關於《生命生命》的讀後感

《生命 生命》這篇文章是由飛蛾求生，縫裏長瓜苗，傾聽心跳這三個部分組成的。小編今天為大家帶來《生命生命》的讀後感，一起來看看吧！

《生命生命》的讀後感

這個學期，我們學了一篇課文叫《生命 生命》。這篇文章主要講了，作者從飛蛾求生命、瓜苗生長、心跳震撼，明白了：珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。表達了作者下定決心，讓自己活得更加有意義，從珍惜生命開始。我記得魯迅曾經説過這樣一句話，“浪費時間等於慢性自殺。”時間就是生命，時間是不等人的，過去了就過去了，我們不論怎麼樣都不能讓時光倒流，就像：“寸金難買寸光陰”。一個人從生出來起，就開始奔向死亡，我們的人生像一場長跑比賽，不管你是跑得快慢，最終都要倒終點，重要的是你在中間要過得有意義，這就是生命的概念。

我也發現了一些熱愛生命的小生物們，比如説，一天上午，我在夢幻百花洲網魚，無意間發現了一條斷了尾巴的魚，它看見我來了，就跟着其它魚想要遊走，可它遊得明顯比其它魚慢多了，我可以不用吹灰之力網住它，但是我沒有網它，因為我可憐它，就放它走了。一種熱愛生命的精神打動了我。

還有一次，媽媽準備煮綠豆湯，將綠豆倒在了放有水的盆子裏，再在上面蓋了一塊毛巾。媽媽因為有太多事，就把這事給忘記了，第二天早上，媽媽拿開了毛巾，發現這些綠豆已經生根發芽，長了好幾釐米高了，有的還冒出了嫩嫩的小牛角——葉子。我看見了大吃一驚，情不自禁地想他們怎麼長這麼快呢？比在土裏種的還要快幾天呢。

生命是寶貴的.，我們要珍惜生命，讓生活更加美好吧！

《生命生命》的讀後感

讀了（生命生命）這篇課文，我心潮起伏，喜歡上着篇課文。

作者杏林子通過些有着強烈求生慾望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩而又規律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時候，我在想：如果這個社會上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個社會就真的會更美麗，我們過的也很幸福。如果我們在還活着的時候，多做一些助人為樂的事，那真應了這句“有限的生命體現出無限的價值。”

當我查看杏林子的資料後，我更是感概萬分。杏林子12歲就得了“類風濕性關節炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉，腳不能走。可她在殘酷的挑戰面前沒有沮喪和沉淪，她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”。

讀了着篇課文，我知道了生命的意義是什麼：是奮鬥，是貢獻，更是有勇氣的去面對生活！

《生命生命》的讀後感

學了《生命 生命》這篇課文後，使我懂得了生命的意義：生命雖然短暫，人生雖然有限，但是，我們可以用有限的生命體現出無限的價值，使生命穿越時空，成為永恆！

從作者親身體驗過的”飛蛾求生“”磚縫中長出小瓜苗“到“傾聽心跳”，使我們懂得了生命的價值。飛蛾在面臨死亡時垂死掙扎，極力鼓動雙翅，希望作者能夠放了它。小瓜苗的頑強生命力使它衝破堅硬的外殼，在不具備植物生長條件的磚縫中不屈向上，茁壯成長，由此可見它們求生的慾望是多麼強大。

記得在幼兒園時，有一次老師發給我們每人一些小麥的種子，讓我們回去養在有水的小碗裏，放在陽光充足的地方，觀察它的生長。看着這些種子一天天的由小變大，長出細細的，白白的，像鬍鬚一樣的根毛；發出嫩黃的小芽；後來長成綠油油的，整整齊齊的小麥苗，我是多麼的開心。那時我還太小，對這件事沒有更深的體會，只是為這件事而感到快樂！當今天讀了《生命 生命》這篇課文，看到那粒小瓜子在那惡劣的環境下茁壯成長，我這才深刻體會到生命的頑強和生命中那股力量。

是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值！