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關於雞兔同籠教案的文學百科

雞兔同籠教案8篇
  • 雞兔同籠教案8篇

  • 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的雞兔同籠教案8篇,希望對大家有所幫助。雞兔同籠教案篇1一、教學目標:1、瞭解“雞兔同籠”問題,感受古代數學問題的趣味性。2、在解決“...
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《雞兔同籠》教案
  • 《雞兔同籠》教案

  • 作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的《雞兔同籠》教案,歡迎大家分享。《雞兔同籠》教案1教學目標:1.瞭解“雞兔同籠”問題,感受古代數學問題的趣味性。2嘗試用不同的方法解決“...
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雞兔同籠作文
  • 雞兔同籠作文

  • 在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的雞兔同籠作文,歡迎大家分享。雞兔同籠作文1在陽光明媚的一天,我跟着媽媽來到表哥家。表哥正在做數學作業,其中有一條題目激...
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雞兔同籠練習題及答案
  • 雞兔同籠練習題及答案

  • 1、雞兔同籠,共有頭30個,足86只,求雞兔各有多少隻?2、有20張5元和10元的人民幣,一共是175元,5元和10元的人民幣各有多少張?3、王老師圓珠筆和鋼筆共買了15枝,圓珠筆每枝1.5元,鋼筆每枝4.5元,共花了49.5元,圓珠筆和鋼筆各買了多少枝?4、雞兔同籠,雞兔共35個頭,94條腿,問雞兔各多少隻?5、在...
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名師雞兔同籠教學設計
  • 名師雞兔同籠教學設計

  • 雞兔同籠,是中國古代著名典型趣題之一,記載於《孫子算經》之中。雞兔同籠問題,是小學奧數的常見題型。接下來小編蒐集了名師雞兔同籠教學設計,歡迎查看,希望幫助到大家。名師雞兔同籠教學設計1教學目標:1、瞭解雞兔同籠問題,掌握用列表法、假設法的方法解決雞兔同籠問題的解題思...
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名師雞兔同籠教學反思
  • 名師雞兔同籠教學反思

  • 《雞兔同籠》問題教學有一定的難度。下面是小編整理的名師雞兔同籠教學反思,一起來看一下吧!名師雞兔同籠教學反思1本節課成功的地方:首先,對教材分析全面、到位、重點突出,思路清晰。在剛開始教學這節課時,有的學生已經能理解並解釋用假設法,來解決問題了,弄懂假設法、畫圖法等...
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  • 雞兔同籠應用題含答案

  • 應用題是用語言或文字敍述有關事實,反映某種數學關係(譬如:數量關係、位置關係等),並求解未知數量的題目。每個應用題都包括已知條件和所求問題。下面小編帶來的是雞兔同籠應用題含答案,希望對你有幫助。例題1:有若干只雞和兔子,它們共有88個頭,244只腳,雞和兔各有多少隻?解:我們設想...
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雞兔同籠教案3篇
  • 雞兔同籠教案3篇

  • 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的雞兔同籠教案3篇,希望能夠幫助到大家。雞兔同籠教案篇1學情分析:雞兔同籠問題是我國民間流傳下來的一...
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雞兔同籠教學設計範文
  • 雞兔同籠教學設計範文

  • 作為一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編精心整理的雞兔同籠教學設計範文,歡迎閲讀與收藏。雞兔同籠教學設計1教學過程:一、遊戲體驗師:這節課...
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雞兔同籠教學設計案例
  • 雞兔同籠教學設計案例

  • 教學目標:1、使學生了解“雞兔同籠”問題,感受古代數學問題的趣味性。2、能嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題,使學生體會假設方法的一般性。教學重點:會用列表法和假設法解答“雞兔同籠”問題。教學難點:用合理的方法解答生活中的“雞兔同籠”問題。教具準備:多媒體課件、...
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雞兔同籠教案7篇
  • 雞兔同籠教案7篇

  • 作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的雞兔同籠教案7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。雞兔同籠教案篇1一、教學目標:1、培養學生的合作意識,在現實情景中,使學生感受到數學思想的運用...
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雞兔同籠教案
  • 雞兔同籠教案

  • “雞兔同籠”是我國古代數學的經典趣題,教材藉助這個問題向學生提供了有趣、富有挑戰性的學習素材,旨在讓學生通過合作交流學習,積累解決問題的經驗,掌握解決問題的策略。以下是雞兔同籠教案:教學內容:教科書數學六年級上冊P112-115。教學目標:1、瞭解“雞兔同籠”問題的結構特...
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雞兔同籠教學反思
  • 雞兔同籠教學反思

