![小學語文教學中學生主體性的凸顯的論文]( "小學語文教學中學生主體性的凸顯的論文")
- 學生是課堂的主體，是影響高效語文課堂順利實現的關鍵因素，也是學生健全發展的基礎。所以，教師要更新教育教學觀念，要藉助恰當的教學方法來打破以往課堂中教師的單一灌輸，要有意識地給語文課堂增添生機，進而為學生健全地發展打下堅實的基礎。因此，本文就從以下幾種教學方法的應用...
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![寫人要凸顯個性高中作文]( "寫人要凸顯個性高中作文")
- 暑假到了，媽媽規定我一星期寫三篇日記或作文，我極不情願，但也無可奈何，我硬着頭皮答應了媽媽。我隔兩天把發生在我身邊的事寫下來，媽媽都把它們變成鉛字搬到了網上，結果全都選中了，而且有兩篇還是優秀作文，本期熱點呢！我高興極了，真想再多寫幾篇。但又一想：“又不給稿費，我寫它有何用...
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![《寫人要凸顯個性》教學設計]( "《寫人要凸顯個性》教學設計")
- 教學目標：1、選材體現人物個性；2、學習凸顯人物個性的寫作方法。教學建議：《語文教學通訊》2004年第1期中有一篇相關可作為重要參考。教學過程：一、課前準備檢查。請每一小組派代表朗讀課前要求收集的“在名著中收集一位你認為很有個性的寫人片斷”。二、導課。師點評並概述...
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![給小俊凸顯的一封信學生作文]( "給小俊凸顯的一封信學生作文")
- 小峻同學：你好！祝賀你，你在一年前，終於用優異的高考成績實現了你的理想——跨入了重慶醫科大學的校門。曾記得，你在01年曾獲得重慶市“中華杯”徵文一等獎的《張開理想的風帆》中想象道：“一個春天的早晨，我按照慣例，來到重慶市中心人民醫院上班，……就聽到楊院長好！楊院長好！”為此...
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![小學數學教學中學生自主性的培養論文]( "小學數學教學中學生自主性的培養論文")
- 在當今的教育和實踐中，主體教育已經成為一種非常重要的課題了。小學數學不僅具有較強的邏輯性和抽象性，同時還具有一定的操作性和實踐性。數學教師在教學的過程中要將兩者有機地結合在一起，並在現代化的教學理念下對學生進行指導，採用先進的教學方法，以教師為主導，充分發展和展...
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![《人性光輝·寫人要凸顯個性》教學設計]( "《人性光輝·寫人要凸顯個性》教學設計")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《人性光輝·寫人要凸顯個性》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《人性光輝寫人要凸顯個性》教學建議1、為了打開寫作思路，建議先讓學生集體...
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![怎麼樣在高中文言文教學中凸顯學生的主體性]( "怎麼樣在高中文言文教學中凸顯學生的主體性")
- 摘要：文言文教學一直以來都是語文教學的難點，也是重點。但是，作為語文教師卻一直沒有找到更有效的教學方法來展現文言文的魅力，來讓學生喜歡上文言文，而且，文言文教學還走進了一個固定的教學模式，即，教師逐字翻譯――學生死記硬背。可見，在這樣的被動學習狀態中，即便是再有價值的文...
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![小學語文教學中的人文性體現論文]( "小學語文教學中的人文性體現論文")
- 【摘要】語文是一門工具性與人文性結合的學科。語文課程最大的特點就在於如何將工具性與人文性相互統一”中國語言和文字博大精深，給人們帶來諸多影響，因為人們之間的交流離不開語言和文字，而且人類的感情、思想以及精神都要通過語言表達出來，再者，文字書信是當今時代流傳的情...
