自相矛盾讀後感（通用8篇）

看完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的自相矛盾讀後感（通用8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

自相矛盾讀後感1

今天我在家裏閒着沒事兒，就找了本故事書讀了《自相矛盾》的故事。

這個短小精悍的文章，向我們講述了一個有趣的故事，有一個楚國人在街上賣矛和盾。他説，他的矛能穿過任何東西，接着又説，他的盾用什麼也刺不破。這時突然有一個小孩問他，如果他的矛刺他的盾，再用他的盾抵擋它的矛，又會怎麼樣呢？那人聽完頓時啞口無言。

這個楚國人最終還被別人取笑，這個故事既有有趣的地方，又很有道理，還很令人回味無窮，其中最讓我受益匪淺的一句是：世上哪裏會有根本刺不破的盾和什麼都能刺穿着的長矛呢？這句話是我明白了，世上沒有絕對的事情。這個人出醜的原因在於：一、他把事物誇大了，而沒有實事求是，第二，他説話前後矛盾，沒有始終如一的目標，從而閃了自己的舌頭，搬起石頭砸了自己的腳，不但矛和盾賣不出去，還成為人們的笑柄。

這雖然是一個民間故事，卻告訴我們一個深刻的道理，那就是做人做事不能過分誇大而不實事求是，導致重大的失誤和損失，並且不能前後矛盾，失去了做人做事的目標一致、始終如一，而成為人們的笑話。

我是一個小學生，雖然沒有做過什麼驚天動地的事情，但是我要養成做人做事，實事求是，始終如一的好習慣，在人生的道路中腳踏實地、茁壯成長，成為一個實用的人才。

自相矛盾讀後感2

一堂課上下來覺得前緊後鬆。

經過反覆修改教案，應該説整堂課的思路還是比較清晰的。我一開始讓學生説説你知道的成語故事來導入新課，接下來讓學生自學生字詞，自由朗讀課文。在檢查自學成果這一步驟，在學生不能準確讀準“戳”時，沒能及時糾正，直到學生讀準為止。這就導致接下來糾正時不能馬上改正過來。

理解詞意“盾”和“矛”時，學生不能立刻講解出來，經過引導，讓學生回憶電視中見過的才能説出是古代防衞和攻擊的兵器。課後經幾個老師的指點，覺得應該結合書上的圖來理解，這樣比較直觀形象，學生易懂。

最後讓學生講寓意的時候，在學生講不出的情況下，我只是反覆強調盾堅固、矛鋭利。這裏應該讓學生自己來分析那個楚國人説的話，如果盾堅固説明矛不鋭利，如果矛鋭利説明盾不堅固。這樣一來學生就更能明白這個故事所要告戒我們什麼。還有就是我在小黑板上出示：這個成語比喻一個人説話、做事前後相互牴觸。其實這裏學生只要説出自己的理解就好，不需要硬性規定。否則扼制了學生的個性。

知道學生寫“戳”字時上面的羽字頭鈎是不出頭的，犯了一個科學性的錯誤。

通過上課看到了自己的許多不足之處，今後要多聽優秀老師的課，多看教育教學方面的書。

自相矛盾讀後感3

最近學習了《自相矛盾》這一課，講的是一個楚國人，在推銷矛和盾的時候，一時説他賣的盾堅固無比戳不破，一時又説賣的矛非常鋒利戳無不破。由於説話絕對化，前後矛盾，被人一問：用你的矛攻你的盾會怎麼樣?結果不能自圓其説，陷入尷尬境地。

在日常生活中，有時候想事情或講話不注意，也常常會自相矛盾，比如有時説媽媽對自己很好，放假時生活上無微不至的關心，吃得好、穿得好，玩得好，有時又説媽媽很壞，開學以後什麼事都管得很嚴格，中午不睡覺要管、放學回家晚一些要管，作業沒完成要管，越想越憤憤不平。又如回老家鄉下我很喜歡那裏的青山綠水和小朋友，但又很害怕那裏的兇惡的山蚊和可怕的狗;從以上的事例中可以看到：如冷靜下來想到底對媽媽是愛還是恨?能把媽媽對自己的嚴格要求也看成是一種愛，就不會説媽媽壞;只要對鄉下有深厚感情的話，山蚊和狗就並不可怕了，農村人世代相傳都能生活下去，回去住幾天有什麼可怕?

矛盾存在生活中、學習中，隨處可見，到處都有，我們要用正確的方法和思想去分析，去對待，無論做事説話，都要注意留有餘地，不能自相矛盾，不要自己打自己的嘴巴，這樣才不會被人笑話，才不會尷尬和出洋相。只有這樣才能看清問題，清醒頭腦，方向正確，步伐堅定向前進!

