坐在生活的前排材料作文

萬教授的課堂上，經常會遇到一些看似漫不經心的提問。

比如有一次，萬教授問道：“世界第一高峯是哪座山？”如此小兒科的問題大家當然不屑一答，僅用最低的`分貝附和：珠穆朗瑪峯。誰知教授緊接着追問：“世界第二高峯呢？”這下，大家可傻了，有人爭辯道：“書上好像沒有見過！”教授不置一詞，再問：“那麼，第一個進入太空的人是誰？”不料，此次沒有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因為大家都知道教授的下個問題，痛苦的是不知道第二個人是誰。教授轉過了身，黑板上飛快出現了一行字：屈居第二與默默無聞毫無區別！

教授接着陳述了他的一項實驗結論。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，並獨自找個座位坐下。反覆幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鍾情於後面的位置，教授分別記下他們的名字。

10年後，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。

最後，教授語重心長地説道：“不是説一定要站在最前、永遠第一，而是説這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要永爭第一，積極坐在前排呀！”