![數學評課稿-《正比例函數性質》]( "數學評課稿-《正比例函數性質》")
- 數學評課稿-《正比例函數性質》1今天聽了靳老師的用字母表示數一課，被靳老師不放棄任何一個學生，課堂耐心細緻的講解的精神所打動了。如果我的課堂也能這樣在學生出現問題的時候針對問題尋找血色還能存在問題的根源引導學生形成能好的審題習慣，我想學困生也許不會那樣大批的...
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- 《正切函數的圖像與性質》是高一的一節概念課，在學習了正弦函數和餘弦函數的圖形與性質以後，再學習正切函數的圖像與性質，教學的重點除了要讓學生掌握正切函數的圖像性質，更要讓學生掌握研究函數的一般方法，也就是在課堂教學中學生對於“方法”的掌握和體驗很關鍵。這次，聽了劉...
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![反比例函數的圖像和性質説課稿]( "反比例函數的圖像和性質説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的反比例函數的圖像和性質説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材分析這是本章的第二節，研究對象是反比例函數的圖像及其性質，其學習以正比例...
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![反比例函數的圖象及性質的説課稿]( "反比例函數的圖象及性質的説課稿")
- 一、教材分析反比例函數的圖象與性質是對正比例函數圖象與性質的複習和對比，也是以後學習二次函數的基礎。本課時的學習是學生對函數的圖象與性質一個再知的過程，由於初三學生是首次接觸雙曲線這種函數圖象，所以教學時應注意引導學生抓住反比例函數圖象的特徵，讓學生對反比例...
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![指數函數及性質説課稿]( "指數函數及性質説課稿")
- “指數函數及性質”的教學共分兩個課時完成。本節課主要學習了指數函數的定義，研究了指數函數的圖像及相關的性質。下面請欣賞小編為大家帶來的指數函數及性質説課稿，希望大家喜歡~指數函數及性質説課稿一、説教材1.《指數函數》在教材中的地位、作用和特點今天説課的內容...
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![反比例函數的圖象與性質説課稿範文]( "反比例函數的圖象與性質説課稿範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的反比例函數的圖象與性質説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材分析反比例函數的圖象與性質是對正比例函數圖象...
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![反比例函數説課稿]( "反比例函數説課稿")
- 各位評委，大家好!今天我要説的課題是義務教育人教版初中八年級十七章第一節“反比例函數”。我將從如下步驟進行。一、説教材1.內容分析：本節課是“反比例函數”的第一節課，是繼正比例函數、一次函數之後，二次函數之前的又一類型函數，本節課主要通過豐富的生活事例，讓學生歸納...
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![正比例函數説課課件]( "正比例函數説課課件")
- 課件的技術性主要通過程序中各種數據結構、程序結構、控制技巧以及運行的可靠性來衡定的。下面小編為大家帶來正比例函數説課課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。正比例函數説課課件各位評委,各位老師:你們好!今天我説課的內容是新人教版義務教育課程標準實驗教材八年級數學...
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- 反比例函數性質單調性當k>0時，圖象分別位於第一、三象限，每一個象限內，從左往右，y隨x的增大而減小；當k<0時，圖象分別位於第二、四象限，每一個象限內，從左往右，y隨x的增大而增大。k>0時，函數在x<0上為減函數、在x>0上同為減函數；k<0時，函數在x<0上為增函數、在x>0上同為增函數。相交性...
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![正弦函數圖像和性質的評課稿]( "正弦函數圖像和性質的評課稿")
- 今天上午聽了我校數學老師唐的《正弦函數圖像和性質》一節課，本節課教學設計好，製作實用性強，教學流程清楚，環節緊湊、流暢。唐老師授課思路清晰，結構嚴謹，重難點突出，講解語言精煉，板書工整，特別注重啟發引導，突出學生的主體性地位，引導學生進行主動探究，營造了積極、寬鬆的教學氛圍...
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![比的基本性質數學評課稿]( "比的基本性質數學評課稿")
- 評課是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編為大家整理的優秀評課稿，希望對大家有所幫助。比的基本性質數學評課稿篇1張老師的課，給我感受最深的就是教學語言的準確性、嚴密性，無可挑剔，對學生的啟發、點撥...
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![反比例函數的圖象與性質數學説課稿範文]( "反比例函數的圖象與性質數學説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的反比例函數的圖象與性質數學説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。一、教材分析反比例函數的圖象與性質是對正比例函數圖象與性質的複習和...
