![學習教學反思]( "學習教學反思")
- 學習教學反思這次全縣“課內比教學”大比武在我校已經基本告一段落。作為即將退休的我，也參加完了第一輪的比賽，結果如何尚未知道。我認為自己，能積極地報名參與，能認真地去參加比賽，就已經很好了。至於結果怎樣，並不是最重要的了。在這段緊張而又激烈的比賽中，我學到了許多東西...
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![複習教學反思]( "複習教學反思")
- 複習是一個重要的教學步驟，以下是小編收集的教學反思，僅供大家閲讀參考!複習教學反思一複習比新授更難把握，尤其是對低年級的學生來説，一味的練習計算，學生就會感到枯燥無味，甚至厭倦。那麼，在複習期間，老師如何再度激發學生的學習興趣，避免程式化地敍述算理和單純地進行操練？在本...
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![力學複習教學反思]( "力學複習教學反思")
- 力學是物理中重要的一個知識點，以下是小編整理的力學複習教學反思，歡迎參考閲讀！力學複習教學反思1本節是第六章的總結性的內容，也是介紹性質的內容，以萬有引力定律的發現為核心，向宇宙學發展歷史的兩頭延伸。經典力學的基礎是牛頓運動定律，而萬有引力定律更是建立在牛頓物理學...
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![學習韻母教學反思]( "學習韻母教學反思")
- 一年級的小朋友剛剛接觸拼音時難免會有為難情緒，記憶也稍微有些困難，針對此現象我在教學aoe時採用了以下方法，還取得了一定的效果。在學習韻母“a、o、e”及四聲時，我就以書中的情境圖為材料引導學生編故事：早晨，太陽公公出來了，小朋友、小動物門都起牀了。新的一天開始了，大家多...
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![《學習用品》教學反思]( "《學習用品》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家收集的《學習用品》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。學習用品在學生學習中必不可少，並且種類繁多。所以同學們對它們應該再熟悉不過了。於是...
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![習作教學反思_語文教學反思]( "習作教學反思_語文教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的習作教學反思_語文教學反思，希望能夠幫助到大家。習作教學反思_語文教學反思1《秋遊》描寫了同學們在老師帶領下去郊外秋遊的情景，表達了...
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![數學複習教學反思]( "數學複習教學反思")
- 高三數學複習效果的高低，關鍵在於落實“三基”。高考命題以課本為載體，全面考查能力，因此，促進學生對基本知識、基本概念和基本方法的鞏固掌握至關重要。特別是在第一階段複習，更應如此。下面是小編為大家整理的數學複習教學反思，歡迎參考~數學複習教學反思一、要求學生每天把...
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![網絡學習教學反思]( "網絡學習教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的網絡學習教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。網絡學習教學反思1經過兩個多月的網絡學習大部分同學都已經再慢慢適應這樣的學習方式，但同時也...
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![《練習1》教學反思]( "《練習1》教學反思")
- 練習1的“處處留心”部分，主要是讓學生記住各個省市的簡稱。因為這部分知識較難，所以我是想盡辦法，只為幫助孩子更好地記住這些簡稱。一、充分預習先讓學生充分地做好預習，找找各省市都在中國地圖的哪裏，特別是看看“雞頭”“雞腳”“雞尾”“雞的心臟”都分佈了哪些省市？並讓...
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![《學習排序》教學反思]( "《學習排序》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《學習排序》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《學習排序》教學反思1《學習排序》這一活動主要是讓孩子們用比較的方法區別5個物體...
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![“學習強國”教學反思]( "“學習強國”教學反思")
- 受疫情的影響20xx年註定是不平靜的一年，在過去的幾個月裏，我們看到了許多平凡而偉大的英雄，他們走在這場無聲戰役的最前端，默默無聞的努力着，奮鬥着，用自己的力量拯救國家於為難之中。疫情影響着許許多多的人，包括我們的`學生和一線教師。處於安全考慮河南省現在還沒有開學。但...
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![《教學反思》教學反思]( "《教學反思》教學反思")
- 1．用數學知識存在普遍性與特殊關係的特點，教會學生用抓特殊性的方法來完成對知識的探究學習。在初中幾何教材中，平行四邊形與菱形、矩形和正方形的性質與判定的知識體系就體現了這一特點。2．我們知道：菱形、矩形和正方形都具有平行四邊形的一切性質，而菱形、矩形和正方形除具有...
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![習作課教學反思]( "習作課教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的習作課教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。習作是要求學生寫發言稿，以前學生很少接觸過應用文的寫作，這就使習作的難度...
