![《戰國策魏一魏王將相張儀》文言文]( "《戰國策魏一魏王將相張儀》文言文")
- 《戰國策?魏一?魏王將相張儀》作者：劉向魏王將相張儀，犀首弗利，故令人謂韓公叔曰：“張儀以合秦、魏矣。其言曰：‘魏攻南陽，秦攻三川，韓氏必亡。’且魏王所以貴張子者，欲得地，則韓之南陽舉矣。子盍少委焉，以為衍功，則秦、魏之交可廢矣。如此，則魏必圖秦而棄儀，收韓而相衍。”公叔以為信...
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![容齋隨筆·卷八·東晉將相的原文及翻譯]( "容齋隨筆·卷八·東晉將相的原文及翻譯")
- 卷八·東晉將相作者：洪邁西晉南渡，國勢至弱，元帝為中興主，已有雄武不足之飢，餘皆童幼相承，無足稱算。然其享國百年，五胡雲擾，竟不能窺江、漢，苻堅以百萬之眾，至於送死淝水，後以強臣擅政，鼎命乃移，其於江左之勢，固自若也，是果何術哉?嘗考之矣，以國事付一相，而不貳其任，以外寄付方伯，而不輕其...
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![古代將相故事]( "古代將相故事")
- 張世傑，南宋抗元名將，民族英雄。與陸秀夫、文天祥並稱"宋末三傑"。此三人都是勇士，面對外族入侵，頑強抵抗，即使最終戰敗，但他們的英雄形象一直偉岸高大。張世傑的伯樂是呂文德，那時張世傑因為犯事從上一任老闆那裏剛逃出來，呂文德慧眼識英雄，收留了張世傑，徵召他為小校。張世傑確實...
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![《將相培訓班》讀後感]( "《將相培訓班》讀後感")
- 認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的《將相培訓班》讀後感，希望對大家有所幫助。我的小夥伴都變了，他們不再是原來那些斯斯文文的小同學了，他們有的大大咧咧，有的心細如髮，有的...
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- 魏一·魏王將相張儀作者：劉向魏王將相張儀，犀首弗利，故令人謂韓公叔曰：“張儀以合秦、魏矣。其言曰：‘魏攻南陽，秦攻三川，韓氏必亡。’且魏王所以貴張子者，欲得地，則韓之南陽舉矣。子盍少委焉，以為衍功，則秦、魏之交可廢矣。如此，則魏必圖秦而棄儀，收韓而相衍。”公叔以為信，因而委之，犀...
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- 將相和好的`表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇於認錯、知錯就改、負荊請罪。實際上，是緣於他們共同的愛國思想，緣於他們共同的認識：將相不和，趙國危矣！這在他們的語言中都有體現。也正是因為這一點，“將相和”的故事才成為歷史上一段光彩不滅的佳話。藺相如，戰國時期趙國的大...
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![觀《將相和》有感]( "觀《將相和》有感")
- 認真品味一部作品後，一定有不少感悟吧，為此就要認真思考觀後感如何寫了。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是小編為大家整理的觀《將相和》有感，希望能夠幫助到大家。觀《將相和》有感1今天，我觀看了視頻《將相和》，這段視頻主要講了，趙王喜得一枚玉璧——和氏璧，無價之寶。秦王知道...
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![讀《將相和》有感]( "讀《將相和》有感")
- 讀《將相和》有感1晚上，我專心致志地看着《將相和》這篇文章，故事裏的內容深深地吸引着了我。這篇文章寫的是戰國時期，秦王想要奪走和氏璧，但是藺相如阻止了秦王，完璧歸趙立了功，接下來藺相如又在澠池會上逼迫秦王擊缶，維護國家的尊嚴又立了功，做了上卿。但是大將軍廉頗很不服氣，...
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![課件《將相和》]( "課件《將相和》")
- 課件要具有易用性。課堂時間有限，決定了製作的課件必須簡單易用。下面小編為大家帶來將相和課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。將相和課件一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、抓人物言行感受人物品質，懂得“國家...
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![《將相和》讀後感]( "《將相和》讀後感")
- 文章摘要：作文正所謂"不吃苦中苦，難為人上人"!400字作文對於聽話，學習好的學生，他會微笑着誇獎他，説他：：真棒。我，潸然淚下。剛開始踢的時候，我一直把毽子往後踢，毽子飛得老高老高，才只有一下!沿着山路向上爬，一路上，小溪“嘩嘩”地唱着歌，小鳥“吱吱喳喳”地從我們頭上飛過，感覺真好象...
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![《將相和》説課稿]( "《將相和》説課稿")
- 尊敬的各位評委，大家好。我説課的內容是五年級下冊第五組的第一篇精讀課文《將相和》。本組的主題是“中國古典名著之旅”，《將相和》是根據司馬遷《史記.廉頗藺相如列傳》改寫的一篇歷史故事。課文巧妙的運用過渡句來將“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個相對...