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![學生主體性意識在語文教學中的培養論文]( "學生主體性意識在語文教學中的培養論文")
- 摘要：高中語文的教學改革，堅持以人為本，將人的個性進行弘揚。所以，在進行高中語文的教學中，將培養學生主體性意識進行加強，是新課改內在的要求。在教學中將學生對語文學習的興趣進行增強，是培養學生主體性意識的關鍵，在教學中將學生的主觀能力性進行充分地發揮，同時，在教學中重視培...
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![學生主體性地理教學論文]( "學生主體性地理教學論文")
- 一、正確認識師生關係，提高學生主體性地位高中地理教師需要發揮自己在課堂教學中的引導和組織作用。一方面，高中地理教師需要樹立正確的教學觀，在教學的過程中主動與學生進行溝通交流，適時引導和督促學生主動思考，幫助學生解決在學習過程中遇到的問題，擔負起學生學習引導者的責...
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![初中信息技術教學中學生主體性的體現論文]( "初中信息技術教學中學生主體性的體現論文")
- 摘要：隨着課程改革的推進，學生在學習中的主體地位備受重視。構建以學生為中心的生本課堂，實現學生的主體參與，促進學生的全面發展，這是信息技術課程教學的重要目標。要體現學生學習的主體性可從師生角色的轉換、學習情感的激發、探究任務的佈置這三個方面就行研究。關鍵詞：信息...
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![初中科學教學中的主體性論文]( "初中科學教學中的主體性論文")
- 初中科學是一門主要以實驗教學為基礎的學科，體現了科學探索的精神，使學生在教師的引領下掌握豐富的科學知識，探索自然的奧祕。下面是小編為大家整理的初中科學教學中的主體性論文，歡迎閲讀。20世紀八十年代以來，在我國中小學教育教學改革實踐中，就已經湧現出了很多主體性教學的...
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![主體性體育教學中的師生關係論文]( "主體性體育教學中的師生關係論文")
- 摘要：本文針對體育教學過程中對主體性體育教學的認識，以交往理論作為師生關係研究的理論基礎；以文獻綜述法，以前人的研究為根基，試圖以充分發展學生的主體性作為體育教學目的的主體性體育教學理論，對主體、主體性、主體性體育教學中學生的主體性內涵進行了界定，闡述了主體性體育...
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![初中英語教學中發揮學生主體性的研究論文]( "初中英語教學中發揮學生主體性的研究論文")
- 引言隨着新課標實施的不斷深入，教學活動應該圍繞學生展開。這就要求教師在開展英語教學活動的時候，充分尊重學生的主體地位，不斷更新教學理念，創新教學方法，使學生的主體性作用得到發揮。只有充分發揮學生的主體性，才能夠激發學生學習的興趣，保證英語教學的有效性，實現高效教學。...
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![高中語文主體性教學的論文]( "高中語文主體性教學的論文")
- 一、教師的教學觀念需要得到更新要想深化課堂教學，教師就必須要更新自身的教育觀念。在如今的高中語文教學過程中，我們依舊可以發現有很多老舊的觀念主導着語文教學。如果教師不能做到自身觀念的更新，不能擺脱陳舊觀念的影響，就不能真正培養好學生的能力。語言的學習和應用是...
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![閲讀教學要體現學生的主體性的論文]( "閲讀教學要體現學生的主體性的論文")
- 在閲讀教學中，學生是閲讀的主體，是閲讀的主人，教師應把閲讀的主動性交給學生。語文教師在閲讀課中要體現學生的主體性，教師應有一個合理的教學思路，或者説有一個基本的學法指導教學流程。這種學法指導教學流程可初步歸納為“七個字”，即讀、思、議、品、評、聯、練。一、指導學...
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![小學生凸顯作文：圖書館半日遊]( "小學生凸顯作文：圖書館半日遊")
- 今天早上七點快到八點的時候，媽媽讓我和爸爸去啟明星午託部門口等耍煒民家長。（因為我們要坐人家的車去圖書館）八點半的時候，我們到了圖書館，我看見我們班有30個小朋友在圖書館門口集合，九點準時參觀圖書館。因為時間還沒到，所以他們在自由活動：有的在尋找樹葉，有的在玩遊戲，還有的...
