![《漂浮的山》教學設計範文]( "《漂浮的山》教學設計範文")
- 《漂浮的山》教學設計範文教學目標：1、學習本課生字；2、瞭解文中寫了“山”的哪幾方面。並學習“山”的身高和外形兩部分；3、通過學習“山”的特點，初步瞭解列數字，作比較的説明方法。教學重難點：瞭解課文寫了“山”的哪幾方面，掌握“山”的身高和外形。教學過程：一、導入課題。１...
- 6124
![《沉浮的祕密》的教學設計]( "《沉浮的祕密》的教學設計")
- 《沉浮的祕密》的教學設計教學目的：1.指導學生通過實驗發現物體在水中沉浮的祕密。2.培養學生的實驗能力和歸納概括能力。課前準備：同體積的塑料塊、木塊、橡膠塊、鐵塊、塑料小桶、量杯、網袋、測力計、橡皮泥、帶蓋的小瓶子、細橡皮管、竹筷、海綿、塑料袋、線。教學過程...
- 5245
![《白鶴梁的沉浮》教學設計]( "《白鶴梁的沉浮》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《白鶴梁的沉浮》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《白鶴梁的沉浮》教學設計1教材分析：白鶴梁是國家級文物。所謂“沉浮”是...
- 5264
![課文《漂浮的山》教學設計]( "課文《漂浮的山》教學設計")
- 課文《漂浮的山》教學設計教學要求1學會本課的生字，藉助字典、詞典和運用聯繫上下文的方法，理解新詞。2能正確流利地朗讀課文，學習運用學過的方法在閲讀過程中批讀。3瞭解冰山的特點，培養關注自然、探索自然奧祕的情感。教學重點朗讀課文，理解課文內容，瞭解冰山的特點。教學難...
- 23878
![優秀的浮力教學設計]( "優秀的浮力教學設計")
- 回想上課之初，雖然時間很短，我還是認真的做了充分的準備。上課前一天臨時通知我，人數比較多還包括家長。從各方面反饋的情況和最終的評比結果來看，效果很滿意。應該好好總結一下:好在哪些方面？哪些環節處理得恰當？還有什麼地方值得改進的？為今後的公開課留下一點值得借鑑之處。...
- 6235
![《漂浮的畫》教案]( "《漂浮的畫》教案")
- 一、教材分析：“漂浮”，這兩個三點水偏旁的漢字組合，勾勒出了一幅漂在水面隨水而動的優美畫面，由此“漂浮的畫”讓我們產生無限美好的遐想和創作的慾望這節課我試圖通過“肌理”的一種製作方法——吸附法的演示、實踐、感悟、創新，向學生展示油漆和水之間密切而又美妙的關係，展...
- 20783
![《浮力》教學設計]( "《浮力》教學設計")
- (一)教材人教版九年義務教育初中物理第一冊(二)教學要求：1．知道什麼是浮力和浮力的方向。2．理解浮力產生的原因。3．理解物體的浮沉條件。4．會用彈簧測力計測浸入液體中的物體受到的浮力。(三)教具演示實驗器材：正方形木塊、乒乓球、玻璃水槽、水，鐵塊、小藥瓶、注射器，細砂。學生...
- 30304
![課文《漂浮的山》教學設計範文]( "課文《漂浮的山》教學設計範文")
- 教學要求1學會本課的生字，藉助字典、詞典和運用聯繫上下文的方法，理解新詞。2能正確流利地朗讀課文，學習運用學過的方法在閲讀過程中批讀。3瞭解冰山的特點，培養關注自然、探索自然奧祕的情感。教學重點朗讀課文，理解課文內容，瞭解冰山的特點。教學難點在閲讀過程中運用學過的...
- 11861
![《漂浮的山》優秀教學設計]( "《漂浮的山》優秀教學設計")
- 《漂浮的山》優秀教學設計教學要求1、學會本課的生字，藉助字典、詞典和運用聯繫上下文的方法，理解新詞。2、能正確流利地朗讀課文，學習運用學過的方法在閲讀過程中批讀。3、瞭解冰山的特點，培養關注自然、探索自然奧祕的情感。教學重點朗讀課文，理解課文內容，瞭解冰山的特點。...
- 11975
![《物體的浮與沉》教學設計]( "《物體的浮與沉》教學設計")
- 《物體的浮與沉》教學設計【教材分析】本節《物體的浮與沉》是在上一節學習《阿基米德原理》之後，對有關物體浮沉條件的探究。在探究層次上主要有二：一是浸沒在液體中物體的上浮與下沉；二是浸沒在液體中上浮與下沉的條件。教材主要通過觀察浸沒在水中小瓶，分析小瓶上浮與下沉...
- 18184
![《浮與沉》教學設計]( "《浮與沉》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的《浮與沉》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《浮與沉》教學設計1活動設計背景新《綱要》指出：...
