![《我的伯父魯迅先生》閲讀及答案]( "《我的伯父魯迅先生》閲讀及答案")
- ①伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂説一氣。伯父摸着鬍子，笑了笑，説：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比捱打捱罵還難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。②那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了，這兩本書我...
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![我的伯父魯迅先生讀後感]( "我的伯父魯迅先生讀後感")
- 我的伯父魯迅先生讀後感不久，我們學了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敍魯迅先生生前的幾件事，讚揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢於鬥爭的精神;表現了魯迅先生對待學習嚴肅認真，痛恨當時黑暗的舊社會，熱愛、關心勞動人民的感情，抒發了作...
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![讀《我的伯父魯迅先生》後有感]( "讀《我的伯父魯迅先生》後有感")
- 《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車伕。這幾件事給我的`印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質。第一件事主要講了作者周曄讀書不認真，只注意緊張動人的情節，伯父問作...
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![我的伯父魯迅先生 學案設計]( "我的伯父魯迅先生 學案設計")
- 學習目標1、朗讀課文，讀準音，讀懂生詞：2、抓住重點語句，討論、小組合作探究，學習抓住語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。學習重點：感受魯迅先生的崇高品質。學習難點：理解含義深刻的句子，抓住語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。學習過程：一、自主學習1、讀拼音，寫詞...
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![我的伯父魯迅先生課文教案]( "我的伯父魯迅先生課文教案")
- 教學目標：1．學會本課14個生字，認識兩個生字。能正確讀寫下列詞語：遺體、追悼、逝世、晚餐、張冠李戴、恍然大悟、深奧、咳嗽等。2．有感情地朗讀課文。3．結合時代背景理解含義深刻的句子，學習魯迅先生愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少的高尚品質。4．練習給各段加小標題。教學重難...
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![《悼魯迅先生》閲讀答案]( "《悼魯迅先生》閲讀答案")
- 悼魯迅先生巴金十月十九日上午，一個不幸的消息從上海的一角傳出來。在極短的時間裏就傳遍了全中國、全世界：魯迅先生逝世了!花圈、唁電、輓詞、眼淚、哀哭從中國各個地方像洪流一樣地彙集到上海來。任何一個小城市的報紙上都發表了哀悼的文章，連最遠僻的村鎮裏也響起了悲痛...
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![《我的伯父魯迅先生》的閲讀答案]( "《我的伯父魯迅先生》的閲讀答案")
- ①我的伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裏，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的輓聯掛滿了牆壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送輓聯送花圈的有工人，有學...
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![我的伯父魯迅先生字]( "我的伯父魯迅先生字")
- 《我的伯父魯迅先生》這篇課文的段落以空行為標誌，先寫伯父去世後，我看到他受到很多人的愛戴;然後回憶伯父給自己留下印象深刻的四件;最後總結伯父是一個怎樣的人。《我的伯父魯迅先生》原文伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的...
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![魯迅先生記閲讀訓練及答案]( "魯迅先生記閲讀訓練及答案")
- 魯迅先生記蕭紅魯迅先生家裏的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個小瓶耳，瓶裏種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時候，我就問過：這叫什麼名字？屋中既不生火爐，也不凍死？第一次，走進魯迅先生的家裏去，那是快接近黃昏的...
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![六年級語文《我的伯父魯迅先生》片段閲讀答案]( "六年級語文《我的伯父魯迅先生》片段閲讀答案")
- 我的伯父魯迅先生(一)“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着説：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。”“那怎麼—--”“可是到了後來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁?”我説，“您怎麼會碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”“...
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![《我的伯父魯迅先生》的讀後感]( "《我的伯父魯迅先生》的讀後感")
- 讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心情久久平靜不下來，我捧着書讀了一遍又一遍，他的諄諄教導我一定要銘記在心。魯迅先生生前十分受人們愛戴，死後，仍被人們所尊敬。課文中所講的幾件事就充分表明了社會各階層人民愛戴他的原因。其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少...
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![《魯迅先生記》閲讀答案]( "《魯迅先生記》閲讀答案")
- 魯迅先生家裏的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個小瓶耳，瓶裏種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時候，我就問過：這叫什麼名字？屋中既不生火爐，也不凍死？第一次，走進魯迅先生的家裏去，那是快接近黃昏的時節，而且是個冬...
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![悼魯迅先生閲讀答案]( "悼魯迅先生閲讀答案")
- 十月十九日上午，一個不幸的消息從上海的一角傳出來。在極短的時間裏就傳遍了全中國、全世界：魯迅先生逝世了!花圈、唁電、輓詞、眼淚、哀哭從中國各個地方像洪流一樣地彙集到上海來。任何一個小城市的報紙上都發表了哀悼的文章，連最遠僻的村鎮裏也響起了悲痛的哭聲。全中國...
