![除法的含義及讀寫法的教學反思]( "除法的含義及讀寫法的教學反思")
- 在設計本課的教學時，首先設計了情境導入，邊談話邊出示熊貓分竹子的情境圖，引出上節課所學知識“平均分”，然後提出問題：京京想把12個竹筍平均放在4個盤子裏，每盤應該放幾個呢？通過學生的演示操作，引出新課。在學生已有的知識和經驗的基礎上，設置問題引導學生自主參與，通過觀察、操...
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![瞭解除法的含義教案]( "瞭解除法的含義教案")
- 瞭解除法的含義教案教學目標1．使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算．2．使學生初步學會除法算式的讀法和寫法．教學重點使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀寫法．教學難點幫助學生建立除法的概念，理解除法的含義．教具學具準備教師準備6個桃...
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![《小數的意義和讀寫方法》教學反思]( "《小數的意義和讀寫方法》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《小數的意義和讀寫方法》教學反思，歡迎大家分享。《小數的意義和讀寫方法》教學反思1本節內容是在學生初步認識一位小數的...
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![“多位數的讀法和寫法”教學反思]( "“多位數的讀法和寫法”教學反思")
- “多位數的讀法和寫法”這一單元的教學，是整個小學整數讀法與寫法教學的最後一個階段。通過這個單元的教學，使學生能夠正確、迅速地讀寫多位數，為以後更好地學習整數四則運算打下良好的基礎。其中，數中間和末尾有0的多位數的讀法與寫法是教學中的難點之一。因為讀數時，有時寫...
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![《小數的讀法和寫法》教學反思]( "《小數的讀法和寫法》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《小數的讀法和寫法》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小數的讀法和寫法》教學反思1本節課的學習內容有小數的數位順...
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![《除法的含義》説課稿]( "《除法的含義》説課稿")
- 一．説教材《除法的含義》是人教版二年級下冊第二單元《表內除法（一）》第二節課第一課時，是本單元的例4，教學核心內容為理解除法的含義。除法是建立在平均分基礎上的一種運算，本單元第一節的3個例題都是在探討“平均分”，已為本節做好了鋪墊；本節課之後緊接着是“用2~6的乘法口訣...
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![教學反思的寫法]( "教學反思的寫法")
- 教學反思就是研究自己如何教，自己如何學。教中學，學中教。如何寫好教學反思呢？筆者從以下幾個方面與大家探討：（1）寫成功之處將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的.板書；某些教學思想方法的滲透與應用的...
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![《乘法的意義》教學反思]( "《乘法的意義》教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《乘法的意義》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《乘法的意義》教學反思1人教版小學數學第九冊教科書關於小數乘法的...
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![除法的含義教學反思]( "除法的含義教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的除法的含義教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。除法的含義教學反思1除法是小學數學計算的重要組成部分，表內除法是學習除法的...
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![乘法與除法的數學教學反思]( "乘法與除法的數學教學反思")
- 乘法與除法的數學教學反思首先，課前的複習環節，讓學生齊讀背誦加減法、乘除法的各部分關係式。一來活躍課堂氣氛，二來為今天新知學習營造情境，也會給學生在概念理解方面做好充足的準備。然後，出示已準備好的小黑板，其上是學生易錯混淆題，是加減法關係的運用。其次，新課的教學探究...
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![關於議案的含義及寫法]( "關於議案的含義及寫法")
- 歡迎來到CN人才網，今天，CN人才網小編給大家介紹的是小編給大家介紹的是關於議案的含義及寫法，希望對大家有幫助。一、議案的含義、特點和類型(一)議案的含義議案是行政公文。《國家行政機關公文處理辦法》對議案的功能給予下列定義：適用於各級人民政府按照法律程序向同級人民...
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![《除法》的教學反思]( "《除法》的教學反思")
- 第六單元《除法》的教學已經接近尾聲，這個單元主要進行的是各種類型除法列豎式的教學。我們都知道，這個單元可以説是三年級上冊的重點也是難點，他比乘法列豎式要難，類型要多，如果這個單元學不好，那麼四年級的除數是兩位數的除法；五年級的小數除法也會受到很大的影響，所以要花更多...
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![除法估算法教學反思]( "除法估算法教學反思")
- 在估算中，除法的估算是最難把握的，也是學生最難掌握的，在教學中，老師要掌握好力度。下面是除法估算法教學反思，歡迎閲讀。除法估算法教學反思1除法估算是教學中的難點，雖然學生早已接觸過估算，但是“除法估算”難度較大，因為除法本身就是逆向運算，在這個基礎上又算，對於小學生來説...
