《泉水》讀後感7篇

篇一：《泉水》讀後感

3月12日星期五，我們學習了第六課《泉水》。

《泉水》大蓋是這樣講的：叮咚、叮咚，是誰在山上彈琴？原來是一股清泉從石縫中衝出來。清澈的泉水它幫過山裏的姐姐、幫過火紅的牡丹花和上坡上的果樹，它穿過靜靜的山谷，給畫眉鳥伴奏。

《泉水》這個單元的主題是關愛，所以這個單元的全部文章都與關愛相聯繫。

通過學習《泉水》這篇文章，我感受到泉水的熱心和愛心，它的力量無窮的。有了熱心和愛心就會有回報，相反如果沒有愛心和熱心也就不會有回報。我是一名少先隊員，我要向泉水學習，爭當新世紀的雷鋒！

篇二：《泉水》讀後感

今天，我和媽媽一起進行親子共讀，我們讀的書是《泉水》，我彷彿好像聽到了泉水的丁冬的聲音。

裏面有好多優美的詞句，不如和我一起欣賞一下吧！它把泉水的丁冬聲音比喻成琴聲。還有一些優美的詞語：陽光燦爛 火紅的.杜鵑花， 美麗身影 、明亮的鏡子 大口大口地喝水 ，更大更甜的果子 ，清脆的歌聲，盡情地歌唱。

讀了這篇課文，我覺得泉水是快樂的，它快樂是因為它所到之處，都能夠給別人帶來甘甜和幸福，泉水又是勤奮的，它的目的是大海，它為了到達大海，就不停的奔跑。我要學習泉水的精神，為自己的奮鬥目標而努力。

篇三：《泉水》讀後感

今天，張老師要帶我們學第二單元了。第二單元的主題是：誰需要幫助，我們就要伸出手幫助別人。看了這個主題，我有點奇怪，泉水怎麼能幫助別人呢？於是，我便開始讀了起來。

丁冬，丁冬，聽，是誰在彈琴呀？哦，原來是一股泉水。這股泉水為大家做了許多好事，它做的好事有：它流進水池，讓姐姐喝個夠；它流過山間的平地，讓杜鵑花照鏡子；它流進果園，讓果樹喝了個夠；它又穿過山谷，給畫眉鳥伴奏。泉水丁冬，丁冬地彈着琴跑下山去，它遇到了許多同伴，它們約定在大海里見。丁冬，丁冬

讀了這篇課文，我想起了劉源的鉛筆不尖了，我就把我的借給她；張佳匯被李龍博弄哭了，我就去安慰她。

以後，我要像泉水一樣，做一個樂於奉獻的人。

篇四：《泉水》讀後感

星期五上午的語文課，我們學習了《泉水》這一課。

讀完整篇課文後，我感覺泉水很有愛心。為什麼説泉水有愛心呢？因為它讓山裏的姐姐喝上了水，它還説：喝吧，喝吧！我的水很多很多，山上有座天然水塔。它讓杜鵑花照見了自己美麗的身影，它説：照吧，照吧！我的水很清很清，象一面明亮的大鏡子。它讓果樹大口大口的喝水，説：喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了你們能結出更大更甜的果子。它給畫眉鳥伴奏，説：唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

我讀了這幾個自然段，我想到了一個成語來形容泉水所做的行為，它叫：助人為樂！以後我要向泉水學習，做一名幫助別人的優秀小學生！學雷鋒做好事！

篇五：《泉水》讀後感

學完《泉水》這一課，我感覺泉水是個關愛別人的孩子。

他從山上的石縫裏來，他幫助了山裏的姐姐打水，這樣的話就有水洗衣做飯了。她還流過山間的平地，她還幫助了火紅的杜鵑花看到了自己的身影。他還幫助了果園裏的果樹，她給果樹喝了水，讓他們結出更大更甜的果子給人們吃，她希望人們能健康成長。她還流過了靜靜的山谷，她説我的琴聲剛好為你清脆的歌聲伴奏，歡快的泉水彈奏着美妙的琴聲跑下山去。他跑了好長時間，一路上遇到了好多夥伴，他們互相打招呼説：你好！你高興嗎？他們互相約定，在一望無盡的大海里想見。泉水跑向大海，她在那裏等待着她的夥伴

篇六：《泉水》讀後感

這個星期我學習了《泉水》這篇課文，課文裏講述的是泉水幫助了山裏的姐姐打水，幫助了杜鵑花照鏡子，幫助了果樹喝水，幫助了畫眉鳥伴奏

我們班也有象泉水一樣的小朋友。有同學忘帶尺子了，同桌會及時遞上一把，有同學遇到難題了，總有熱心的同學為他耐心講解。我也得到過別人的幫助。記得有一次下雨了，家裏沒人來接我，甜甜的媽媽把我送回了家，結果阿姨自己的衣服都淋濕了。下雨的天氣雖然很冷，我的心裏卻是暖洋洋的。

我們在父母和老師的關懷下幸福成長。我們要學會關愛別人，做一個象雷鋒一樣助人為樂的人。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

篇七：《泉水》讀後感

大家都知道泉水能喝，讓我們一起到故事裏看看泉水吧！

泉水流過了很多地方，有山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷

泉水還幫助了許許多多的人。山裏的姐姐提着瓦罐來打水，泉水説：來吧！來吧！；火紅的杜鵑花照見了自己的身影，泉水説：照吧！照吧！；果樹大口大口的喝水泉水説：喝吧！喝吧！。

泉水多麼平凡又多麼的偉大呀！我們要像泉水學習，學習他無私的幫助別人的精神。我們也要像泉水一樣，在生活中從方方面面去幫助別人、關愛別人。