- 11957
![《漂浮的山》的教案]( "《漂浮的山》的教案")
- 《漂浮的山》的教案教學目標：1、學習本課生字；2、瞭解文中寫了“山”的哪幾方面。並學習“山”的身高和外形兩部分；3、通過學習“山”的特點，初步瞭解列數字，作比較的説明方法。教學重難點：瞭解課文寫了“山”的哪幾方面，掌握“山”的身高和外形。教學過程：一、導入課題。１、板書...
- 9351
![《漂浮與下沉》教學設計]( "《漂浮與下沉》教學設計")
- 作為一名老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《漂浮與下沉》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教學任務分析本節課是牛...
- 27771
![教科版《浮力》教學設計]( "教科版《浮力》教學設計")
- 教科版《浮力》教學設計篇一：五年級科學下冊浮力教案教科版【教學目標】科學概念：1.上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。2.物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。3.當物體在水中受到的浮力大於重力時就上浮，浮在水面的...
- 14867
![沉與浮科學教案教學設計]( "沉與浮科學教案教學設計")
- 教學目標：1、在探索活動中知道哪些東西放在水裏是沉的，哪些是浮的。並能用↓、↑記錄結果，表示上浮和下沉；2、在感知物體在水中的沉浮現象的基礎上，嘗試探索改變物體沉浮的不同方法；3、能專心傾聽別人講話及大膽講述自己的操作過程與結果。活動準備：1、教學試驗材料：各種能沉、浮...
- 7561
![四年級語文《漂浮的山》教學設計]( "四年級語文《漂浮的山》教學設計")
- 教學目標：1、學習本課生字；2、瞭解文中寫了山的哪幾方面。並學習山的身高和外形兩部分；3、通過學習山的特點，初步瞭解列數字，作比較的説明方法。教學重難點：瞭解課文寫了山的.哪幾方面，掌握山的身高和外形。教學過程：一、導入課題。１、板書山字，請學生幫忙讀這個字，並説説自己看到的...
- 7189
![浮力教學設計]( "浮力教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的浮力教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。浮力教學設計1一、教材分...
- 24426
![《浮力》優秀教學設計]( "《浮力》優秀教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《浮力》優秀教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《浮力》...
- 5760
![沉與浮的教學設計]( "沉與浮的教學設計")
- 沉與浮的教學設計活動目標1、探索物體的“沉”和“浮”，並知道一些改變其原來狀態的方法。2、樂於參與科學實驗。環境創設1、盛有水的大盆。2、紙、筆3、熟雞蛋一個，鹽水、清水各一杯活動過程1、在幼兒園裏收集3種不同的東西（預先完成）2、請幼兒試一試這些東西，如果放到水中會...
- 10693
![《漂浮的山》説課稿範文]( "《漂浮的山》説課稿範文")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的《漂浮的山》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材1、教材簡析《漂浮的山》是西師版教材第七冊第三單元...
- 10297
![《船兒漂漂》教學設計]( "《船兒漂漂》教學設計")
- 《船兒漂漂》教學設計教材分析：船是海上重要的交通工具。本課教材以“摺紙船”和運用多種材料製作小船為學習內容，旨在讓學生感受知一張平面紙材通過摺疊可以改變外形，塑造出各種各樣立體、對稱的小船；一個廢棄塑料瓶，通過妙用，也能讓船“浮”起來，從而體驗造船的樂趣，瞭解一些科...
- 15086
![《壓強和浮力》的教學設計]( "《壓強和浮力》的教學設計")
- 演示實驗操作問：既然液體內部存在壓強，那麼同一深度各個方向的壓強是否相等呢？④探究液體內部壓強特點問：那不同深度的液體壓強是否相等，同一深度的不同液體壓強又是否相等？⑤總結液體壓強的特點，解釋課前例子。⑥液體壓強的計算公式。講解例題。⑦介紹生活中承載液體的容器各式...
- 29169
![《改變浮和沉》的教學設計]( "《改變浮和沉》的教學設計")
- 《改變浮和沉》的教學設計教學目標：探究目標：有選擇的研究自己感興趣的問題，制定可行的研究計劃，用多種方法解決同一問題。情感目標：能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果。科學知識：知道改變物體沉浮的方法。能説出水中的物體會受到水的浮力。教學重點：學生獨立設計...
- 25722
![關於《漂浮的山》説課材料設計稿]( "關於《漂浮的山》説課材料設計稿")
- 各位老師，大家上午好，我給大家説課的題目是《漂浮的山》，下面，我從四個方面進行授課。第一，説教材《漂浮的山》是西師版語文第七冊第三單元的第三課，是一篇科普説明文，作者用擬人化的手法向我們介紹了漂浮的山——冰山的身高、外形、給人們帶來的危害以及漂浮的特點。科普説明文...
- 21495
![《浮生六記》教學設計]( "《浮生六記》教學設計")
- 教學目的：1、熟練朗讀文言文，把握正確的語氣、語調，並進而讀通文句;2、感受物外之趣，激發學生的好奇心、想象力;重點：準確朗讀，讀通文句，感受物外之趣。難點：背誦課文，讀懂文句。教學過程：第一課時一、由課文序言導入課文講述，板書課題及作者姓名，簡介之：1、沈復：字三白，清代文學家，長洲(...
- 16721
文書都
