![寓言的語文教案設計]( "寓言的語文教案設計")
- 教材分析：寓言二則是兩個成語故事。《濫竽充數》選自《韓非子》，寓意：沒有真才實學而混在專家裏面湊數，這樣做的結果是十分狼狽的'。有時也表示自謙。教學目標：1、朗讀課文，瞭解課文內容，理解寓意。2、開拓思維，發揮想象，續寫《南郭先生逃跑以後》。3、培養學生質疑能力和創新思...
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![寓言的教學設計]( "寓言的教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的寓言的教學設計，歡迎大家分享。寓言的教學設計1【教學目標】1、初步瞭解寓言的寫法──簡短的故...
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![《人生寓言》教案設計 教案教學設計]( "《人生寓言》教案設計 教案教學設計")
- 孫平學習目標：1、正確理解寓言的含義；2、正確把握對人生的態度，對待人生的際遇；3、感受優美的語言，模仿文章美的表達。學習重點理解寓言的含義；學習文章精美的表達。課前準備1、查閲資料，掃清文字障礙；2、預習課文內容，思考寓言的含義。第一課時課文導入：人們的生命歷程中，得與失始...
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![人生寓言教案設計]( "人生寓言教案設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的人生寓言教案設計，希望對大家有所幫助。教學目標①理解寓言的含義。②正確地把握人生態度，對待人生際遇。③感受優美的語言，學習...
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![《寓言兩則》教案設計]( "《寓言兩則》教案設計")
- 學習目標：1、認識六個生字，會寫十三個生字，正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫治、無能為力”等詞語，四年級語文下冊：《寓言兩則》教學設計。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫有關詞句，體會人物的想法，體會到“學習要練好基本功”和...
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![寓言四則教案設計]( "寓言四則教案設計")
- ●教學目標知識目標1．積累詞語，寓言四則教案。理解“饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九”等詞語的意義和用法。2．瞭解寓言的文體特點及《伊索寓言》《韓非子》《淮南子》的有關文學常識。3．分析寓言的故事情節，領悟所藴含的道理。能力目標1．學習閲讀寓言的方法。2．從...
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![《人生寓言》教案設計]( "《人生寓言》教案設計")
- 學習目標：1、正確理解寓言的含義;2、正確把握對人生的態度，對待人生的際遇;3、感受優美的語言，模仿文章美的表達。學習重點理解寓言的含義;學習文章精美的表達。課前準備1、查閲資料，掃清文字障礙;2、預習課文內容，思考寓言的含義。第一課時課文導入：人們的生命歷程中，得與失始...
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- 讀《伊索寓言》教學設計教學目的一、在反覆研讀課文的基礎上，理解文章的主旨。二、提高揣摩、理解文中意藴深刻的語句的能力。三、提高站在正確的立場上分析、解決問題的能力。四、訓練學生逆向和多角度思維。教學重點、難點1、理清思路，探討文章主旨。2、認真揣摩文中意藴...
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![人生寓言的教案設計範本]( "人生寓言的教案設計範本")
- 一、教學目標1、理解並掌握新的字詞、成語。2、準確把握寓言的含義。3、結合實際生活中的事讓學生從中受到啟發和教育。二、教學重點1、掌握字詞的解釋。2、理解並掌握寓言的含義。三、教學難點1、正確運用新的字詞、成語（通過例句、造句的形式）2、在理解寓意的基礎上，讓學...
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![寓言兩則教案設計]( "寓言兩則教案設計")
- 教學目標：1.學會本課生字“寓、焦、苦、弱、勃、悶、宋、則、疲”，能熟練運用。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，懂得複述課文。3.創設情境，聯繫上下文理解課文中的生字詞。4.瞭解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的發展規律，如果違反自然發展規律，強借外力，強...
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![坐井觀天寓言的教案設計]( "坐井觀天寓言的教案設計")
- 一、教材簡説把部分當整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見泰山”，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這無異於“坐井觀天”啊。《坐井觀天》這則寓言...
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![課文人生寓言的教案設計]( "課文人生寓言的教案設計")
- ○教學目標①理解寓言的含義。②正確地把握人生態度，對待人生際遇。③感受優美的語言，學習精美的表達。○教學重點①理解寓言含義。②學習精美的表達。○課前準備①查字典、詞典，掃除字詞障礙。②預習課文內容。第一課時○教學內容教學《白兔和月亮》：①介紹寓言。②解讀寓意...
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![《寓言》教學設計]( "《寓言》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《寓言》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《寓言》教學設計1第一課時亡羊補牢〖教學目標1、理解亡羊補牢這個成語的意思。...
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![《寓言兩則》的教案設計範文]( "《寓言兩則》的教案設計範文")
- 第一課時（學習《揠苗助長》）一、揭示課題，弄清題意出示課題寓言兩則，由學生根據查找的資料來解釋課題。（寓言是用故事説明一個深刻的道理或教訓，寓是寄託的意思。則的意思就是篇)二、教學《揠苗助長》１、播放課件理解課題、瞭解故事：⑴學生講解題意：揠是拔的意思。助是幫助。長是...
