![站在詹天佑銅像前六年級作文]( "站在詹天佑銅像前六年級作文")
- 站在詹天佑銅象前，我浮想聯翩。我彷彿看到了那鬍子一動一動的洋人蔑視我們的醜惡的嘴臉；彷彿看到了您在昏暗的油燈下扛着強烈的睡意，伏案繪圖的疲憊的身影；彷彿看到了在險峯的峭壁上你揹着工具一步步小心翼翼攀沿留下的串串足跡；彷彿看到了滿是泥土的您在工地上帶頭排水，與工人...
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![站在詹天佑銅像前敍事作文]( "站在詹天佑銅像前敍事作文")
- 我們學完了第五課《詹天佑》我深有體會，詹天佑那種不怕困難的精神值得我學習。如果我們坐火車過青龍橋到八達嶺我們就會看到一個人的銅像那就是詹天佑的塑像。我從詹天佑的表情可以看到詹天佑是多麼嚴訴，嚴謹，他經常勉勵工作人員。從詹天佑的衣着可以看到劃破了好幾處，一定是...
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![六年級語文《詹天佑》教學反思]( "六年級語文《詹天佑》教學反思")
- 我們小學語文教師在教改實踐中，要進行讀寫結合的教學，使學生在閲讀教學中學到的基礎知識和基本技能，能夠運用到寫作中去。葉聖陶先生説過：“必須注重傾吐他們的積蓄。”但是有的學生光注重“積蓄”不注重“傾吐”，有的`學生注重“積蓄”而缺少書面表達的其他要素，即使有東西也...
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![六年級詹天佑讀後感500字]( "六年級詹天佑讀後感500字")
- 讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的六年級詹天佑讀後感500字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。六年級詹天佑讀後感500字1今日，我們學習了《詹天佑》這篇文章。這篇文章主...
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![六年級課文詹天佑原文]( "六年級課文詹天佑原文")
- 《詹天佑》一文用人物姓名為題，重點寫了詹天佑一生中最主要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路。《詹天佑》詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的...
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![六年級《詹天佑》教學反思]( "六年級《詹天佑》教學反思")
- 《詹天佑》這篇課文是向學生進行愛國主義教育的好課例。課文內容豐富。敍事較為簡煉，雖文章開篇點題，中心思想一讀便知，但由於文中所寫的事件距今天已將近一百年，學生對當時的社會現實，是十分陌生的，對居庸關、八達嶺、青龍橋附近的地勢，也只能借語言文字去想像。所以如何使學生...
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![六年級《詹天佑》説課稿]( "六年級《詹天佑》説課稿")
- 一、説教材本課是九年義務教育六年制小學語文第十二冊第七組的第一篇講讀課文。本組課文是小學階段的最後一組課文，學習時要注意綜合運用小學階段掌握的語文基本功，使學生的聽説讀寫能力在運用中得到複習鞏固，為進入中學打下堅實的基礎。課文以人物姓名為題，選取了詹天佑一生...
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![六年級語文詹天佑課件]( "六年級語文詹天佑課件")
- 《詹天佑》是九年義務教育六年制小學語文第十二冊中的一篇課文，以下是小編為您整理的六年級語文詹天佑課件相關資料，歡迎閲讀！教學目標：1、瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生愛國祖國、立志為作國作貢獻的思想感情和創新精神。2、培養學生合作探究、動手實驗的能力。...
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![六年級語文《詹天佑》説課稿]( "六年級語文《詹天佑》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的六年級語文《詹天佑》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。六年級語文《詹天佑》説課稿1一、説教材：（一）教學內容：《詹天佑》是一篇用...
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![六年級語文課文教案：詹天佑]( "六年級語文課文教案：詹天佑")
- 教學目標1．瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。2．知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的，能順着作者的思路深入理解課文。3．學會本課生字新詞。能用“否則”、“讚歎不已”造句。4．有感情地朗讀課文。教學重點、難點1．瞭解詹天佑...
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![詹天佑在美國作文]( "詹天佑在美國作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的詹天佑在美國作文，歡迎閲讀與收藏。1881年，詹天佑從美國留學回來。歸途中，他...
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![六年級上冊《詹天佑》説課稿]( "六年級上冊《詹天佑》説課稿")
- 各位評委老師好！今天我説課的題目是北師大版小學語文第十二冊第七單元的一篇講讀課文—《詹天佑》。站在那巍巍的八達嶺上，看着縱橫的鐵路，我們會不由自主想起詹天佑，這位中國的鐵路之父。正是他，這個傑出的工程師，主持修築了第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路——京...