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![《我的伯父魯迅先生》課文片段閲讀題及答案]( "《我的伯父魯迅先生》課文片段閲讀題及答案")
- 【《我的伯父魯迅先生》課文片段】這一天晚上，伯父跟我談起《水滸傳》裏的故事和人物，不知道伯父怎麼知道我看了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實説，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張的動人情節;那些好漢的個性，那些複雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人...
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![《我的伯父魯迅先生》讀後感]( "《我的伯父魯迅先生》讀後感")
- 認真品味一部名著後，你有什麼體會呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的《我的伯父魯迅先生》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《我的伯父魯迅先生》讀後感1這天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫忙黃包車伕這件...
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![《我的伯父魯迅先生》閲讀附答案]( "《我的伯父魯迅先生》閲讀附答案")
- 為了方便大家的學習，今天小編整理了《我的伯父魯迅先生》閲讀附答案，歡迎閲讀。①我的伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裏，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不...
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![我的伯父魯迅先生]( "我的伯父魯迅先生")
- 課文通過回憶伯父魯迅先生生前為別人做的幾件事以及他給我的教益，反映了他憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特徵，讚揚了魯迅先生為自己想得少為別人想得多的優秀品質，同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛之情。一、內容概述課文通過回憶伯父魯迅先生的幾件事以及...
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![《我的伯父魯迅先生》教案設計]( "《我的伯父魯迅先生》教案設計")
- 教學要求：1．理解課文內容，瞭解魯迅先生為別人想得得多，為自己想得少的高尚品質。2．練習概括課文的中心思想。3．學習本課生字詞。4．有感情地朗讀課文。教學重點：體會含義深刻的句子的意思；理解段與段之間內容上的聯繫；練習概括中心思想。教具準備：1．魯迅像2．生字生詞卡片3．寫有“思考、...
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![《我的伯父魯迅先生》教案]( "《我的伯父魯迅先生》教案")
- 教學要求：指導學生學習掌握追悼、羞愧、深奧、張冠李戴、飽經風霜等生字新詞;理解課文內容，學習魯迅先生愛憎分明的立場，為別人想得多，為自己想得少的嵩山思想品質;掌握概括小標題的方法，掌握通過品析人物語言、動作、表情等關鍵語句體會人物品質的學習方法;認識和理解文章以...
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![我的伯父魯迅先生教案]( "我的伯父魯迅先生教案")
- 我的伯父魯迅先生教案一、學習目標1、學會本課14個生字，認識兩個生字。能正確讀寫下列詞語：遺體、追悼、逝世、晚餐、張冠李戴、恍然大悟、深奧、咳嗽等。2、有感情地朗讀課文。3、結合時代背景理解含義深刻的句子，學習魯迅先生愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的高尚...
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![讀《我的伯父魯迅先生》有感]( "讀《我的伯父魯迅先生》有感")
- 讀《我的伯父魯迅先生》有感1今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中的爸爸和伯父幫助黃包車車伕這件事，感觸很深。這篇文章大意是爸爸媽媽和作者去她的伯父魯迅家，作者的爸爸在魯迅先生家門口看見了一位受傷的車伕，並經過詢問，知道車伕受傷的原因。作者的爸爸叫來...
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![我的伯父魯迅先生閲讀答案]( "我的伯父魯迅先生閲讀答案")
- ①我的伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，??任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裏，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的輓聯掛滿了牆壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送輓聯送花圈的有工人，有學...
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![《我的伯父魯迅先生》讀書筆記]( "《我的伯父魯迅先生》讀書筆記")
- 當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《我的伯父魯迅先生》讀書筆記，歡迎閲讀與收藏。《我的伯父魯迅先生》讀書筆記1今天，我們學習了《我的伯父魯迅先生》這篇課文後，頗有感觸。魯迅先生這一生，實...
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![《我的伯父魯迅先生》練習題及答案]( "《我的伯父魯迅先生》練習題及答案")
- 1、請寫出第5自然段中描寫魯迅動作的詞(轉)(微笑)(問)(嚼着)(跟着)(一動一動)2、恍然大悟是(形容突然醒悟)的意思。請用它寫一個句子經過媽媽的提醒，我恍然大悟：“原來這道題這樣做啊!”3、這段寫的是伯父和我們笑談“碰壁”。4、“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”這句話是...
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![《我的伯父魯迅先生》的教案]( "《我的伯父魯迅先生》的教案")
- 教學要求：1、理解課文內容,瞭解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質.2、練習概括課文中心思想.3、學習本課生字詞.4、有感情地朗讀課文.教學重點：體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯繫,練習概括中心思想.教學難點：體會伯父説的含義深刻的話語。課...
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