![讀《會想理由的鐺鐺狼》有感300字作文]( "讀《會想理由的鐺鐺狼》有感300字作文")
- 今天，我讀了一本“有你真好”心靈成長圖畫書，《會想理由的鐺鐺狼》。這個故事的意思是“戰勝自我”！從前，有一隻名叫鐺鐺的狼。喜歡為自己要做的事情找理由。有一次，爸爸讓鐺鐺狼給外婆送蘋果，可它在路上用各種理由把蘋果吃光了。外婆看見空籃子，非常驚奇。就把糖糕放進籃子裏，對...
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![我最喜愛的小狗鐺鐺作文]( "我最喜愛的小狗鐺鐺作文")
- 我曾經養過一隻小狗，它的名字叫鐺鐺。鐺鐺長得非常漂亮，誰見了都喜歡。鐺鐺有一身像白大衣一樣皮毛，雪白的小爪兒，像四朵梅花；那條翹着的小尾巴，一刻不停地搖擺着，像鐘擺一樣；那雙黑色寶石似的大眼睛總是充滿好奇。鐺鐺吃東西的時候非常有趣。當我把肉骨頭拋起來時，他就像被訓練過...
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![雨鈴鐺作文]( "雨鈴鐺作文")
- “沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上。房檐上，掛水珠，好像串串小鈴鐺……”一年級教室中，傳來響亮的讀書聲，它讚美着春雨，它讚美這春雨洗刷的心靈……春雨總是這樣隨性而來，儼然孫悟空的蓋世筋斗雲。這不，我正“踏街尋桃”，領略着“春光無限好”。突然，“滴答”，頭上一塊濕處，使我不得不停...
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![《小鈴鐺》語言教案]( "《小鈴鐺》語言教案")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《小鈴鐺》語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小鈴鐺》語言教案1【活動目標】1、幫助幼兒學會分享，體驗與同伴分享的快樂。2、初步培養幼兒對...
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![課文《雨鈴鐺》教案]( "課文《雨鈴鐺》教案")
- 知識要求：學習本課的生字及詞語：招呼、沙沙響、新房等。思想要求：激發、鼓勵學生充分發揮想象力，感受大自然的美能力要求：有感情地朗讀課文，啟發學生豐富的想象力，激發學生熱愛大自然的情感。一、課前小小展示台學生背誦唐詩二、背—激趣導入1、談話，教師背誦《春夜喜雨》，邀請小...
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- 鈴鐺為什麼會響呢？是不是裏面住着樂隊團啊，我輕輕地搖一搖，鈴鐺就會響起來。咦！這聲音好像在哪聽過。我想起來了，於是我就拿了一個圓鐵在裏面放了一塊小石頭，輕輕地搖一搖圓鐵，哇！就是這個聲音太好了。我也可以當鈴鐺樂隊團裏的隊員了。拖把我家有一個大拖把，只要有不乾淨的地方，我...
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![《雨鈴鐺》教學設計]( "《雨鈴鐺》教學設計")
- 一教學目標1會認11個生字；會寫8個生字。能較有感情地朗讀課文。2在閲讀中體會大自然的美、語言文字的美，感受生活的美好。3繼續培養自主合作探究的學習方法，着重培養自主識字能力。二教學重點1指導有感情的朗讀，擴展思維，發揮想象。2識字寫字。三教學準備1學生、教師自制卡片，...
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![雨鈴鐺教學設計]( "雨鈴鐺教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的雨鈴鐺教學設計，歡迎閲讀與收藏。雨鈴鐺教學設計1教學總目標：1、認字11個，寫字7個能正確流利，有感情的朗讀課文，背誦課2、理解課文內容...
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![《金鈴鐺》的教案]( "《金鈴鐺》的教案")
- 教學內容學唱歌曲《金鈴鐺》。教學目標：能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》。教學重點：用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》教學難點：隨音樂模仿摘果子的動作，進行律動表演，體驗摘果子的快樂教具學具：鋼琴、錄音機、掛圖教學過程：1．學唱歌曲《金鈴鐺...
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![《鈴兒響叮鐺》教案]( "《鈴兒響叮鐺》教案")
- 作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的《鈴兒響叮鐺》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《鈴兒響叮鐺》教案1教學內容：1、綜合訓練：二聲部合...
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![買電餅鐺美文]( "買電餅鐺美文")
- 曾經，看人家吃電餅鐺裏烙下的油饃時，自己很是憋屈，烙得多好啊，像賣貨一樣。尤其是我那小女兒，不妨之間，孤自前去串門，而每次回來，總就拿一綹鄰人給的饃，油擦得黃楞楞的。但那刻若大的孩子瞥見，咕咕嘰嘰的，準要個不休，終將吃剩的一點掰開分了。説這話時，我心裏頓然會湧出一股酸酸的味兒...
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![叮鐺作文400字]( "叮鐺作文400字")
- 叮鐺不是貓，而是一隻可愛的，又調皮的小狗。它有一個特點：每天早上都叫我起牀去上學，星期六、星期天就陪它玩。叮鐺非常喜歡跟着我，有一次，我準備去上學，叮鐺見況，就趕快跟着我，我走到了一半，發現叮鐺一直跟着我，就只好送它回家了！有一天，我和姐姐準備幫叮鐺洗個澡。我們把香皂、吹乾機...
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- 夏天，正午的太陽炙烤着大地。森林裏的小動物們都熱得難受，急着找水喝。森林裏只有一處小水塘的水是可以飲用的。山羊領着兔子等小動物們陸陸續續地來到水塘邊，卻見一隻狼早已守候在那裏了。山羊、小白兔等小動物們一見到狼，就嚇得魂飛魄散，拼命往回跑，可狼畢竟身手敏捷，這些小動...