  • 《雞兔同籠》問題教學有必須的難度,課前我對我班的學生進行了瞭解。下面是小編收集整理的雞兔同籠教學反思,歡迎閲讀參考!雞兔同籠教學反思1本節課通過創設生動的問題情境,讓學生投入到解決問題的實踐活動中去,自己探究,經歷數學學習的全過程,從而體會假設的數學思想的應用與解...
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雞兔同籠教案(精選5篇)
  • 雞兔同籠教案(精選5篇)

  • 作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的雞兔同籠教案(精選5篇),歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。雞兔同籠教案篇1教學內容:教科書數學六年級上冊P112-115。教學目標:1、瞭解“雞兔同籠”...
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最新《雞兔同籠》教學反思
  • 最新《雞兔同籠》教學反思

  • 身為一位到崗不久的教師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,教學反思應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的最新《雞兔同籠》教學反思,希望能夠幫助到大家。《雞兔同籠》教學反思1《雞兔同籠》為流傳的數學趣題,在本冊教材中呈現的解決問題的...
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雞兔同籠教案10篇
  • 雞兔同籠教案10篇

  • 在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的雞兔同籠教案10篇,希望對大家有所幫助。雞兔同籠教案篇1[教學目標]1、通過學生對一些日常生活中的現象的觀察與思考,從中發現一些特殊的規...
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雞兔同籠教學設計
  • 雞兔同籠教學設計

  • 教學內容:人教版四年級下冊第九單元數學廣角中—《雞兔同籠》教材分析:“雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數學趣題,最早出現在《孫子算經》中。教材在四年級下冊數學廣角中安排“雞兔同籠”的教學內容,其教學方法與常規課不同。數學廣角重在向學生滲透一些數學思想方法,並...
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《雞兔同籠》教學設計
  • 《雞兔同籠》教學設計

  • 導語:教學設計是教學活動得以順利進行的基本保證。如果忽視教學設計,則不僅難以取得好的教學效果,而且容易使教學走彎路,影響教學任務的完成。接下來小編整理了雞兔同籠教學設計,文章希望大家喜歡!【教學目標】1、知識與技能初步認識雞兔同籠的數學趣題,瞭解有關的數學史。能用...
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  • 雞兔同籠練習題

  • 雞兔同籠是一類十分經典的數學題,以下是小編收集的相關練習題,僅供大家閲讀參考!雞兔同籠練習題1.雞兔同籠,共有30個頭,88只腳。求籠中雞兔各有多少隻?雞:16只,兔:14只2.雞兔同籠,共有頭48個,腳132只,求雞和兔各有多少隻?雞:30只,兔:18只3.小明用10元錢正好買了20分和50分的郵票共35張,求這...
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  • 《雞兔同籠》評課稿

  • 所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。以下是小編為大家整理的《雞兔同籠》評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《雞兔同籠》評課稿篇1《雞兔同籠》是六年級上冊“數學廣角”中的內容。教材主要讓學生嘗試用不同的方法解決“雞兔...
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雞兔同籠教案九篇
  • 雞兔同籠教案九篇

  • 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的雞兔同籠教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。雞兔同籠教案篇1教學內容:教科書數學六年級上冊P112-115。教學目標:1、瞭解“雞兔同籠...
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《雞兔同籠》教學反思
  • 《雞兔同籠》教學反思

  • 作為一名人民老師,我們需要很強的教學能力,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《雞兔同籠》教學反思,僅供參考,歡迎大家閲讀。《雞兔同籠》教學反思1《雞兔同籠》為流傳的數學趣題,在本冊教材中呈現的解決問題的方法,都是透過假設...
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雞兔同籠教學課件
  • 雞兔同籠教學課件

  • “雞兔同籠”是我國古代數學的經典趣題,分享了雞兔同籠的教學課件,歡迎欣賞!教材分析:本節是嘗試與猜測活動之一。本活動的目的是通過學生對一些日常生活中的現象的觀察與思考,從中發現一些特殊的規律。在“雞兔同籠”的活動中,通過列表方法解決雞與兔的數量問題。教學目標:1、...
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《雞兔同籠》教學反思範文
  • 《雞兔同籠》教學反思範文

  • 《雞兔同籠》一課是北師大版小學數學五年級上冊“數學好玩”板塊中“嘗試與猜測”一課的內容,本節課思維含量大,對學生來説難學。解決這道數學古題、趣題的方法有好多種,但教材只向學生介紹了“列表法”這一種方法。現對本節的教學做以下反思:一、課前思考1、緊貼教材,使用教...
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雞兔同籠課件
  • 雞兔同籠課件

  • 在開展關於棘突同籠的教學時需要準備課件,下面是小編分享給大家的雞兔同籠課件,希望對大家有幫助。本課意圖:以文化歷史為背景,雞兔同籠問題為主線,在解決問題的過程中體會假設法、方程,初步構建“雞兔同籠”問題的數學模型。教學內容:義務教育課程標準實驗教材六年級上冊112頁...
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專題