炮火烤糊了的土壤資源上，在炸變彎的銅器和殺死了的花草植物中間，這名南斯拉夫母親的唯一愛惜的物件――她的結婚花燭――還是銀光閃閃的'點在一個原蘇聯年輕人的墳上。

這一點花燭是不容易滅掉的。它意味着着媽媽爸爸小孩的深情厚誼――它是大家最幸福快樂的情感，分不清楚國界線，親如母女。它將始終燃着，正像一個母親的淚水，正像一個孩子的勇敢，那般永垂不朽。

《蠟燭》讀後感10

我讀的是：《紅蠟燭和美人魚》，主要講：美人魚生了一個孩子，他把孩子給了一對老夫婦，老夫婦把它賣給了一位商人。

寫的是：美人魚把孩子給了人類撫養，人類把小美人魚悉心撫養大。小美人魚的上面是人，下面是魚，很少人知道這件事情，下面是魚，很少人這道這件事情，老夫婦做蠟燭，小美人魚想了個辦法，把蠟燭刻上畫，把蠟燭刻上畫，蠟燭賣得越來越紅火，一天，有個商人騙老夫婦説：‘’人魚會帶來壞運氣。”老夫婦被花言巧語和花言巧語和金錢所打動了，老夫婦把小美人魚起了鐵籠。

讀了這個故事，我懂得了：不能用貴重的東西拿去還錢，我還懂得了：不能被金錢所打動了。

《蠟燭》讀後感11

我讀了一篇文章叫《蠟燭》。寫了蠟燭的形狀和用途，表達作者對蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的精神讚美，同時歌頌了人民教師為教育事業奉獻終身的“蠟燭精神”。

願蠟燭精神永放光芒!這是對《蠟燭》這篇文章出自內心的真實感受。蠟燭是最平凡的東西，但是它做出了不平凡的事。每當停電，人們便點亮蠟燭，使整間房子生輝，當它被點燃時，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠。雖然蠟燭流着淚珠，卻在默默無聞地工作，不求回報，直到生命結束。在燭火下讀書的人們，還能感到一絲温暖。古人有句古語説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢志不渝的精神。人們讚美它，因為蠟燭雖小，但它能用自己的生命，換來光明，奉獻給人們。

我們的老師像一枝蠟燭，啟發學生的心靈，嘔心瀝血，為學生的成長操碎了心。老師每天早上很早就回來學校，監督學生早讀，給學生上課，晚上放學後，又要留下來批改作業和輔導學生，晚上直到夜幕降臨時他才回家。他們把青春無私地給了我們，直到白髮悄悄地爬上他們的雙鬢。老師就像蠟燭一樣平凡而有偉大啊!

蠟燭精神永遠值得我們學習。願蠟燭精神永放光芒!

《蠟燭》讀後感12

今天我讀了一個故事，叫《紅蠟燭和美人魚》。故事是這樣的，有一條在深海里有了身孕，可她不想把孩子生在大海里，因為大海寂寞而陰暗，她覺得孩子要在陽光熱鬧的地方成長，於是，她把孩子放在台橋上。

有一對靠賣紅蠟燭為生的老爺爺和老奶奶，當老夫婦發現了小美人魚，認為是神送給他們的禮物，於是就當着女兒收養了。很快，小女兒長大了，發現自己跟別人不一樣。就很少出門，很多人很迷惑，就借買蠟燭來看美人魚，老夫婦生意因此很好，有個商人用金錢迷惑老夫婦，把小美人魚給帶走了，從此老夫婦生意全沒有了。

老夫婦因為貪錢，賣掉了小美人魚，因而得到了神靈到懲罰。這個故事告訴我們，要堅持自己到正確想法並堅持做下去，不要被迷惑。

《蠟燭》讀後感13

我在學習機裏聽一則故事《紅蠟燭和美人魚》。

胡事是講述有一條美人它要做媽媽了，它不想讓自己的孩子生活在冰冷又黑暗的海底。它聽説人類最善良，所以它決定將孩子交給人類來撫養。有一天，美人魚肚子很痛，就游到岸上，把孩子生了下來，親了親孩子就游回了海里。小美人魚被鎮上賣紅蠟燭為生的一對老夫婦撿到了，並細心的撫養長大。

小美人魚為了報答老夫婦的養育之恩，在老夫婦的紅蠟燭上畫了很多畫，他們的蠟燭的就賣的很快，紅蠟燭不僅使老夫婦發了財而且保佑了買紅蠟燭的漁民出海平安。後來，老夫婦沒能抵擋住金錢的誘惑把美人魚賣給了殘忍的商人，而當天晚上，海上就出現了狂風暴浪，無數的船隻都覆滅在那無邊無際的大海里，包括商人的那船隊。

並且，從那以後，誰要是在廟裏點上了紅蠟燭不管再晴的天也會變成狂風暴雨。慢慢的，那個小村便消失了。

這個故事告訴了我們人不能見利忘義，否則就會受到懲罰。

《蠟燭》讀後感14

即使在這當兒，老婦人也沒有説話，她不過抬起眼睛來，朝這些脱了帽的肅立着的人們看了一眼，十分莊嚴的對他們深深一鞠躬；然後，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍得走了……

老婦人在這個時候雖然沒有説話，但是她的心情是極為複雜的，有對烈士犧牲的哀痛，也有對紅軍戰士的敬意。因為她飽受了法西斯的侵略之苦，對侵略者懷有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。對這些為了南斯拉夫人民的幸福而奉獻了自己的全部生命的戰士，她深懷敬意，所以她對紅軍戰士莊嚴地深深一鞠躬。

在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛的東西――她的結婚花燭――還是明晃晃的點在一個蘇聯青年的墳頭。

這一點花燭是不會熄滅的。它象徵着母親對兒子的深情厚誼――這是人類最美好的情感，不分國界，情同母子。它將永遠燃着，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。

《蠟燭》讀後感15

暑假裏，我讀了《紅蠟燭與美人魚》的故事，這是一個既讓人感動又令人悲傷的故事。

《紅蠟燭與美人魚》主要講述了一對老夫婦收養了一個美人魚孩子，並將她撫養長大。美人魚長大後，為了報答老夫婦，便在他們售賣的蠟燭上畫畫。畫上畫的蠟燭很受人們歡迎。後來，在金錢以及商人的花言巧語下，老夫婦狠心地將美人魚賣了出去。結果，老夫婦以及他們居住的小鎮都受到神明瞭懲罰。

在《紅蠟燭與美人魚》當中，有一段內容讓我印象深刻：商人用金錢動搖了老夫婦原本善良的心，使他們變得像魔鬼一樣。相反，在美人魚在得知老夫婦要將她賣掉後，仍然繼續在蠟燭上畫畫。美人魚的善良與老夫婦的鐵石心腸形成了鮮明的對比，老夫婦像極了現代社會中那些被金錢矇蔽了雙眼的人們，他們像是被“錢魔”附體了一樣，為了錢可以出賣朋友、親人，各種違背良心的事兒都做得出來。而美人魚雖然害怕要離開家，但仍然對老夫婦懷着一顆感恩的心，一心一意在蠟燭上畫畫。

老夫婦原本也是善良的，但受到外界的影響，變得冷酷。美人魚雖然受到不公的對待，但依然能夠做到知恩圖報。我們要學習美人魚的知恩圖報，而且，不能像老夫婦那樣成為金錢的奴僕，要做金錢的主人。