自相矛盾讀後感4

楚國有個人在集市上既賣盾又賣矛，為了招徠顧客，使自己的商品儘快出手，他不惜誇大其辭、言過其實地高聲炒賣。

他首先舉起了手中的盾，向着過往的行人大肆吹噓：“列位看官，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質地特別堅固，任憑您用什麼鋒利的矛也不可能戳穿它！”一番話説得人們紛紛圍攏來，仔細觀看。

接着，這個楚人又拿起了靠在牆根的矛，更加肆無忌憚地誇口：“諸位豪傑，再請看我手上的這根長矛，它可是經過千錘百煉打製出來的好矛呀，矛頭特別鋒利，不論您用如何堅固的盾來抵擋，也會被我的矛戳穿！”此番大話一經出口，聽的人個個目瞪口呆。

過了一會兒，只見人羣中站出來一條漢子，指着那位楚人問道：“你剛才説，你的盾堅固無比，無論什麼矛都不能戳穿；而你的矛又是鋒利無雙，無論什麼盾都不可抵擋。那麼請問：如果我用你的矛來戳你的盾，結果又將如何？”楚人聽了，無言語對，只好漲紅着臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。

自相矛盾讀後感5

今天，我再一次讀了《矛與盾》這則寓言故事，讀完後我不禁覺得那人十分可笑。

《矛與盾》，這篇寓言講的是楚國有一個賣矛與盾的人，他同時誇耀自己所賣的矛與盾，因自相矛盾，而不能自圓其説的事，告誡人們説話辦事要實事求是不要言過其實，而自相牴觸。

這個人最可笑的是他同時誇耀自己的矛與盾，才會破綻百出，被人問道;用您的矛刺你的盾會怎樣呢?這樣一來矛與盾豈不是自相牴觸嗎?那個人自然是不能自圓其説了。

這雖然是一篇寓言，但卻反映了生活中的一些事，就像有些香煙制招商一樣，一邊在香煙上寫吸煙有害健康，卻一邊又在買煙，這不是自相矛盾嗎?

看了這個寓言故事，我明白了説話辦事要實事求是，不可言過其實自相矛盾。

自相矛盾讀後感6

今天，我讀了自相矛盾這一則寓言，受到了很大的啟發。

這則寓言的主內容是：楚國有個人在集市上高聲叫賣，他説任何一根鋒利的矛都不會戳穿他的盾。又説任何一塊堅固的盾都會被他的矛戳穿。一個漢子問他：用你的矛來刺你的盾，結果又將如何?楚人無言以對，只好逃離了集市。

有時，我也不是與楚人一樣嗎?原本説這些作業不難，做到一半，不想做了，就玩了起來。過了一會兒，爸爸來了，看見我在玩，問我為什麼不做，我隨口説太難了。爸爸一看，説這題目不是與前幾題一樣嗎，都很簡單呀。我一看，不是嗎，都那麼簡單，我為什麼就不做了呢?

於是，我下定決心，一定要改掉這個壞毛病，千萬不能跟楚人一樣，説話言過其實，不能自圓其説。要知道戳不破的盾與能戳穿所有盾的矛是不可能同時存在的、總有一件東西要壞掉。因此，我們無論做事説話，都不要走極端。否則，難免陷入尷尬境地。

自相矛盾讀後感7

這天我讀了《自相矛盾》這個成語故事，這個故事讓我受到很大的啟發。

這個故事主要講的是：有一個做矛和盾的'人，他想讓別人都來買他的貨，所以就開始宣傳。他説：“各位來看呀，這是世界上最堅固的盾，矛是最鋒利的，你們找一個世界上最堅固的盾，也能刺穿。”但是有人説：“你把你的矛刺你的盾一下。”這個人一聽，張口結舌，一句話也説不上來，只好拿着自己的矛和盾在嘲笑聲中溜走了。

由這個故事我聯想到了自己做的事，説話喜歡誇大其詞，做事不認真、不考慮後果，還特別喜歡炫耀自己，我真為我自己的這些表現感到慚愧。

《自相矛盾》這個故事告訴我：言語、行動前後互相對立，不能自圓其説，那是自己打自己的嘴巴。在今後的學習和生活當中，我會時時刻刻用這個故事激勵和磨練自己，做個品學兼優的好學生。

自相矛盾讀後感8

今天我讀了一本書，叫《成語故事》，書中有很多個我們耳熟能詳的成語小故事，其中《自相矛盾》這個故事給我留下了深刻的印象。

故事是這樣的：很久很久以前，楚國有一個賣兵器的人到市場上去賣矛和盾，他説他的盾是世界上最堅固的，無論什麼都不能刺穿它;他還説他的矛是世界上最最尖利的,能刺穿任何堅固的東西。假如我們用他的矛戳這面盾，如果盾破了，那就説明他的盾不堅固，如果矛斷了，那就説明他的矛不鋒利。所以他説的話是自相矛盾的。

《自相矛盾》這個故事告訴我們：説話辦事要説實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規律，自己先説服不了自己，自己説的話不能自圓其説，都是不行的。