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![我站在林則徐銅像前-200字]( "我站在林則徐銅像前-200字")
- 林則徐，禁煙英雄！想當年，皇帝命您為欽差大臣，您就帶着文武官員和外國商人展開了銷煙運動，您一聲令下，那些光着脊樑的民工就開始撒鹽巴，拋鴉片和倒石灰。您埋頭苦幹了整整二十三天，總共銷燬了二百多萬斤鴉片。那些外國商人氣得咬牙切齒，可是又無可奈何。是您銷燬了鴉片，救了許多老百...
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![六年級課文《詹天佑》讀後感]( "六年級課文《詹天佑》讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的六年級課文《詹天佑》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。六年級課文《詹天佑》讀後感1我懷着崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章...
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![讀詹天佑有感300字六年級]( "讀詹天佑有感300字六年級")
- 當品味完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編整理的讀詹天佑有感300字六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀詹天佑有感300字六年級1本書主要講述了，我國偉大工程師詹天佑的一生。詹天佑是...
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![讀《詹天佑讀》有感-六年級]( "讀《詹天佑讀》有感-六年級")
- 當品味完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的讀《詹天佑讀》有感-六年級，歡迎閲讀與收藏。今天，我們學習了《詹天佑》一課，文中的詹天佑不懈努力，提前竣工京張鐵路，不但增強了中...
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![六年級讀後感：詹天佑讀後感]( "六年級讀後感：詹天佑讀後感")
- 讀完一本經典名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的六年級讀後感：詹天佑讀後感，希望對大家有所幫助。六年級讀後感：詹天佑讀後感1這學期，我學習了《詹天佑》這篇課文。課文主要內容是這樣講的：...
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![《詹天佑》小學六年級語文教案]( "《詹天佑》小學六年級語文教案")
- 教學要求：1、學習課文，瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟，激發熱愛祖國、培養立志為祖國做貢獻的思想感情。2、學會生字、新詞，結合具體語境理解它們的含義。3、結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的傑出才華和愛國精神，同時在他的科學態度和刻苦精神中受到啟迪。4、培養...
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![詹天佑小學六年級作文]( "詹天佑小學六年級作文")
- 今天，我們學習了《詹天佑》這篇課文，本文主要寫了詹天佑這位傑出的愛國工程師在帝國主義國家的要挾下勇敢地接受了修築京張鐵路的任務，並最終克服了重重困難，圓滿完成了任務，給帝國主義者一個有力的回擊。當我讀到詹天佑勘測線路時，深深的被他這種對工作一絲不苟的態度所打動。...
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![小學六年級語文詹天佑教案]( "小學六年級語文詹天佑教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小學六年級語文詹天佑教案，希望能夠幫助到大家。小學六年級語文詹天佑教案1課時目的：1、瞭解詹天佑怎樣克服種。種困難，最終使京張鐵路...
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![讀《詹天佑》]( "讀《詹天佑》")
- 那天，我津津有味的讀完了《詹天佑》一書我現在還記憶憂新．《詹天佑》的內容是這樣的：詹天佑是我國傑出的愛國工程師，從北京到張家口這一段的鐵路最早是在他的主持之下修築成功的．在這之前清政府剛提出修長的`計劃就遇到了外國人的阻撓，他們想進一步的控制我國北部，詹天佑不怕困...
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![六年級課文《詹天佑》評課稿]( "六年級課文《詹天佑》評課稿")
- 我今天評的課文（錄像課）是由著名教師張祖慶老師執教的小學語文第十二冊課文《詹天佑》，本文主要講述了詹天佑一生中最重要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，為讀者勾勒出了一位傑出愛國工程師的高大形象。文章層次清晰，內容生動，字裏行間...
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![六年級《詹天佑》讀後感400字]( "六年級《詹天佑》讀後感400字")
- 當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的六年級《詹天佑》讀後感400字，希望對大家有所幫助。六年級《詹天佑》讀後感400字1這篇文章講述了詹天佑主持修築京張鐵路的故事，這段鐵...
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![站在詹天佑的銅像前小學生作文]( "站在詹天佑的銅像前小學生作文")
- 站在詹天佑的銅像前，我心潮起伏，思緒萬千。詹天佑是我國傑出的愛國工程師。當國家面臨着帝國主義要挾的時候，當國家受到藐視的時候，當國家面臨着這麼巨大又艱鉅任務的時候，詹天佑臨危受命，支持中國第一條鐵路的修築工程。在修築鐵路的時候，重重的困難和無數讓他喘不過氣的壓力卷...
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![六年級《詹天佑》教學設計範文]( "六年級《詹天佑》教學設計範文")
- 【教師思考】《詹天佑》是九年義務教育小學第十一冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字為題，重點記敍了詹天佑一生中最重要的事蹟──主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，為讀者勾勒出了一位傑出愛國工程師的高大形象。文章層次清晰，內容...
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