![八年級上冊語文《橋之美》教學設計範文（精選4篇）]( "八年級上冊語文《橋之美》教學設計範文（精選4篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的八年級上冊語文《橋之美》教學設計範文（精選4篇），供大家參考借鑑，希望可...
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![橋之美教學設計]( "橋之美教學設計")
- 【三維目的】1、積累詞語，瞭解橋的美學價值，提高學生藝術欣賞和審美能力。2、理清文章思路，揣摩文章詩化語言。3、使學生受到美的薰陶，提高審美情趣及生活品味。【重點】瞭解橋的美學價值，提高審美能力。【難點】理清思路，揣摩詩化語言。【課時安排】45分×1【課前準備】錄音帶...
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- 【學習目標】1．流利有感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。2．品味本文優美而又富有意藴的語言。3．掌握科普説明文和科學小品文的區別。4．提高學生的審美能力，引導學生關注生活，關注自然，做生活的有心人。【學習重點】品味本文優美而又富有意藴的語言。【學習難點】掌握科普説明...
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![初二語文上冊《橋之美》教學設計]( "初二語文上冊《橋之美》教學設計")
- 作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的初二語文上冊《橋之美》教學設計，歡迎閲讀與收藏。【教學目標】１、流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的...
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![語文橋之美教學設計]( "語文橋之美教學設計")
- 【教學目標】1、品味本文詩意的描寫性語言，與規範説明文語言準確、周密的特點作對比。2、認識橋之美，進而欣賞美，感悟美。【教學重點】1、理解橋美在何處。2、揣摩文中富有個性色彩的句子。培養語感，提高學生的審美能力。【教學難點】探究作者説明的技巧。【教學課時】1課時...
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![人教版八年級語文上冊《説不盡的橋》教學設計]( "人教版八年級語文上冊《説不盡的橋》教學設計")
- 一、活動目標1．讓學生從科學的角度、從文化的角度較全面地瞭解橋。2．培養學生蒐集利用各種資料的習慣，體驗語文的樂趣。”3．通過豐富多彩的綜合性活動，鍛鍊學生的觀察能力和表達能力。二、活動準備1．回想自己知道的與橋相關的知識，如橋的形式、種類、用途、發展，橋樑之“最”，中外...
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![《橋之美》教學設計]( "《橋之美》教學設計")
- 《橋之美》教學設計《橋之美》教案教學目標：1、積累詞語，流利、有感情地朗誦課文。2、把握作者喜愛橋的原因，掌握文中的事例。教學重難點：體會橋在不同環境中的多種多樣的形式和作用；掌握抓住總特徵説明事物的方法。教學方法：朗讀法、討論法、比較閲讀法。教學時間：一課時教學過...
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- 【教學目標】1．讀懂作者喜愛橋的原因。2．感受描寫細緻、情景交融的語言特點。【教學重點和難點】感受作者形象生動的語言，掌握本文描寫細緻、情景交融的語言特點。【教學準備】多媒體課件【教學過程】教學流程教師活動（含教學內容）學生活動設計意圖導入“橋是經過放大的一條板...
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- 教學目標【知識與技能】1、積累詞語。2、流利、有感情地朗讀課文，瞭解作者喜愛橋的原因。3、理清全文思路，把握説明對象的特徵，理解課文所介紹的知識，提高學生的藝術欣賞水平。4、感受體味作者形象生動的語言。【過程與方法】1、理解本文的説明順序，探究説明技巧，提高閲讀説明...
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- 一、設計理念依據《新課程標準》對閲讀教學的要求，讓學生學會自主、合作、探究的學習方式，培養學生的基本語文素養和各種必需的能力，結合教材和學生的實際情況，設計《橋之美》這一課的教學內容。學生通過學習這篇課文，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質和文化品味，學會關注生活，關...
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- 1教學目標1.瞭解情感傳達在寫作中的重要作用。2.在具體的寫作實踐中，學會在具體情境中表達“真、善、美”的情感。3.瞭解並掌握一些情感傳達的具體方法。2學情分析現在的學生對情感的體驗越來越少，能夠感動他們的人和事，也越來越少，所以，加強情感的體驗，珍惜情感，顯得尤為重要。...
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![《橋之美》 教案教學設計(人教版八年級上冊)]( "《橋之美》 教案教學設計(人教版八年級上冊)")
- 【課文簡析】這篇美學小品的作者是著名畫家吳冠中先生。文中具有詩意的描寫性文字與帶有説明性的文字相間雜出，讓我們在受到美的薰陶的同時，也獲得了一些美學常識。文章的語言也極具個性色彩。此處，作者以畫家的標準和眼光，從獨特的角度發掘了橋在不同環境中所產生的美學效果...
