![《小壁虎借尾巴》優質教學設計]( "《小壁虎借尾巴》優質教學設計")
- 《小壁虎借尾巴》優質教學設計【教學要求】1.抓重點詞句，結合看圖，讀懂每個自然段，理解內容；2.掌握十個生字及有關詞語，能用指定的字口頭組詞；3.正確、流利、有感情地朗讀課文；練習分角色朗讀。【教學重點】理解講魚、黃牛、燕子尾巴作用的詞句，認識各種動物尾巴的特點和用途。【...
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![《小壁虎借尾巴》優秀的教學設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀的教學設計")
- 【教學目標】1、會認“壁”、“虎”等9個生字，會寫“河”、“姐”等6個字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點、難點】1、重點：認識9個生字，會寫6個字;有感情地朗讀課文。2、難點：讀好對話的不同語氣。【課時安排】2課時。...
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![課文《小壁虎借尾巴》教學設計]( "課文《小壁虎借尾巴》教學設計")
- 教學目標1．會認“壁、虎”等9個生字，會寫“河、姐”等6個生字。2．有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3．初步瞭解一些動物尾巴的作用。教學重點識字和寫字。教具準備圖片、生字卡。課時安排2課時。教學過程第一課時一、談話導入，揭示課題出示小壁虎圖片，通過談話揭示課題，板書...
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![小壁虎借尾巴優質教案]( "小壁虎借尾巴優質教案")
- 一、教學目標（一）理解課文內容，使學生知道魚、牛、燕子尾巴的用處及壁虎尾巴再生的特點。（二）能按事情的先後順序練習説話。（三）分角色，有語氣地朗讀課文。二、教學重點（一）理解課文內容，使學生知道魚、牛、燕子尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生的特點。（二）有感情地朗讀課文。三、教學難...
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![《小壁虎借尾巴》優秀教學教案設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀教學教案設計")
- 【教學目標】1、會認“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個字。2、有表情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。4、進行德育滲透。【教學重點】能夠讀準字音，掌握生字詞。【教學難點】認識動物尾巴的功能。【教學方法設計】小組合作學習法、...
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![小壁虎借尾巴教學設計]( "小壁虎借尾巴教學設計")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的小壁虎借尾巴教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小壁虎借尾巴教學設計1教學要求1.學會本課8個生字和...
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![《小壁虎借尾巴》的教學設計]( "《小壁虎借尾巴》的教學設計")
- 教學目標：1.瞭解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點，及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。2.在語感訓練和表演中深入理解課文內容。3．培養學生的口語表達能力和想象能力。教學重點：會認9個生字，會寫6個生字。正確流利地、有感情地朗讀課文，瞭解一些動物尾巴的作用。教學難點：理解壁虎...
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![小壁虎借尾巴課程教學設計]( "小壁虎借尾巴課程教學設計")
- 【教學目標】1、會認9個生字，會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、瞭解一些動物尾巴的作用。【教具準備】多媒體課件;小壁虎等頭飾若干;“搖、甩、擺”三張生字卡片。【教時安排】第一課時：創境入題;初讀課文，自主識字;再讀課文，整體感知;指導寫字;佈置...
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![《小壁虎借尾巴》教學設計十五]( "《小壁虎借尾巴》教學設計十五")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《小壁虎借尾巴》教學設計十五，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小壁虎借尾巴》教學設計十五1一、導言激趣，交代任務1、...
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![《小壁虎借尾巴》優秀教案設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀教案設計")
- 設計説明經過前面課文的學習，學生已經掌握了一些讀文的方法。因此，本課教學主要體現在以下兩點：1.靈活採用看圖、看實物、朗讀、做動作、結合上下文、聯繫生活實際等方法瞭解課文中重點詞句的意思，激發學生的學習興趣。2.堅持以“讀”為主線，讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀...
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![《小壁虎借尾巴》教學設計3篇]( "《小壁虎借尾巴》教學設計3篇")
- 《小壁虎借尾巴》以連環畫的形式呈現，課文沒有注音，目的是讓學生藉助圖畫或其他手段自主識字閲讀。以下是小編為大家整理的關於這篇課文的教學設計，歡迎大家閲讀！《小壁虎借尾巴》教學設計（一）教學要求1、學會本課8個生字和7個詞語，認識6個字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3...
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![《小壁虎借尾巴》 教學設計]( "《小壁虎借尾巴》 教學設計")
- ：請自由讀第三自然段，標出每句話的句序，想想每句話的意思。（生自讀課文）生：這段共有四句話。師：好，下面我們來逐句理解。師（出示句子）讀一讀，再比較哪句話好？1、小壁虎爬到小河邊。2、小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。生：兩句話都是説小壁虎來到了河邊，但第二句好一些，因為説得具體些。師：第二句...