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![小學品德與生活教學中凸現生活性特點的策略論文]( "小學品德與生活教學中凸現生活性特點的策略論文")
- 論文摘要：生活是一切的源泉，新課程標準的實施，注重教育迴歸生活，讓學生在實際的生活中感受、體驗，總結社會原理，進而豐富、充實自我，提升自我素養。小學品德與生活教學應結合新課改，在教學過程中凸現生活性特點，藉以來調動學生學習的積極性，進而誘發學生在生活中感悟品德教育。論文...
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![數學教學學生主體性發揮論文]( "數學教學學生主體性發揮論文")
- 一、以生為本，以學定教，選擇適合八年級學生的教學策略進行數學教學1.掌握八年級學生已經具備的數學能力教師要立足課堂教學並提高課堂教學效率。學生是教學的靈魂，只有學生真正參與到數學學習的過程中積極思考，努力探究，才能真正提高學生的數學思維能力和數學運用能力。要想讓...
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![實現顯性教學與隱性教學的良性互動論文]( "實現顯性教學與隱性教學的良性互動論文")
- 摘要：將隱性課程與顯性課程相結合發展學生的顯性與隱性學力，構建課堂教學、實踐教學和自主學習三維循環式教學平台。該教學平台是課堂教學、實踐教學和學生自主學習緊密結合在一起，形成三維互動循環式語言教與學的大平台，其特點是無論課堂上還是課堂下的學習實踐和自主學習教...
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![初中體育教學中學生的主動參與性論文]( "初中體育教學中學生的主動參與性論文")
- 摘要：在初中體育教學中，只有有效提高學生的主動參與性，才能夠顯著提高初中體育教學有效性，提高初中體育教學質量。本文則對初中體育教學中導致學生主動參與性低成因分析，並在此基礎上提出相應的對策，以能夠為初中體育教學提高學生主動參與性提供相應參考資料。關鍵詞：初中；體育教...
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![學生主體性下初中英語教學論文]( "學生主體性下初中英語教學論文")
- 一、建構新的師生觀素質教育要求提升學生的綜合能力，而不僅僅是讓他們掌握課本上的知識。這就表明教師在教學中只傳授給學生知識已經不能滿足教育的要求、學生的發展，還要使學生掌握自學的方法，成為學習的主人。所以，在初中英語教學中，教師要認識到學生才是教學活動的中心。他...
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![在簡歷中如何凸顯個性]( "在簡歷中如何凸顯個性")
- 對許多人力資源經理而言，他們會希望在你的簡歷中看到你真實的一面，期待你的簡歷中會出現一些公司、學校等，名字。他們不會期待從簡歷中得到求職者的完整形象。所有簡歷看起來都差不多。或許在風格上有的人強調經驗，有的人以時間順序為主軸，有的人則強調職責，但最後的'目的只有...
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![小學數學主體性教學研究論文]( "小學數學主體性教學研究論文")
- 一、主體性小學數學教學的內涵教與學是兩個相互聯動的過程，在這兩個過程中，教的過程是為學生創造構建認知結構的學習素材，教給學生自主學習的方法，學是這兩個過程中的主體，是學生自主選擇學習素材，構建認知結構的過程。主體性教學是讓學生充分參與教學過程，主觀能動地接受新知，逐...
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![高中英語教學中發揮學生的主體性論文]( "高中英語教學中發揮學生的主體性論文")
- 一、高中英語教學現狀在英語教學的過程中，可以發現傳統教學模式仍然以教師為教學主體，這種教學現狀的主要原因為:(一)人數過多目前我國學生數量不斷增加，但是師資力量明顯偏少，這種情況導致班級人數可能接近60人以上，在這種環境中，許多教學方法無法應用在英語課堂之中，使教師的...
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