![關於《年月日》教案]( "關於《年月日》教案")
- 關於《年月日》教案一、創設情境，揭示課題今天我們上課來了好多客人老師，還來了一個小客人呢！猜猜他是誰？（放旺仔廣告語）從它身上你看到了什麼？（説到日期特寫）旺仔牛奶上怎麼會有年月日啊？我們生活中經常會用到年月日的知識，今天我們就一起來研究有關年月日的知識。（揭示課題）二、觀察...
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![《年月日》教案範文]( "《年月日》教案範文")
- 篇一：年月日的教學設計教學內容：人教版義務教育教科書小學三年級下冊《年、月、日》的例1、例2。教學目標：知識與技能1、結合學生的生活經驗，通過學生的自學、交流來學習時間單位“年、月、日”。瞭解年月日之間的關係，知道有關大月、小月、平月的知識。2、記住大月、小月、2...
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![日月水火教案]( "日月水火教案")
- 《日月水火》這篇課文需要認讀的生字都是象形字，讓學生掌握我們人類的造字過程，體會人類造字的智慧。下面小編收集了日月水火教案，歡迎閲讀!【教學設計説明】本文所在的單元以拼識字為重點。因此，在本課教學中繼續引導學生用學習像形字的方法，觀看畫面，對照生字，找出圖和字的相...
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![《日月潭》 教案]( "《日月潭》 教案")
- 【學習目標】１、知識目標：理解課文內容，感受日月潭的秀麗風光。２、能力目標：有感情地朗讀課文；培養學生的想象力。３、情感目標：體會熱愛寶島台灣的思想感情。【教學重點】感受日月潭的秀麗風光，並有感情地朗讀課文。【教學難點】通過讀懂課文內容，增強熱愛寶島台灣的感情和企盼祖國...
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![認識年月日教案]( "認識年月日教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的認識年月日教案，僅供參考，大家一起來看看吧。認識年月日教案1每4年裏有3個平年，1個閏年。師：每4年裏有3個平年，1個閏年，這些閏年的年份與4到底有什麼關係...
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![《日月潭》教案]( "《日月潭》教案")
- 《日月潭》教案【課前透視】這是一篇文質兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島台灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結構清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。教學中教師要利用多媒體課件資源創設情境，引導...
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![日月潭教案]( "日月潭教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的日月潭教案，希望能夠幫助到大家。日月潭教案1教學目標：1.能正確、流利有感情地朗讀課文,默讀課文。2.理解“一籌莫展、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘...
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![《認識年、月、日》數學教案]( "《認識年、月、日》數學教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《認識年、月、日》數學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《認識年、月、日》數學教案...
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![一年級日月水火教案]( "一年級日月水火教案")
- 日月水火就是一年級學生認識這些字，以下是小編帶來一年級日月水火教案的相關內容，希望對你有幫助。一年級日月水火教案例1一、談話導入，激發興趣1.由《哆來夢》中的時光穿梭機導入師:同學們你們看過動畫片《哆來夢》嗎？你們喜歡看嗎？向老師也喜歡，裏面那架非常神奇的時光穿梭機...
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![年月日的認識教案]( "年月日的認識教案")
- 年月日的認識教案教學內容：年、月、日(《現代小學數學》第七冊35～37頁)．教學目標：1．使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年等方面的知識．2．培養學生的觀察能力、概括能力及運用知識解決實際問題的能力．3．通過用“中華人民共和國成立五十週年國慶節”引入課題，來...
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![三年級數學年月日教學教案]( "三年級數學年月日教學教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的三年級數學年月日教學教案，希望能夠幫助到大家。三年級數學年月日教學教案1一、説教材1、教學內容：九年義務教育小學數學第六冊第三...
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![《年月日》的教案]( "《年月日》的教案")
- 《年月日》的教案一、説教材時間單位是較為抽象的計量單位。三年級小學生已經掌握了時、分、秒，並在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經驗，有了形成較長時間觀念的基礎。因此，這節課我引導學生完成下列教學目標：1、知識方面：使學生會看年曆卡，並認識時間單位年、月、日，知...
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![日月潭的教案]( "日月潭的教案")
- 教學目標：1、會認9個生字，會寫12個生字。2、正確流利有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風景，背誦自己喜歡的部分。3、有熱愛寶島台灣和盼望祖國統一的情感。教學重點：認識生字、積累詞語、有感情地朗讀課文。教學難點：有感情地朗讀課文，有有熱愛寶島台灣和盼望祖國統一的情感。...
