![鳥鳴澗幼兒園小班教案]( "鳥鳴澗幼兒園小班教案")
- 鳥鳴澗幼兒園小班教案目的引導學生感受古詩的韻味，有感情地吟誦並背誦。《鳥鳴澗》教學內容：《鳥鳴澗》人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。教學目的：1引導學生感受古詩的韻味，有感情地吟誦並背誦。2扣住重點詞“靜”“空”引導學生想象，體會詩歌描繪的靜謐悠遠的意...
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![小學課文《鳥鳴澗》教學實錄]( "小學課文《鳥鳴澗》教學實錄")
- 師：窗外陽光明媚，清風徐徐，春暖花開，一句話，如今已是滿園春色。這是我們眼中的春天，那麼在詩人王維的眼中春天別有一番景象。今天我們就來學習王維的一首詩《鳥鳴澗》。打開書……自由讀兩遍，讀準確，讀通順，不明白不理解的地方可以自己先解決。生：（自由讀）（老師板書）師：那位同學願意讀給...
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![《鳥鳴澗》王維]( "《鳥鳴澗》王維")
- 《鳥鳴澗》年代:唐作者:王維人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。《鳥鳴澗》唐詩賞析：關於這首詩中的桂花，頗有些分歧意見。一種解釋是桂花有春花、秋花、四季花等不同種類，此處所寫的當是春日開花的一種。另一種意見認為文藝創作不一定要照搬生活，傳説王維畫的《袁...
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![唐詩《鳥鳴澗》]( "唐詩《鳥鳴澗》")
- 《鳥鳴澗》朝代：唐代作者：王維原文：人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。賞析：這首詩寫春山之靜。靜被詩人強烈地感受到了。為什麼呢?是由於山靜，所以人靜。人靜緣於心靜，所以覺察到桂花的墜落。花落，月升，鳥鳴，這些動景，卻反襯出春山的幽靜。鳥鳴澗，是一處風景極優美的地...
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![幼兒園小班小鳥教案]( "幼兒園小班小鳥教案")
- 教師將兩隻小鳥的手偶套好藏在背後，分別出示兩隻手偶，像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍色的"鼕鼕"，他們是相親相愛的好朋友。以下內容是小編為您精心整理的幼兒園小班小鳥教案，歡迎參考！幼兒園小班小鳥教案活動目標：1.理解歌曲內容，學習用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。2.能夠主動和同...
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![王維 鳥鳴澗]( "王維 鳥鳴澗")
- 鳥鳴澗唐代/王維人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。【註釋】⑴鳥鳴澗：鳥兒在山澗中鳴叫。⑵人閒：指沒有人事活動相擾。閒：安靜、悠閒，含有人聲寂靜的意思。桂花：此指木樨，有春花、秋花等不同品種，這裏寫的是春天開花的一種。⑶春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、...
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![幼兒園中班喂小鳥教案]( "幼兒園中班喂小鳥教案")
- 活動目標：1、能仔細傾聽音樂後選擇相對應的圖片。2、隨着音樂合拍地做鳥飛的動作，並學習根據音樂的變化變換動作。3、大膽創編小鳥學本領時與大風搏鬥的動作。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動重難點：能隨着音樂合...
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- 鳥鳴澗擴寫作文(一)傍晚的時候，王維一個人獨自地走在山間的小路上，他走着走着停了下來，抬頭望着夜空，看着傍晚的景色，王維忽然看見一片白白的桂花，隨着風吹輕輕地、慢慢地向山谷飄去。春天山谷裏的夜晚，安安靜靜地，就連白天活蹦亂跳的小動物們，這時都在自己的窩裏安安靜靜地睡着了...
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![《鳥鳴澗》讀書筆記]( "《鳥鳴澗》讀書筆記")
- 六年級讀書筆記大全篇一_《鳥鳴澗》讀書筆記300字鳥鳴澗唐王維人閒桂花落，夜靜春山空；月出驚山鳥，時鳴春澗中。語譯：我拋開一切的事物，悠閒的在這裏欣賞桂花。夜是這麼的寧靜，連花瓣落地的聲音都聽得見，彷佛山中空無一物。賞析：鳥鳴澗的作者是王維，字摩詰。他生長在河東，王維是一位...
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![王維《鳥鳴澗》教學反思]( "王維《鳥鳴澗》教學反思")
- 《鳥鳴澗》是唐代詩人王維所作組詩《皇甫岳雲溪雜題五首》的第一首。此詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側重於表現夜間春山的寧靜幽美。全詩緊扣一靜字着筆，極似一幅風景寫生畫。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動着的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動襯靜的藝術效...
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![王維《鳥鳴澗》]( "王維《鳥鳴澗》")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。古詩的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的王維《鳥鳴澗》，歡迎大家分享。鳥鳴澗作者：王維人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。詞語註釋鳥鳴澗：鳥兒在山中鳴叫。河流...
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![幼兒園小班教案《小鳥》]( "幼兒園小班教案《小鳥》")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案《小鳥》，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、讓幼兒傾聽歌曲《小鳥》，熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲，唱準休止音。2、用繪畫的...
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![《鳥鳴澗》教學設計]( "《鳥鳴澗》教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的《鳥鳴澗》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、讀準字音，尤其是後鼻韻“靜、驚、明”，翹舌音“春、山、時、中”，邊音“落”，鼻聲母“鳥”。...