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![將相和教案]( "將相和教案")
- 將相和教案1教學目標：1、能在閲讀中獨立認識本課生字。能讀準詞語“澠池、鼓瑟、擊缶、上大夫、上卿”的音；能在語境中理解“勃然變色、聲色俱厲、負荊請罪”等詞語的意思。2、能瞭解“將相和”的故事，能借助提示簡要概括“澠池之會”的內容，知道澠池之會的功勞是二人通力合...
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![將相和課件]( "將相和課件")
- 《將相和》這篇課文出自司馬遷的《史記廉頗藺相如列傳》。課文以戰國時期為大背景，以藺相如的言行活動為主要線索，選取了“完璧歸趙”“澠池會見”“負荊請罪”三個典型故事，寫出了將相之間由不和到和好的經過，讚揚了藺相如勇敢、機智、愛國的高貴品質，也讚揚了廉頗勇於改過的...
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![將相和評課稿]( "將相和評課稿")
- 將相和評課稿1《將相和》是12冊第三單元中的第二篇課文，通過完璧歸趙、澠池之會和負荊的故事，稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德，廉頗勇於認錯和他們的愛國主義思想。這個單元的訓練重點是分清事情的前因後果。今天聽了張老師講的這一課，我就這課的教學談一些自己的感受。...
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![《將相和》的課件]( "《將相和》的課件")
- 課件要具有可教性。製作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利於教師的教，又要有利於學生的學，所以製作的課件要與課堂內容有密切聯繫，具有教導積極向上意義。下面小編為大家帶來《將相和》的課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。《將相和》的課件一、教學...
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- 王侯將相成語1成語：王侯將相【成語】：王侯將相【拼音】：wánghóujiàngxiàng【簡拼】：whjx【解釋】：泛指封建社會中位尊、祿厚、權重、勢大的.貴族。【出處】：《史記?陳涉世家》：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”【示例】：～，豈有種乎。清·鄭燮《雍正十年杭州韜光...
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![讀將相和有感]( "讀將相和有感")
- 《將相和》是《中華上下五千年》這本書中記載的春秋戰國時期著名的故事,閲讀後給我留下了深刻的印象。這個故事主要講了藺相如有勇有謀，被趙王賞封為相國。大將廉頗很不服氣，想要羞辱藺相如一番。這消息傳到了藺相如耳中，他不但沒有生氣，反而處處躲着廉頗，廉頗很是得意。藺相...
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![將相和説課稿]( "將相和説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的將相和説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説課內容：九年義務教材六年制第11課《將相和》。二、教材簡析：本課是第12冊...
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![將相和打一字]( "將相和打一字")
- 大家知道將相和打一字是什麼字嗎？下面讓小編告訴你是什麼字吧！將相和打一字將相和打一個字，將者，武功，相者，文治。一文一武，合起來便是個斌字。將相和的故事裏，最主要的人物就是這一將一相。將者，指的是趙國名將廉頗。相者，指的是趙國的上卿，藺相如。廉頗和藺相如是在完璧歸趙和澠池...
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![《將相和》課件]( "《將相和》課件")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《將相和》課件，歡迎大家分享。一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課...
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![《將相和》評課稿]( "《將相和》評課稿")
- 評課是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。下面是小編給大家帶來的《將相和》評課稿，希望能幫到大家！《將相和》評課稿篇1《將相和》是12冊第三單元中的第二篇課文，通過完璧歸趙、澠池之會和負荊的故事，稱頌了藺相如...
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![26將相和課件]( "26將相和課件")
- 下面就是小編為您收集整理的26將相和課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！【教學目的】1.對學生進行愛國主義教育。2.學習通過人物言行突出人物品質的寫法。3.學會簡要複述故事。【教學重點】1.學習通過人物言行突出人物品質的寫法。2....
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- 【拼音】：xiàngményǒuxiàng，jiàngményǒujiàng【簡拼】：xmyxjmyj【解釋】：相：宰相、丞相、相國。指宰相和大將之家的子孫能夠繼承父業，有將相的才能。【出處】：西漢·司馬遷《史記?孟嘗君列傳》：“文聞將門必有將，相門必有相。”【示例】：諺曰：‘～。’斯不唯其性，蓋言習之所得...
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![將相和讀後感]( "將相和讀後感")
- 將相和讀後感400字今天，我們學習了一篇文章《將相和》，從此文中，我瞭解到了戰國時代的歷史背景。這篇文章主要講的是：戰國時代，趙王得到了一件寶貝——和氏璧，秦王聽説後就很想得到這件寶貝。於是就和趙國商量用十五座城池來交換，趙國就派了藺相如來到了秦國，秦王看到了和氏璧後，...
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![《將相和》縮寫]( "《將相和》縮寫")
- 《將相和》縮寫1戰國時候，秦國最強，常進攻別的國家。趙王有個和氏璧，秦王要用十五座城交換。趙王覺得他騙我們，找藺相如商議，説願意去秦國。秦王不提十五座城的事，只看玉。藺相如藉口把璧拿到自己手裏，逼秦王。秦王答應了，藺相如讓秦王設宴。但藺相如知道他不是誠心的，就帶手下回...
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