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![《除法的含義及讀寫法》教學反思]( "《除法的含義及讀寫法》教學反思")
- 本課時讓學生在建立“平均分”概念的基礎上學習除法，認識除號，瞭解除法等式的寫法和讀法，教學時，首先借助學生幫助熊貓京京平均分竹筍的活動，激起學生強烈的求知慾望，之後，介紹除法算式的讀寫方法，把枯燥的等式與平均分竹筍的實際問題緊密聯繫在一起，幫助學生了解除法的含義，再組織...
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![《小數的讀法和寫法》的教學反思]( "《小數的讀法和寫法》的教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《小數的讀法和寫法》的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《小數的讀法和寫法》的教學反思1本節課的學習內容有小數的數位順...
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![除法的教學反思]( "除法的教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。以下是小編為大家整理好的除法的教學反思，歡迎大家參考學習哦！《認識除法》教學反思【1】認識除法，是學生學習除法的開始。考慮到學生缺乏生活經驗，學生在原有的知識結構中沒有這方...
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![《乘法與除法》教學反思]( "《乘法與除法》教學反思")
- 《乘法與除法》教學反思1、第一課時教授有理數的乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。任何數同0相乘都得02、第二課時在運用有理數乘法法則的基礎上進行多個有理數相乘的運算幾個不等於0的數相乘，積的符號由負因數的個數決定．當負因數有奇數個時，積為負；當負因...
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![《除法的含義及讀寫法》教學反思範文]( "《除法的含義及讀寫法》教學反思範文")
- 本課時讓學生在建立“平均分”概念的基礎上學習除法，認識除號，瞭解除法等式的寫法和讀法，教學時，首先借助學生幫助熊貓京京平均分竹筍的活動，激起學生強烈的求知慾望，之後，介紹除法算式的讀寫方法，把枯燥的等式與平均分竹筍的實際問題緊密聯繫在一起，幫助學生了解除法的含義，再組織...
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![除法的含義及讀寫法課件]( "除法的含義及讀寫法課件")
- 《除法的含義及讀寫法》教案教學內容：學習除法的含義及讀寫法。教科書第18頁的例題4。教學目標：l．使學生知道除法的含義，懂得把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。2．使學生初步學會除法的算式和寫法。教具準備：教科書第18頁的例題4的圖片，學具。教學過程設計：一、引入新...
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![二年級《除法的含義及讀寫法》教學設計]( "二年級《除法的含義及讀寫法》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的二年級《除法的含義及讀寫法》教學設計，歡迎大家分享。學習目標：知識與技能：1、使學生知道除法的含義，懂得把一個數平均...
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![數學教學除法的反思]( "數學教學除法的反思")
- 學生初步學習除數是兩位數的筆算除法，用四捨五入把除數看作和它接近的整十數進行試商後，在練習中發現學生試商時困難較大，於是我決定給學生補充一點商9和5的小竅門，具體操如下：一、筆算下面各題，做完後仔細觀察，看看你有什麼新發現？423÷47219÷22317÷35589÷59516÷53筆算豎式...
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- 政協提案是人民政協行使政治協商、民主監督、參政議政職能的一種形式。那麼，下面是小編給大家介紹的政協提案的含義及寫法，希望對大家有幫助。一、政協提案的含義政協提案是人民政協行使政治協商、民主監督、參政議政職能的一種形式。提案是政協委員、參加政協的黨派、人民...
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![除法教學反思]( "除法教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的除法教學反思，歡迎大家分享。除法教學反思1二年級的小學生，喜歡動手是他們的天性，具體形象思維是他們認知的特點。數學活動中...
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![《除法》教學反思]( "《除法》教學反思")
- 《除法》教學反思《除法》的教學是人教版二年級下冊第二單元表內除法（一）中除法的初步認識中的教學內容，是在學生學習了何為平均分的基礎上，第一次真正意義上的知道除法。本單元是學生學習除法的基礎，而本課的內容又是學生學習除法的開始，因此孩子們對除法意義的理解及對除法的...
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![小學二年級《除法的含義及讀寫法》教學設計]( "小學二年級《除法的含義及讀寫法》教學設計")
- 學習過程：一．導入新課1.在實踐中引出平均分給各小組紀律打分，五個小組紀律都一樣好，20只小紙船，獎給1、2、3組各6只，獎給4、5組各1只，大家有沒有意見？根據大家意見突出強調“平均分”。2.每組先獎1只，讓我們每個小組乘着這隻夢想的小船，從現在起航，乘風破浪，達到這節課的彼岸——明白...
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