![賈旭明張康相聲《任我行》台詞]( "賈旭明張康相聲《任我行》台詞")
- 金庸著名小説《笑傲江湖》裏有個著名的人物叫做任我行，日月神教教主，武學修為深不可測，是江湖上數一數二的人物。今天給大家分享一段賈旭明張康相聲《任我行》台詞，歡迎大家欣賞！賈旭明：謝謝啊張康：感謝各位賈旭明：謝謝您熱情的掌聲，真好張康：自覺賈旭明：願意給您説相聲張康：人家給錢...
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![慌慌張張的反義詞]( "慌慌張張的反義詞")
- 慌慌張張的反義詞是什麼？形容舉止慌張，不穩重。以下是小編為您整理的慌慌張張的反義詞相關資料，歡迎閲讀！慌慌張張的反義詞慌慌張張【讀音】：[huānghuāngzhāngzhāng]【釋義】：形容舉止慌張，不穩重。【反義詞】：從容不迫，穩如泰山慌慌張張造句1.他慌慌張張地向我打了個招呼就走...
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![慌慌張張的莎莎教案]( "慌慌張張的莎莎教案")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的慌慌張張的莎莎教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。慌慌張張的莎莎教案1(一)觀看情景表演《慌慌張張的莎莎》。教師創設情景，...
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- “咯咯噠，咯咯噠。”康康家的狗狗在猛追他家的大公雞。康康媽媽吆喝一聲:“砍腦殼的小精靈，你追咱們家雞幹嘛？眼睛瞎了？”聽到主人的責罵，小精靈被激怒了，追着大公雞轉圈圈，沉默中致歉：大公雞對不住了！你本與我無冤無仇，就想逗你玩玩就算了，主人卻一味地指責我，揹負了壞蛋這個罵名我...
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![一張張小紙條作文範文]( "一張張小紙條作文範文")
- 我在學校的時候，感到非常快樂，和同學們一起玩耍，然後一起在知識的海洋裏徜徉，在班裏的時候，有許多感人的事，而我認為最感人的一件事，卻是最小的一件事。記得有一天，陽光明媚，天如海水一樣藍，在藍藍的'天空中還飄浮着幾朵棉花似的雲。我和同學們高興着拉手來到了學校。進了班，我們開...
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![健康：健康蔬菜]( "健康：健康蔬菜")
- 健康：健康蔬菜1活動內容：菜地裏的歌活動目標：1、理解詩歌的內容，掌握各種蔬菜的基本特徵。2、按幼兒的生活經驗進行續編。活動準備：圖片錄音活動過程：一、談話1、你們看到菜地裏有些什麼蔬菜？2、它們是什麼樣子的？二、欣賞兒歌1、幼兒完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內容。2、提問：（1）兒...
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![張老師]( "張老師")
- 張老師1“坐端正！”我的數學老師——張老師來了。她雖然穿着樸素，但也能一眼看出她與眾不同的氣質；她雖然貌不出眾，但我認為她最美麗，因為她的臉上常掛着燦爛的笑容。她的口頭禪是：“上戰場不帶槍，不是找打嗎？所以要跟我一起寫，這樣才能打勝仗。”隨着急促而又清脆的上課鈴聲，張老...
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![用一張張造句]( "用一張張造句")
- 一張張是數量詞，下面小編帶來的是關於一張張造句，歡迎閲讀參考。1花真美啊，美得像一張張燦爛的笑臉；花真香啊，香得彷彿讓你走進了香水世界；花真多啊，多得如天上的繁星！茉莉花真白啊，白的猶如天上朵朵白雲：白的猶如水中片片浪花：白的猶如地上皚皚白雪。2那一片片晚霞像一張張紅色的天...
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![南京那一張張鏡像美文]( "南京那一張張鏡像美文")
- ·深重的記憶，刀刻的鏡像，在你的講述中沉淪。不安份，從一個館到另一個館，從一個黑暗到另一個黑暗。牽着手的故事倉促，睜眼，閉眼，一張張血淚，一張張悲苦。年的'早春，預示着冷寒。結束，不該有的邪念。·屠城，染血，墨土萌生着倔強。殺吧，一個，抑或千個、萬個。四十萬同胞，終將搗毀魔的老巢...
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![二年級心理健康説課稿 張開想象的翅膀説課稿]( "二年級心理健康説課稿 張開想象的翅膀説課稿")
- 作為一名人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的二年級心理健康説課稿張開想象的翅膀説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。【主題背景】想象在兒童的學習和思維發展中具有重要作用：人的想象力越...
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![張愛玲《精緻女子之張愛玲》]( "張愛玲《精緻女子之張愛玲》")
- 滬上煙雨漸行漸遠，入秋的風把這個城市修理得那麼清涼，涼透了的讓人不禁讚歎幾聲。這個城市在薄薄的歷史塵埃裏，摻雜了辣椒的火熱又投入了砂糖的顏色，輸於嗅覺的熱淚盈眶，收於味覺的咀嚼，而偎依在屋檐斜窗旁穿着旗袍的女子似乎詮釋了它的全部!夢!尋夢!有時候夢就像浮在樹葉間薄...
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![《健康菜譜》健康教案]( "《健康菜譜》健康教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《健康菜譜》健康教案，歡迎大家分享。《健康菜譜》健康教案1活動目標1、瞭解合理的營養結構，知道哪些食物應該多吃，哪些應該少...