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![《小壁虎借尾巴》優秀教學設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀教學設計")
- 《小壁虎借尾巴》優秀教學設計教學目標1．會認壁、虎等9個生字，會寫河、姐等6個生字。2．有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3．初步瞭解一些動物尾巴的作用。教學重點識字和寫字。教具準備圖片、生字卡。課時安排2課時。教學過程教學案例新邱區中部小學陳然第一課時一、談話...
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![小壁虎借尾巴優秀教學設計]( "小壁虎借尾巴優秀教學設計")
- 【教材分析】《小壁虎借尾巴》是人教版一年級語文下冊中的一篇有趣的童話故事，故事通過描寫小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過，講述了小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生的特點。【學生分析】小魚、老牛、燕子和小壁虎這幾種小動物，是我班學生喜歡的，課文以童...
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![《小壁虎借尾巴》教學設計格式]( "《小壁虎借尾巴》教學設計格式")
- 【教學目的】1、理解重點詞句，讓學生了解魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎的尾巴的再生的特點等有關科學常識，並受到文明禮貌教育。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、利用課文提供的知識和敍述方式訓練學生的説話能力。【教學過程】一、謎語激趣，引入新課1、師：四肢短短，身體扁平...
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![關於《小壁虎借尾巴》教學設計]( "關於《小壁虎借尾巴》教學設計")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的關於《小壁虎借尾巴》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小壁虎借尾巴》教學設計1一、教學目標：1、會認8個生字，會寫6個...
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![《小壁虎借尾巴》教學設計]( "《小壁虎借尾巴》教學設計")
- 初步達到預期的效果是：1）情境激趣，質疑導學。開始通過學生喜聞樂見的猜謎語活動導入新課，這樣很好的吸引了孩子的注意力，調動了他們參與學習的積極性，在揭示課題後，我讓學生針對課題質疑，學生提的問題很有價值，這樣可使學生明白會提問題也是會學習的表現。讓學生在後邊的學習過程...
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![《小壁虎借尾巴》的教案設計]( "《小壁虎借尾巴》的教案設計")
- 【學習目標】１、會認壁虎等９個生字，會寫河姐等６個字。２、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。３、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點及難點】識字；讀好對話的不同語氣；瞭解動物尾巴的作用。【課前準備】課件、生字卡片、動物頭飾、動物圖片、桃樹（卡紙做）。學生收集有關動物...
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![小壁虎借尾巴教學設計方案]( "小壁虎借尾巴教學設計方案")
- 【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點。【課前準備】四種動物的圖片，幻燈片;小黑板。【教學過程】一、複習1、開火車讀字詞。2、擴詞：虎借難。3、第1、2段告訴我...
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![小壁虎借尾巴的教學設計]( "小壁虎借尾巴的教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的小壁虎借尾巴的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
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![《小壁虎借尾巴》説課教學設計]( "《小壁虎借尾巴》説課教學設計")
- 【教學目標】1、會認壁、虎等9個字。2、有感情的朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點】1、有感情的朗讀課文，讀好對話的不同語氣。2、瞭解一些動物尾巴的作用。【教學難點】瞭解動物尾巴的不同作用。【課前準備】多媒體課件、頭飾、動...
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![最新《小壁虎借尾巴》教學設計]( "最新《小壁虎借尾巴》教學設計")
- 【教學目標】1、會認9個生字，會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、瞭解一些動物尾巴的作用。【教具準備】多媒體課件;小壁虎等頭飾若干;搖、甩、擺三張生字卡片。【教時安排】第一課時：創境入題;初讀課文，自主識字;再讀課文，整體感知;指導寫字;佈置作業...
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![《小壁虎借尾巴》教學設計方案]( "《小壁虎借尾巴》教學設計方案")
- 一、聯繫舊知，揭示課題1、回憶上學期學的《比尾巴》一課，知道動物的尾巴各不相同。2、那麼，動物的尾巴各有什麼不同的用處呢?今天，我們就來學習一篇關於動物尾巴作用的課文。這種動物你們看看是什麼?對了，同學們，小壁虎生下來就有一條長長的尾巴，可是有一條小壁虎還要去借尾巴，這...
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![《小壁虎借尾巴》教學設計範文]( "《小壁虎借尾巴》教學設計範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《小壁虎借尾巴》教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《小壁虎借尾巴》教學設計1...
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![《小壁虎借尾巴》教學設計二]( "《小壁虎借尾巴》教學設計二")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《小壁虎借尾巴》教學設計二，僅供參考，大家一起來看看吧。【以讀促講教案】：【教學要求】1。抓重點詞句，結...
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