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![《年月日》教案]( "《年月日》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的《年月日》教案，希望對大家有所幫助。一、教學內容人教社教科書第六冊81－83頁的內容。二、教學目的1、使學生理...
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![《日》《月》教案 (人教版八年級下冊)]( "《日》《月》教案 (人教版八年級下冊)")
- 課題《短文兩篇》主備人劉奇桂備課時間2015.3.27授課人授課時間授課班級教學目標：1、學習散文詩優美的語言，藴含的哲理。2、理解作者對人生、對生活的一種希望和信念。3、課文中的聯想與想像。4、理解作品的主題。教學重點：1、反覆品讀，理解文中關鍵詞句的含義和藴含的感情2...
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![《年月日》教案設計]( "《年月日》教案設計")
- 教學目標：1．複習有關年、月、日的知識，讓學生更熟練地運用所學知識判斷大小月及平、閏年。2．通過動手操作製作月曆，聯繫生活實際，感受數學知識與生活的聯繫和在生活中的應用。3.培養學生推理思考能力，在練習中體驗成功的喜悦，激發學好數學的願望。教學重、難點：重點：複習有關年月日...
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![《日月水火》教案]( "《日月水火》教案")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的《日月水火》教案，歡迎大家分享。設計説明象形字的構字方法是描繪物體輪廓，突出物體特徵。作為原始的造字方法，象形字對了解和識記現今使用...
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![認識年月日的優秀教案]( "認識年月日的優秀教案")
- 教學內容：人教版小學數學三年級下冊，教科書第46頁內容，第47—48頁例1、做一做、第50頁練習十二第2題。教學目標：1.在觀察年曆卡的活動中，認識時間單位年、月、日，知道一年有12個月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個月是大月，哪幾個月是小月。知道2003年...
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![日月水火課教案]( "日月水火課教案")
- 《日月水火》是小學語文一年級上冊識字（一）中的第四課。下面是小編為大家整理的日月水火課教案，歡迎參考~一、談話導入，激發興趣1.由《哆來夢》中的時光穿梭機導入師:同學們你們看過動畫片《哆來夢》嗎？你們喜歡看嗎？向老師也喜歡，裏面那架非常神奇的時光穿梭機，它不僅可以預知未...
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![《日月明》教案]( "《日月明》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的'呢？下面是小編為大家收集的《日月明》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。（一）形象揭題，趣味識字1、出示紅日圖和漢字“日”，引導學生觀察想象，感受太...
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![《年月日》教學教案範文]( "《年月日》教學教案範文")
- 教學內容：本課的內容是九年義務教育人教版六年制小學數學第六冊第三單元的《年月日》。教學目標：1.使學生理解時間單位“年、月、日”的有關知識。2.通過觀察討論、自學課本、實踐探索等活動培養學生數學思維能力和創造能力。3.結合教學情境，培養學生珍惜時間的良好習慣，並滲...
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![年月日教案]( "年月日教案")
- 教學內容：小學數學人教實驗版三年級下冊P46-49。知識目標：通過自主探索，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年的知識，記住各月及平、閏年的天數。能力目標：在探索過程中，培養學生觀察、對比、概括能力，促進學生數學思維的發展。情感目標：結合教學情景，培養學生...
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![十月一日教案]( "十月一日教案")
- 教學目標：1、知道十月一日是中華人民共和國的國慶節。全國人民都喜氣洋洋慶祝祖國的生日。初步培養學生熱愛祖國的思想感情。2、學會“十”“月”“日”3個生字，讀準字音，認清字形，理解意思，會正確書寫。3、學會基本筆畫橫折鈎，會説筆畫名稱，會書寫。課時安排：2課時第一課時教學...
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![日月水火山教案]( "日月水火山教案")
- 在幼兒認字的過程中，一份好的教案是那麼的重要，通過教案，能更好的讓幼兒去接受關於字的文化和知識，下面是日月水火山教案，我們一起來看看吧！日月水火山教案【教學設計説明】本文所在的單元以拼識字為重點。因此，在本課教學中繼續引導學生用學習像形字的方法，觀看畫面，對照生字，找出...
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![《年、月、日》説課教案]( "《年、月、日》説課教案")
- 一、説教材九年義務教育小學數學第六冊第三章“年、月、日”的第一課時。2、教材分析時間單位是較為抽象的計算單位。小學在前面已經掌握了小時、分、秒，並在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經驗，有關年、月、日方面的知識，也越來越多地出現在他們的生活和學習內容中，...
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