![《爬山虎的腳》的教學片斷賞析及反思]( "《爬山虎的腳》的教學片斷賞析及反思")
- 《語文課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式，我們認為：“自主、合作、探究”這三個詞語並不是並列關係，自主是合作與探究的根本前提，合作是探究的某種方式。如何實現真正意義上的自主合作與探究？我們先來看看下面的案例。[案例一]出示爬山虎的全景圖，引導觀察。師：同學...
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![爬山虎的腳教學片段案例反思]( "爬山虎的腳教學片段案例反思")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於爬山虎的腳教學片段賞析三_教學案例反思_實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！《語文課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式，我們認為：“自主、合作、探究”這三個詞語並不是並列關係，自主是合作與探究的根本前提，合作是探究的某種方式。...
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![《爬山虎的腳》課後教學反思]( "《爬山虎的腳》課後教學反思")
- 課堂上常見到這樣的現象：老師提出一個問題請學生回答，第一位學生回答錯了，馬上請第二位，第二位回答錯了，立刻請第三位。……直到回答對了為止。一旦學生回答正確，老師立即予以肯定並長噓一口氣：總算完成任務了。接着提出第二個問題……周而復始，循環往復。試想，這樣的教學能提高學...
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![《爬山虎的腳》教學案例及反思]( "《爬山虎的腳》教學案例及反思")
- “書聲朗朗”是語文課堂教學的一大特徵。要使學生的朗讀達到“與我為化，不知是人之文，我之文也”的程度，並不是僅僅靠傳統的“讀書百遍”就能奏效的。在寶貴的40分鐘課堂教學中，教師對朗讀的指導就起着“引路人”的作用。近幾年，筆者發現在課堂教學中對於朗讀的指導常常流於形...
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![《爬山虎的腳》教學反思範文]( "《爬山虎的腳》教學反思範文")
- 爬山虎的腳是一篇常識性課文，如果用單一的抓重點句、重點詞談體會，再來指導學生感情朗讀的方式教學，容易引起學生語言感知上的疲勞，學生便會缺乏興趣，注意力分散。經過我的再三思索打算換一種方式，激發學生的學習興趣。根據學生平日愛畫畫的特點，我決定對重點段採取以直觀形象的...
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![《爬山虎的腳》教學實錄及反思]( "《爬山虎的腳》教學實錄及反思")
- 【教學內容】《爬山虎的腳》第二課時。【教學目標】1、學習作者有順序、深入細緻的觀察方法，培養觀察能力。2、理解課文內容，瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。3、朗讀課文，能背誦第二至第四自然段。【教學重難點】1、通過對詞句的理解，瞭解爬山虎腳的特點。2、...
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![課文《爬山虎的腳》教學案例及反思]( "課文《爬山虎的腳》教學案例及反思")
- 【案例一】師：爬山虎的腳是細絲還是圓片？生1：細絲！生2：（大聲地）圓片！師：認為是圓片的同學站起來。（全班站起來一大片）師：（故意失望地搖頭笑）看來你們是應該罰站了！（站起來的學生有的愕然，有的沮喪地低頭不語，有的困惑地看着老師。）師：看課文的第三自然段：爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方...
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![《爬山虎的腳》的教學設計及反思]( "《爬山虎的腳》的教學設計及反思")
- 【教學內容】《爬山虎的腳》第二課時。【教學目標】1、學習作者有順序、深入細緻的觀察方法，培養觀察能力。2、理解課文內容，瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。3、朗讀課文，能背誦第二至第四自然段。【教學重難點】1、通過對詞句的理解，瞭解爬山虎腳的特點。2、...
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![《爬天都峯》教學片斷賞析及課堂教學反思]( "《爬天都峯》教學片斷賞析及課堂教學反思")
- 課文《爬天都峯》是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊第三單元的精讀課文，安排在“我們的生活多麼快樂”這個單元，是想提示學生：生活是寬廣的，我們不光是在學校和家裏獲得知識，在自然和社會中也能得到很多啟發。課文講假日裏，爸爸帶我去爬天都峯，我和一位不相...
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![爬山虎的腳的教學反思]( "爬山虎的腳的教學反思")
- 《爬山虎的腳》是著名的作家葉聖陶的一篇名作，下面是小編整理的爬山虎的腳的教學反思，歡迎閲讀參考！爬山虎的腳的教學反思一《爬山虎的腳》一文的教學的重難點是通過對詞句的理解了解爬山虎的特點，並體會作者是怎樣用準確、生動的語言寫出它的特點。在描寫爬山虎腳的部分教學...
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![爬山虎的腳教學的反思]( "爬山虎的腳教學的反思")
- 《爬山虎的腳》一文是一篇科學知識類的文章，知識性、教育性很強，如何引導孩子上好值得大家深思。如果等同於自然課、常識課就喪失了語文學科本來的魅力了，在教學中我們教師要儘可能的保護孩子求知、好奇的心理，激活孩子的人生情趣，把孩子的自然能力、好奇心、新鮮感轉化為充滿...
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![爬山虎的腳教學反思範文]( "爬山虎的腳教學反思範文")
- 《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫植物的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉聖陶。主要講了了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點以及它是怎樣用腳爬的，來啟發學生在平時的學習生活中要留心細緻地觀察身邊的事物。下面是小編整理的爬山虎的腳教學反思範文，一起來看一...