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- 王維的詩鳥鳴澗全詩主要寫了什麼內容呢?寄託了詩人怎樣的情感?鳥鳴澗人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。註釋選自《王右丞集箋註》鳥鳴澗：鳥兒在山中鳴叫。澗:兩山之間的小溪。閒:安靜、悠閒,含有人聲寂靜的意思。空：空寂、空空蕩蕩。空虛。這時形容山中寂靜，無...
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![幼兒園小班鳥兒教案]( "幼兒園小班鳥兒教案")
- 幼兒園小班鳥兒教案可以引導幼兒瞭解幾種鳥兒的外貌特點和生活習慣或本領，總結鳥兒的異同點，知道鳥兒對人類生活有很重要的意義。以下是小編整理的幼兒園小班鳥兒教案，歡迎閲讀。幼兒園小班鳥兒教案1活動目標:1、學習粘貼的技能，發展幼兒手指肌肉，動作協調。2、瞭解鳥兒的各種...
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- 鳥鳴澗朝代：唐代作者：王維原文：人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。賞析：這首詩寫春山之靜。靜被詩人強烈地感受到了。為什麼呢?是由於山靜，所以人靜。人靜緣於心靜，所以覺察到桂花的墜落。花落，月升，鳥鳴，這些動景，卻反襯出春山的幽靜。鳥鳴澗，是一處風景極優美的地方。...
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![鳥鳴澗視頻教學課件]( "鳥鳴澗視頻教學課件")
- 《鳥鳴澗》是唐代詩人王維所作組詩《皇甫岳雲溪雜題五首》的第一首。此詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側重於表現夜間春山的寧靜幽美。以下是小編整理的鳥鳴澗視頻教學課件，歡迎閲讀。教學目標:⒈知識與能力⑴有感情地朗讀古詩，並背誦。⑵瞭解詩句的意思，體味詩句所描繪...
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![課文《鳥鳴澗》教案]( "課文《鳥鳴澗》教案")
- 在小學語文教學過程中,教學質量的高低和有效的教案有着不可分割的聯繫。所以，接下來，小編就和大家分享人教版小學四年級上冊語文鳥鳴澗教案，希望對大家有幫助!人教版小學四年級上冊語文鳥鳴澗教案教學目標(1)採用聯想和想象瞭解詩意，體會古詩的意境;(2)有感情地朗讀古詩;(3)...
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![王維《鳥鳴澗》閲讀答案]( "王維《鳥鳴澗》閲讀答案")
- 閲讀王維的《鳥鳴澗》①，完成題目。(8分)人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。【註釋】鳥鳴澗：地名，在王維朋友的家附近。1、詩中字突出了春夜山澗的特點。(2分)2、月出驚山鳥，時鳴春澗中運用了什麼表現手法?並請展開聯想和想像，用生動的語言描繪這兩句所展現的畫面...
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- 鳥鳴澗作者：王維人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。註釋選自《王右丞集箋註》鳥鳴澗：鳥兒在山中鳴叫。澗:兩山之間的小溪。閒:安靜、悠閒,含有人聲寂靜的意思。空：空寂、空空蕩蕩。空虛。這時形容山中寂靜，無聲，好像空無所有。月出:月亮出來。時鳴：時，不時。不時地啼...
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![幼兒園中班教案《小鳥》]( "幼兒園中班教案《小鳥》")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《小鳥》，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1、初步學畫小鳥，瞭解其主要的組成部分，掌握大致的結構關係。2、能在觀察理解的...
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![唐詩鳥鳴澗教案（精選3篇）]( "唐詩鳥鳴澗教案（精選3篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的唐詩鳥鳴澗教案（精選3篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。唐詩鳥鳴澗教案1教學目標：1、採用靈活多樣的學習方法了...
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![鳥鳴澗教學課件]( "鳥鳴澗教學課件")
- 教學目標:⒈知識與能力⑴有感情地朗讀古詩，並背誦。⑵瞭解詩句的意思，體味詩句所描繪的意境。⑶用文字描繪“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”的情景。⒉過程與方法初讀詩文，整體感知;自主合作，感知詩意;賞讀詩文，體味清幽。⒊情感態度與價值觀感受詩人內心的安寧和對大自然的喜愛。...
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![鳥鳴澗試題答案]( "鳥鳴澗試題答案")
- 鳥鳴澗王維人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。19.請先用一個字概括山澗的特點，然後簡要分析這首詩所使用的表現手法。(5分)20.請簡要分析作者在詩歌中所透露出的情感。(3分)參考答案：㈡古詩鑑賞(8分)19.靜(1分);以動襯靜(2分);分析(2分)(共5分)20.閒適/愉悦(1分...
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![幼兒園中班《小鳥》教案]( "幼兒園中班《小鳥》教案")
- 活動目標1、培養幼兒對摺紙活動的興趣。2、學習用邊對邊、角對角的折法折小鳥，並塗上鳥的眼睛、翅膀。3、發展幼兒手部小肌肉的靈活性。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。5、感受作品的美感。重點難點重點：讓幼兒學會摺紙的最基本的摺紙技巧。難點：掌握摺紙的基...
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