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![小狗的鈴鐺作文]( "小狗的鈴鐺作文")
- 有一隻小狗，人們都叫他“丁零當啷”。怎麼叫這麼一個怪名字呀？因為小狗的脖子上戴着一個金光閃閃的鈴鐺，一走起路來就“丁零當啷，丁零當啷”地響。人們一聽到這鈴聲，就説：“小狗來了，歡迎，歡迎！”小狗到處受到歡迎，走起路來就神氣起來了。他無論走到哪裏，都把鈴鐺搖得很響很響，為的是...
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![鈴鐺作文400字]( "鈴鐺作文400字")
- 鈴鐺是一種由晃盪而發聲的鈴，球形或扁圓形而下部或中部開一條口，裏面放金屬丸或小石子，式樣大小不一，有騾馬帶的、兒童玩的或做服飾的。今天為大家準備的是鈴鐺作文，希望能滿足大家的閲讀需求。鈴鐺作文一我有一個小鈴鐺，一個普普通通的小鈴鐺。小鈴鐺是我在一次買東西的時候看...
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![給貓掛鈴鐺]( "給貓掛鈴鐺")
- 從前，有一個鼠國，這裏的老鼠靠偷吃人類的糧食為生。後來，人類開始養貓對付老鼠，這使得老鼠們不堪其擾。因為偷糧食的問題，國王召集各位大臣以及鼠國廣大人民召開了一次重大的會議。國王一副束手無策的樣子問大家：“如今，人類養貓對付我們老鼠，請問各位有什麼好辦法嗎？”大家一聽都...
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![鈴鐺優秀日記]( "鈴鐺優秀日記")
- “呀，給我留點！別吃了！”正要伸手去搶，鈴鐺一口咬住了最後一點蛋糕。還撲到了我面前，讓我看看那粘滿奶油的嘴。對我説：“姐，好好吃呀，你真是可惜，晚了一步，要不然，我肯定讓給你了。”看着她假惺惺的樣子，也只好嚥了咽口水，忍了。瞧她津津有味的吃着，卻也只能望眼欲穿了。沒好氣的.説道：...
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![遊鈴鐺湖作文]( "遊鈴鐺湖作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的遊鈴鐺湖作文，歡迎閲讀與收藏。遊鈴鐺湖作文1今天我和爸爸媽媽來到了鐵塔旁的鈴鐺湖。那裏的水清澈明...
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![鈴鐺狗童話作文]( "鈴鐺狗童話作文")
- 叮叮鐺——叮叮鐺——我是快樂的鈴鐺狗，街邊一隻脖子上掛着鈴鐺的狗狗歡樂的哼着歌曲，鈴鐺狗每天會去快遞公司幫忙送快遞，這是自從它被主人拋棄後自足的工作。這天鈴鐺狗像往常一樣開始它一天的快遞工作，只要將快遞送到物主家的門口並搖搖脖子上的鈴鐺就可以了，人們早就已經熟...
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![《雨鈴鐺》小學教案]( "《雨鈴鐺》小學教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《雨鈴鐺》小學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《雨鈴鐺》小學教案1教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文...
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![《雨鈴鐺》教學教案]( "《雨鈴鐺》教學教案")
- 知識要求：學習本課的生字及詞語：招呼、沙沙響、新房等。思想要求：激發、鼓勵學生充分發揮想象力，感受大自然的美能力要求：有感情地朗讀課文，啟發學生豐富的想象力，激發學生熱愛大自然的情感。一、課前小小展示台學生背誦唐詩二、背—激趣導入1、談話，教師背誦《春夜喜雨》，邀請小...
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- 鈴鐺三年級兒歌“叮叮叮叮”鈴鐺響了“叮叮叮叮”鈴鐺響了兒童的時代手中拿着鈴鐺搖一搖“叮叮叮叮”多清脆悦耳的聲音青年的時代手中的鈴鐺落了層灰搖一搖“叮叮叮叮”清脆悦耳的聲音再次傳來成人的時代手中的鈴鐺不知何處搖一搖“叮叮叮叮”清脆悦耳的聲音喚醒了心中的...
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![《雨鈴鐺》優秀教案]( "《雨鈴鐺》優秀教案")
- 教材簡析：這一單元都是描寫有關雨的小兒歌，包括《雨鈴鐺》和《美麗的彩虹》兩篇富有兒童情趣的小兒歌。《雨鈴鐺》是關於春雨過後的景色就好象是鈴鐺一樣，丁零當啷……丁零當啷……招呼小燕子來蓋新房。教學目標：基礎知識：熟練掌握11個生字的字型，沙、響、房、串、招、呼、快、...
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![買電餅鐺的美文]( "買電餅鐺的美文")
- 曾經，看人家吃電餅鐺裏烙下的油饃時，自己很是憋屈，烙得多好啊，像賣貨一樣。尤其是我那小女兒，不妨之間，孤自前去串門，而每次回來，總就拿一綹鄰人給的饃，油擦得黃楞楞的。但那刻若大的孩子瞥見，咕咕嘰嘰的，準要個不休，終將吃剩的一點掰開分了。説這話時，我心裏頓然會湧出一股酸酸的味兒...
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![小鈴鐺童話作文]( "小鈴鐺童話作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的小鈴鐺童話作文，希望能夠幫助到大家。從前，有一隻小花貓，他得到了一個金光閃閃的小鈴鐺，圓溜溜的`，掛在脖子上，走起...
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文書都