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![《翠鳥》片斷的賞析及教學反思]( "《翠鳥》片斷的賞析及教學反思")
- 師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆……等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大家一齊讀吧？（許多生站起一齊讀課文）師：這堂課其中一個很重要的任務要有感情地讀好這篇課文...
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![《爬山虎的腳》的教學反思]( "《爬山虎的腳》的教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《爬山虎的腳》的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《爬山虎的腳》的教學反思11、《爬山虎的腳》一文是一篇科學知...
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![《爬山虎的腳》教學片斷及反思]( "《爬山虎的腳》教學片斷及反思")
- 片段實錄師：把喜歡的句子讀出來。生：那些葉子綠得那麼新鮮，看着非常舒服，葉尖一順朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點縫隙。師：從這句體會到什麼？生：體會到很美。師：怎麼體會到的？生：我從“新鮮”和“那麼”體會出來的。“新鮮”就是説葉子水靈，鮮嫩；加上“那麼”就説明...
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![《爬山虎的腳》教學反思]( "《爬山虎的腳》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《爬山虎的腳》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《爬山虎的腳》教學反思1《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀...
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![爬山虎的腳教學反思3篇]( "爬山虎的腳教學反思3篇")
- 《爬山虎的腳》一文是一篇科學知識類的文章，知識性、教育性很強，如何引導孩子上好值得大家深思。下面是小編收集整理的爬山虎的腳教學反思，歡迎閲讀參考！爬山虎的腳教學反思1《爬山虎的腳》是葉聖陶的一篇文章。這篇課文主要寫了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點以及它是...
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![《爬山虎的腳》課文教學片斷賞析]( "《爬山虎的腳》課文教學片斷賞析")
- “書聲朗朗”是語文課堂教學的一大特徵。要使學生的朗讀達到“與我為化，不知是人之文，我之文也”的程度，並不是僅僅靠傳統的“讀書百遍”就能奏效的。在寶貴的４０分鐘課堂教學中，教師對朗讀的指導就起着“引路人”的作用。近幾年，筆者發現在課堂教學中對於朗讀的指導常常流於形式...
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![小學語文《爬山虎的腳》教學片斷與反思]( "小學語文《爬山虎的腳》教學片斷與反思")
- 等待，讓探究更精彩──《爬山虎的腳》教學片斷與評析湖北省潛江縣範興江漢油田周磯學校李萍［案例一］《爬山虎的腳》教學片斷師：爬山虎的腳是細絲還是圓片？生1：細絲！生2：（大聲地）圓片！師：認為是圓片的同學站起來。（全班站起來一大片）師：（故意失望地搖頭笑）看來你們是應該罰站了！（站起來的學生...
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![爬山虎的腳教學反思]( "爬山虎的腳教學反思")
- 【教學片段】師：爬山虎的腳不僅長得很漂亮，而且還能幫助它爬牆呢！它是怎麼爬牆的呢？生：一腳一腳地爬。師：呦！什麼是一腳一腳地呀？誰願意幫幫我？大家再讀讀書，想一想究竟什麼是一腳一腳地？學生讀課文。師：現在誰願意説一説，能演一演嗎？大家分小組演一演，咱們把身體當作莖，手指當作細絲，手指...
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![課文《爬山虎的腳》教學反思]( "課文《爬山虎的腳》教學反思")
- 篇一：爬山虎的腳教學反思《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，啟發人們留心細緻地觀察周圍的事物。瞭解作者是怎樣用生動、準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點，通過對詞句的理解了解爬山虎腳的特點，是本課的重點。爬山虎是...
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![課文爬山虎的腳教學反思]( "課文爬山虎的腳教學反思")
- 《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉聖陶。葉爺爺在本篇課文中用細緻簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎樣用“腳”爬牆的，來啟發學生在平時的學習生活中要注意留心細緻地觀察身邊的事物。讀後我們也會...
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![《爬山虎的腳》教學片斷與反思]( "《爬山虎的腳》教學片斷與反思")
- ［案例一］師：爬山虎的腳是細絲還是圓片？生1：細絲！生2：（大聲地）圓片！師：認為是圓片的同學站起來。（全班站起來一大片）師：（故意失望地搖頭笑）看來你們是應該罰站了！（站起來的學生有的愕然，有的沮喪地低頭不語，有的困惑地看着老師。）師：看課文的第三自然段：爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面...
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![《爬山虎的腳》)教學反思範文]( "《爬山虎的腳》)教學反思範文")
- [案例一]出示爬山虎的全景圖，引導觀察。師：同學們，上節課我們通過研讀課文，瞭解了爬山虎生長的位置和它生長茂密的樣子。請大家仔細看圖，在這鬱鬱葱葱的葉子下面，隱藏着什麼？生：葉子下面隱藏着爬山虎的腳。師：同學們想知道爬山虎的腳是什麼樣的嗎？請找出描寫腳特點的語句讀讀。師：請...
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![《爬山虎的腳》教學反思15篇]( "《爬山虎的腳》教學反思15篇")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《爬山虎的腳》教學反思，希望對大家有所幫助。《爬山虎的腳》教學反思1《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀課文，是著名的...
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文書都