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- 12、《橋之美》導學案編制時間：2010年10月20日編制：陳紹根審核：八年級語文組班級姓名小組評價【學習目標】1、理解作者所寫的橋之美。2、與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式。3、理解一些難句的情味。【學習重難點】學習本文的表達方式，揣摩文中難句所藴涵的情味。【學...
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![《橋之美》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《橋之美》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學目標：1、品味本文優美而又富有意藴的語言。2、通過對橋之美的領悟和薰陶，進而使學生能夠獲得一些簡單的審美方法，並培養自己健康的審美意識。教學重難點：揣摩文中富有個性色彩的句子，培養語感，提高學生的`審美能力。教學方法：朗讀法，以讀帶講。美景欣賞法。觀察法。通過圖片...
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![小學六年級上冊《橋》教學設計]( "小學六年級上冊《橋》教學設計")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的小學六年級上冊《橋》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學六年級上冊《橋》教學設計1【教學目標】1、學習生字，掌握生字及生字組成的...
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![八年級上冊《橋之美》教學設計]( "八年級上冊《橋之美》教學設計")
- 八年級上冊《橋之美》教學設計1教材分析：這篇美學小品的作者是著名畫家吳冠中先生。文中具有詩意的描寫性文字與帶有説明性的文字相間雜出，讓我們在受到美的薰陶的同時，也獲得了一些美學常識。文章的語言也極具個性色彩。此處，作者以畫家的標準和眼光，從獨特的角度發掘了橋在...
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![人教版八年級語文《橋之美》的教學設計]( "人教版八年級語文《橋之美》的教學設計")
- 教學目標：知識和能力目標：1．積累美感、史詩、駐足等詞語，並練習用詞造句。2．瞭解文中所揭示的美學原則。3．認識橋的美學價值，掌握與橋之美有關的美學常識。過程和方法目標：1．理解本文的説明順序，探究作者説明的技巧，逐步提高閲讀説明文的能力。2．揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有説...
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- 教學目標流利、有感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。品味本文優美而又富有意藴（韻味）的語言。學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。教學重難點品味本文優美而又富有意藴的語言。課時安排一課時教學設計一、新課導入（直觀形象，激活興趣）請同學欣賞《中國石拱橋》flash片斷（《...
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![八年級語文上冊《説不盡的橋》教學設計]( "八年級語文上冊《説不盡的橋》教學設計")
- 八年級語文上冊《説不盡的橋》教學設計活動目標：培養學生藉助網絡和圖書來查找資料的習慣和能力較全面地瞭解有關橋的結構、功能、建材、文學、藝術等方面的知識活動準備：將學生按興趣分成科學、鄉土、文學、藝術四個興趣小組，分別收集資料，並且在每組選出主持人和組長，負責匯...
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![語文《橋之美》教學設計]( "語文《橋之美》教學設計")
- 教學目標：1.瞭解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。2.學習作者抓住事物總的特徵進行説明的方法。教學重點：學習作者抓住事物總的特徵進行説明的方法。教學過程：一、導入：那麼，今天我們來學習一篇説明性的小品文《橋之美》。拿到這個題目，你想知道什麼？這篇文章説明對象是...
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![語文教學設計橋之美]( "語文教學設計橋之美")
- 【目標】１、理解作者所寫的橋之美；２、與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式；３、理解一些難句的情味。【課時】兩課時，（課內指導一課時，課外自讀鞏固一課時）第一課時簡介作者：吳冠中１９１９年生，中國現代畫家。在早讀課讀過書的基礎上，快速閲讀課文，（或看播放有關畫面）思考：在作者看來，橋美在何...
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![八年級上冊《中國石拱橋》教學設計範文]( "八年級上冊《中國石拱橋》教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的八年級上冊《中國石拱橋》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。八年級上冊《中國石拱橋》教學設計1教學目標：一、...
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![《橋之美》 教學設計]( "《橋之美》 教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《橋之美》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《橋之美》教學設計1【教學目標】１、知識目標：⑴積累“美感、史詩、駐足”等詞語，並練習...
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![三年級語文上冊《趙州橋》教學設計]( "三年級語文上冊《趙州橋》教學設計")
- 《趙州橋》是人教版義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊的一篇説明文，它向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。為我們呈現了趙州橋設計的意義以及創造與修建的智慧，下面給大家分享《趙州橋》教學設計，歡迎借鑑！《趙州橋》教學設計1教學目標：1、會認“濟、匠、砌、雕、抵、...
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![八年級上冊《中國石拱橋》教學設計]( "八年級上冊《中國石拱橋》教學設計")
- 教學目標：1、理解我國勞動人民的智慧和創造、激發學生的民族自信心。2、體會課文選擇典型事例説明事物的特徵、3、體會課文用詞的準確性、設計理念：1、通過初讀、研讀、美讀、遷移運用等語文實踐活動由淺入深的感知課文，培養學生的朗讀能力、分析能力、寫作能力，以及合作意識...
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文書都