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![反比例函數的圖像和性質評課]( "反比例函數的圖像和性質評課")
- 3月4日我們參加了市教研室在三中舉辦的《反比例函數的圖像和性質》分層教學教研活動後受益匪淺。《反比例函數的圖像和性質》是初中八年級數學教材中的重點內容，也是難點所在。它安排在學生理解了反比例函數的意義並掌握了用描點法畫函數圖像的基礎上進行教學。如何以新課...
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![正比例函數説課稿]( "正比例函數説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的正比例函數説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析1、教材的地位與作用《正比例函數》是九年制義務...
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![數學《比例的基本性質》説課稿]( "數學《比例的基本性質》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的數學《比例的基本性質》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《比例的基本性質》説課稿1一、説教材（1...
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![正比例函數教學課件]( "正比例函數教學課件")
- 一、教學目標1.認識正比例函數形式2.畫正比例函數圖像二、教學重難點及教學設計重點：正比例函數的性質、特徵難點：畫出正比例函數圖像教學設計：1.從生活中的事例入手引入新課2.熱炒熱賣，即時鞏固練習3.引導學生自己歸納總結得到正比例函數的知識三、教具準備多媒體課件、輔助...
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![《反比例函數的圖象及性質》説課稿範文]( "《反比例函數的圖象及性質》説課稿範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《反比例函數的圖象及性質》説課稿範文，歡迎大家分享。《反比例函數的圖象及性質》説課稿1今天我説課的內容是華東師...
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![正比例函數的圖像和性質]( "正比例函數的圖像和性質")
- 正比例函數圖像性質正比例函數在線性規劃問題中體現的力量也是無窮的。比如斜率問題就取決於k值，當k越大，則該函數圖像與x軸的夾角越大，反之亦然。還有，y=kx是y=k/x的圖像的對稱軸。1.單調性當k>0時，圖像經過第一、三象限，從左往右上升，y隨x的`增大而增大（單調遞增），為增函數；當k<0...
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![《正比例函數》教案]( "《正比例函數》教案")
- 教材分析正比例函數是本章的重點內容，是學生在初中階段第一次接觸的函數，這部分內容的學習是在學生已經學習了變量和函數的概念及圖像的基礎之上進行的。它是對前面所學知識的應用，又為後面學習做好鋪墊。因此，本節課的知識起到了承上啟下的作用。學情分析學習本節課之前，學生...
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![反比例函數數學課件]( "反比例函數數學課件")
- 知識技能目標1.理解反比例函數的圖象是雙曲線,利用描點法畫出反比例函數的圖象,説出它的性質;2.利用反比例函數的圖象解決有關問題.過程性目標1.經歷對反比例函數圖象的觀察、分析、討論、概括過程，會説出它的性質;2.探索反比例函數的圖象的性質,體會用數形結合思想解數學...
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- 《正切函數的圖像與性質》是高一的一節概念課，在學習了正弦函數和餘弦函數的圖形與性質以後，再學習正切函數的圖像與性質，教學的重點除了要讓學生掌握正切函數的圖像性質，更要讓學生掌握研究函數的一般方法，也就是在課堂教學中學生對於“方法”的掌握和體驗很關鍵。這次，聽了劉...
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![反比例函數的圖象與性質數學説課稿]( "反比例函數的圖象與性質數學説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編收集整理的反比例函數的圖象與性質數學説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教材分析反比例函數的圖象與性質是對正比例函數圖象與性質的復...
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![反比例函數性質]( "反比例函數性質")
- 圖像及其性質：反比例函數的圖象是雙曲線，無限延伸但不與座標軸相交。當k＞0時，雙曲線的`兩支分別位於第一、三象限，在每個象限內y隨x的增大而減小；當k＜0時，雙曲線的兩支分別位於第二、四象限，在每個象限內y隨x的增大而增大。待定係數法確定函數解析式：對於反比例函數，只要知道圖象上...
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![數學《分數基本性質》評課稿]( "數學《分數基本性質》評課稿")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。下面跟着小編來看看數學《分數基本性質》評課...
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![《分數基本性質》數學評課稿]( "《分數基本性質》數學評課稿")
- 這節課，戴老師教師教態自然、語言清晰、數學語言表述準確。着重培養了學生通過動手操作的活動來讓學生主動探究分數的基本性質，掌握分數的基本性質在生活中的實際應用，同時培養了學生積極參與，團結合作，主動探索，引導觀察→尋找規律，發現規律，我覺得這是一堂充滿生命活力的課堂，能...
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文書都