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![享受學習教學反思]( "享受學習教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編整理的享受學習教學反思，希望能夠幫助到大家。享受學習教學反思1首先，“終身學習”是未來學生必須面對的現實，只有具備正確的學習觀，學生才有可能不...
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![習題教學的教學反思]( "習題教學的教學反思")
- 做了幾次測驗後，回顧與總結測驗中各種習題的聯繫反饋情況，覺得教師在指導學生時，需明確的是：習題，是教師、命題人就某一單元或全體內容設計的問題，用來檢驗學生所學知識的一種形式，它是課堂教學的一個有機組成部分和延伸，是學習者對學習任務的重複接觸或重複反應，但不是活動的簡單...
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![學習，學習，再學習教學反思]( "學習，學習，再學習教學反思")
- 學習，學習，再學習教學反思這次全縣“課內比教學”大比武在我校已經基本告一段落。作為即將退休的我，也參加完了第一輪的比賽，結果如何尚未知道。我認為自己，能積極地報名參與，能認真地去參加比賽，就已經很好了。至於結果怎樣，並不是最重要的了。在這段緊張而又激烈的比賽中，我學到...
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![習作教學反思]( "習作教學反思")
- 學生怕作文，其中一個主要的原因是對作文缺乏興趣，“情動而辭發”，學生連心都不動，何談“辭發”呢？因而，要提高作文教學的效率，要從“興趣”兩個字上做文章。在本課教學之前，我與學生盡情地聊卡通人物的故事，通過交流，讓孩子們對這類人物和他們的故事產生濃厚的興趣，對自己給卡通人物...
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![練習3教學反思]( "練習3教學反思")
- “誦讀與積累”中的詞語，是介紹鄭和遠航的準韻文。教學過程中，我在讓學生初步瞭解詞語含義，讀通讀熟的基礎上，讓學生再回到課文中，用上這些詞語，嘗試複述課文內容。學生很感興趣。誦讀與積累中，安排的十二個詞語都和本單元所選課文《鄭和遠航》的內容有關，這些詞語連綴起來就是一...
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![習作教學的教學反思]( "習作教學的教學反思")
- 習作教學的教學反思習作教學的教學反思作文教學是語文教學中心不可力的組成部分，它既是語文學的訓練，又是認識水平的訓練，應該從小學一年級就開始訓練學生的寫作能力，哪怕是一句話，在這個訓練過程中都體現着聽.説.讀.思等諸多方面能力的培養。實際教學中，教師總感覺作文難教，學...
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![總複習教學反思]( "總複習教學反思")
- 本課的複習不同於新課新知識的學習，也不同於練習課的鞏固應用，總複習數的認識教學反思。以下是“總複習教學反思”希望能夠幫助的到您！總複習教學反思（一）進入總複習階段了，總複習階段的課又該如何設計呢？總複習內容共分為四大版塊，“數與代數”“空間與圖形”“統計與可能性”“...
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![《練習4》教學反思]( "《練習4》教學反思")
- 本次練習中的“處處留心”，安排了一個以“秋”為主題的板塊。練習通過詞串的形式，喚起學生對生活的感知。一、讀想結合，體悟生活這12個詞語相串，連成畫面，讀來琅琅上口，這就要求學生能結合生活體驗在頭腦中像“過電影”一樣去品讀、想象、感悟詞串所描繪的畫面。在學生認真品讀...
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![練習1教學反思]( "練習1教學反思")
- 《練習1》中“口語交際”一題，通過蒐集資料，準備導遊詞，當眾作介紹，培養學生的綜合表達能力，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。考慮到單純地表達比較枯燥，所以在教學中，我努力創設多種情境，讓學生進入角色，先説後寫，在樂學樂寫這樣一種狀態中學習，效果還可以。一、創設情境。...
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![學習有效教學反思]( "學習有效教學反思")
- 我們在教育教學過程出現的問題給出了有效的方法和途徑，我受到了很大的啟發，同時也深切的認識到了自己在教育教學過程出現的一些問題。下面就談一談我的體會及反思。一、教師死教，學生死學的方法早已過時。在以往的教育教學過程中，老師總希望多講一點，把自己知道的內容，認為是考...
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![習作4教學反思]( "習作4教學反思")
- 一、關於教學目的問題作文是提高學生綜合能力的重要手段，也是語文教學的難點。我們一直思考着這樣一個問題：作文的指導如何才算是教會了呢？因為每個學生的作文水平都不一樣，如何讓好的文章出彩，差一點的文章有所提高？基於這樣的思想，我們將蘇教版小學五年級下學期《習作4》作為...
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![學習方式教學反思]( "學習方式教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的學習方式教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學習方式教學反思1學習方式不是指具體的學習方法和學習策略，而是指...
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