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![《人生寓言》的教案設計]( "《人生寓言》的教案設計")
- 【學習目標】１、正確理解寓言的含義。２、正確把握對人生的態度，對待人生的際遇。３、感受優美的語言，模仿文章美的表達。【學習重點】１、理解寓言的含義；２、學習文章精美的表達。【課前準備】１、查閲資料，掃清文字障礙。２、預習課文內容，思考寓言的含義。第一課時一、課文導入人們的生...
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![《寓言二則》語文課堂教案設計]( "《寓言二則》語文課堂教案設計")
- 《掩耳盜鐘》教學設計教學目標1、通過自學，掌握“掩耳盜鐘”這則寓言中的生字、新詞。2、結合插圖、動畫理解本文意思，懂得這則寓言的寓意。3、能用自己的話説出成語“掩耳盜鈴”的意思並用這個詞造一個句子。4、誦讀這則寓言。教學重點理解這則寓言的內容和寓意。教學難點...
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![人生寓言 教案教學設計]( "人生寓言 教案教學設計")
- 人生寓言（節選）周國平一、素質教育目標1、瞭解寓言的特點。2、領悟寓言所包含的寓意。3、學會通過自己的誠實勞動獲取財富。4、坦然地面對挫折或失敗，鍛鍊自己堅強的意志。5、欣賞文中所闡明的得失相依的哲理美。二、教學設想1、重、難點：《白兔和月亮》的結尾為何提到人類？《...
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![寓言四則 教案教學設計]( "寓言四則 教案教學設計")
- 《寓言四則》（《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》）教學設計丹城中學賀豔教學目標①通過分析故事情節，感悟人物形象，歸納寓意。②多角度概括寓意，培養髮散思維能力。③學會把寓言與生活結合，指引正確的人生道路。教學重點通過分析故事情節感悟人物形象，歸納寓意。教學難點多角...
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![關於《寓言兩則》的教案設計]( "關於《寓言兩則》的教案設計")
- 一、引入新課1、用部首查字法查寓：⑴認讀字音。⑵積累新詞寓言、寓意。⑶藉助拼音認讀生字，理解新詞的意思。寓言：用假託的故事或自然物的擬人手法來説明某個道理或教訓的文學作品，常帶有諷刺或勸誡的性質。幫學生理解詞義時，可以簡化為：寓言是藉故事來説明道理的一種文章。寓...
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![《寓言四則》的教案設計]( "《寓言四則》的教案設計")
- 【教材分析】四則寓言有兩則是選自《伊索寓言》，另外兩則選自《韓非子》。前兩則極具諷刺意味，作者已點明寓意：希望和結果的矛盾，是《赫爾墨斯和雕像者》諷刺性之所在;《蚊子和獅子》諷刺了戰勝強大敵人卻撞在蜘蛛網上的蚊子。《智子疑鄰》説明持相同看法的人卻因身份不同遭...
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![人生寓言的教案設計]( "人生寓言的教案設計")
- 教學目標①理解寓言的含義。②正確地把握人生態度，對待人生際遇。③感受優美的語言，學習精美的表達。教學重點①理解寓言含義。②學習精美的表達。課前準備①、詞典，掃除字詞障礙。②預習課文內容。第一課時教學內容教學《白兔和月亮》：①介紹寓言。②解讀寓意。③引導學生自...
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![語文版《寓言兩則教案設計》]( "語文版《寓言兩則教案設計》")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的語文版《寓言兩則教案設計》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文版《寓言兩則教案設計》1教學目標：1、學會4個會認字和5個會寫字。2...
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![《伊索寓言》教案設計]( "《伊索寓言》教案設計")
- 《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》，是公元前6世紀古希臘薩摩斯島上一個醜陋無比，但智慧無窮的叫伊索的奴隸所作。伊索寓言膾炙人口，內容豐富，題材廣泛，説理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽。本課所選的三則寓言，故事情節緊湊，意藴豐厚，以淺顯的語言把角色刻畫得繪聲繪色，生動傳...
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![讀《伊索寓言》 教案教學設計]( "讀《伊索寓言》 教案教學設計")
- 四川省沐川中學校備課卡學科：語文教者：吳江授課時間2001年4月日課型新授課共2課時，本節為第1課時課題讀《伊索寓言》（錢鍾書）目的1．正確讀寫、理解並運用下列詞語：屈尊下顧、惱羞成怒、賣弄風雅、衣錦還鄉、相安無事、信而好古、坐井觀天、高超出世、各得其所、厭恨、衰朽、閲歷...
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![《寓言四則》教案設計]( "《寓言四則》教案設計")
- 四則寓言有兩則是選自《伊索寓言》，另外兩則選自《韓非子》。前兩則極具諷刺意味，作者已點明寓意：希望和結果的矛盾，是〈赫爾墨斯和雕像者〉諷刺性之所在;〈蚊子和獅子〉諷刺了戰勝強大敵人卻撞在蜘蛛網上的蚊子。〈智子疑鄰〉説明持相同看法的人卻因身份不同遭到不同對待。...
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