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![《慌慌張張的莎莎》的説課稿]( "《慌慌張張的莎莎》的説課稿")
- 一、分析教材《綱要》中指出：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗。《慌慌張張的莎莎》是一個來自幼兒生活的小故事，描寫了一個慌慌張張、拖拖拉拉的小姑娘形象，像鏡子一樣反應了現實社會生活中很多幼兒的...
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- 誇張故意言過其實，對客觀的人、事物作擴大或縮小的描述，這種辭格叫誇張。誇張一般有擴大、縮小、超前三類。一、擴大誇張：就是指故意把事物往大、高、多、重、強等處説，實際就是有意的言過其實。例如：（1）他每一天每一點種都要換一套衣服。人們提到他的時候總是説：“皇上在更衣室...
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![張公諱英字敦復康熙六年進士的原文及翻譯]( "張公諱英字敦復康熙六年進士的原文及翻譯")
- 原文：張公諱英字敦復，康熙六年進士，選庶吉士。累遷侍讀學士。十六年，上始選儒臣置左右。設南書房，命公入值，賜第西安門內。當是時，三番擾亂。凡戰陳兵餉方略一皆取斷宸衷。而上尤勤學問，故事經筵有常期。上日御乾清門聽政，後即適懋勤殿召儒臣講論經義無期。時公率晨入暮出，暫退輒復...
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![蔡康永談張愛玲]( "蔡康永談張愛玲")
- 我的法術已消失，我只剩身上這點力氣……這一點點薄弱的力氣……我既已恢復我原來的身分，也已寬恕騙過我的人，那就請別再逼我住在這荒島上，請求大家好心些，將我釋放吧。——莎劇《暴風雨》中，大魔法師的劇終獨白1凡有邊界的，皆是監獄—&m...
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![康康的童話作文]( "康康的童話作文")
- “咯咯噠，咯咯噠。”康康家的狗狗在猛追他家的大公雞。康康媽媽吆喝一聲:“砍腦殼的小精靈，你追咱們家雞幹嘛？眼睛瞎了？”聽到主人的責罵，小精靈被激怒了，追着大公雞轉圈圈，沉默中致歉：大公雞對不住了！你本與我無冤無仇，就想逗你玩玩就算了，主人卻一味地指責我，揹負了壞蛋這個罵名我...
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![張看張愛玲(網友來稿)]( "張看張愛玲(網友來稿)")
- 張振起我們描寫月亮時説“朦朧”“皎潔”。張愛玲説：“陽台上看見毛毛的黃月亮。”我們珍惜生命，尊重生命，歌頌生命。張愛玲説：“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。”我們都很謙虛，惟恐別人説自己狂妄自大。張愛玲説：“我從小就被目為天才。除了發展我的天才外別無生存的目標。”...
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![《慌慌張張的莎莎》説課稿]( "《慌慌張張的莎莎》説課稿")
- 一、分析教材《綱要》中指出：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗。《慌慌張張的莎莎》是一個來自幼兒生活的小故事，描寫了一個慌慌張張、拖拖拉拉的小姑娘形象，像鏡子一樣反應了現實社會生活中很多幼兒的...
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![張順張貴傳閲讀與答案]( "張順張貴傳閲讀與答案")
- 張順張貴傳張順，民兵部將也。襄陽受圍五年，宋闖知其西北一水曰清泥河，源於均、房，即其地造輕舟百艘，以三舟聯為一舫，中一舟裝載，左右舟則虛其底而掩覆之。出重賞募死士，得三千。求將，得順與張貴，俗呼順曰“矮張”，貴曰“竹園張”，俱智勇，素為諸將所服，俾為都統。出令曰：“此行有死而已，汝...
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![父愛在一張張條裏作文]( "父愛在一張張條裏作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的父愛在一張張條裏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。有人説，父愛如山，深沉而又巍峨；有人説，父愛如江河，深沉而又寬闊；我説，父愛...
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![我愛康康作文900字]( "我愛康康作文900字")
- 你們一定不知道康康是誰吧，告訴你們吧，是我們家曾經養過的一隻可愛的小狗狗。説起和它的緣分來，聽我慢慢和你説。去年國慶節的時候，我和父母去花鳥市場逛逛，偶然看見了一隻可愛的斑點狗。它長得虎頭虎腦的，身上底色是純白的，上面有不規則的小黑色斑點，一對下垂的耳朵，一雙黑呼呼的...
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![小狗康康作文400字]( "小狗康康作文400字")
- 我家養了一隻非常可愛的小狗。記得它來到我們家時，媽媽對它百般疼愛，每天一下班都會抱起它，和它親呢地説説話，看到媽媽這樣興奮的樣子，我情不自禁地對媽媽説：“給小狗取個好聽的名字吧！以後它就成為我們家中的一員啦！”媽媽想了一會兒，對我説：“就叫它‘康康’吧，你覺得怎麼樣？”我覺...
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![小狗康康作文]( "小狗康康作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的小狗康康作文，希望對大家有所幫助。今天，媽媽給我買了一...
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![幼兒園大班心理健康：我不緊張了]( "幼兒園大班心理健康：我不緊張了")
- 一、活動目標：1.知道緊張是一件很正常的事，學習用各種方式排泄緊張情緒。2.大膽表述自己產生緊張情緒的事情或過程。二、活動準備：課件、畫筆、紙、視頻展示台三、活動過程：（一）觀看課件，回答問題播放課件。師：你看到畫面上有誰？它怎麼了？這羣受傷的小玩偶要去幹嘛？幼：有一些受傷的小...
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