![小學語文拓展課《觀潮》教學設計]( "小學語文拓展課《觀潮》教學設計")
- 小學語文拓展課《觀潮》教學設計小學語文拓展課《觀潮》教學設計網絡教學應讓學生帶着問題上網，有目的地進行網上衝浪。只有這樣才能讓網絡真正服務於課堂，服務於學生。我在教學《觀潮》一文時，教學模式是：(激勵：激發動機)→(探索：豐富認知)→(歸納：開拓思維)→(交流：互補提高)→...
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![《觀潮》小學語文教學設計]( "《觀潮》小學語文教學設計")
- 教學目標:１、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。２、感受錢塘江大潮的壯麗奇景，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重難點:課文中“潮來時”這部分的學習。教學時間:１課時。教學準備:《觀潮》課件。教學過程:一、“潮來前”，學習課文１、２自然段１、生齊讀課文第一自...
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![《觀潮》課堂教學設計]( "《觀潮》課堂教學設計")
- 一、談話引入1、今年農曆八月十八，中央電視台和浙江電視台聯合現場直播錢塘江大潮，同學們看了嗎？你看到什麼潮？感受如何？2、對於錢塘潮，你還了解些什麼？3、生自由暢説。4、小結：……那情景真不愧為“天下奇觀”（板書）二、理解課題1、“觀潮”（看潮）2、“天下奇觀”（天底下奇異的景象）三...
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![《觀潮》説課教學設計]( "《觀潮》説課教學設計")
- 一、教材及學情《觀潮》是人教版小學語文第七冊第六單元的一篇講讀課文。課文通過作者的所見、所聞、所感，向我們介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。編者將這篇課文選編在這裏，一方面是繼續培養學生抓住主要內容的能力，另一方面是學習作者有順序、抓特點的觀察...
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![語文課文《觀潮》教學設計]( "語文課文《觀潮》教學設計")
- [教學目標]1、學習課文34自然段，瞭解錢塘江大潮洶湧而來的壯觀氣勢，領略這天下奇觀。2、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物的習慣。3、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段。4、體會作者對祖國大好河山的讚美之情，激發學生的愛國主義情感。[重點難點]1、潮來之...
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![語文課《觀潮》教學設計]( "語文課《觀潮》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的語文課《觀潮》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、指導思想：《觀潮》（六年制小學語文第七冊第十三課）是一篇描寫祖國壯麗河山的...
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![小學《觀潮》的語文教學設計]( "小學《觀潮》的語文教學設計")
- 【教材分析】《觀潮》是人教版四年級上冊第一單元第一篇課文，這一單元編排的都是描寫祖國壯麗河山的文章，單元訓練目標是要求學生一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。因此本課設計主要是通過朗讀及充分利用現代教育媒體的優勢，激發學生學習興趣，感受...
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![課文《觀潮》教學設計]( "課文《觀潮》教學設計")
- 課文《觀潮》教學設計要怎麼寫呢?下面是小編分享的課文《觀潮》教學設計範文，歡迎大家借鑑!【教學目標】〖知識目標〗1、積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語。2、瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。〖能力目標〗...
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![觀潮之拓展]( "觀潮之拓展")
- 導言：《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文現已被人民教育出版社列入八上語文28課。下面我們一起來拓展一下《觀潮》的相關知識。《觀潮》原文浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，...
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![語文課文《觀潮》的教學設計]( "語文課文《觀潮》的教學設計")
- 語文課文《觀潮》的教學設計一、導入農曆八月中旬是錢塘江潮最壯觀的時候，古往今來吸引了不少的文人墨客前來觀賞。有一天迎來了宋朝的文學家周密，我們今天就來看看這周密眼中的錢塘江潮是怎樣的景觀。二、引入課文，熟悉課文內容１、請大家自由朗讀課，熟悉課文內容，注意以下問題...
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![觀潮課文教學設計]( "觀潮課文教學設計")
- 教學目標：知識與技能：1．能正確、有感情地朗讀課文，初步瞭解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。2．學習本課14個生字，正確讀寫“觀潮、據説、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、餘波、風號浪吼、恢復”等詞語。過程與方法：1．邊讀邊想象畫面，...
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![課文觀潮教學設計]( "課文觀潮教學設計")
- 《觀潮》教學設計一、教材分析《觀潮》是一篇文質兼優的寫景文章。作者寓情於景，通過對農曆八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢非凡，景觀的描繪，抒發了熱愛祖國壯麗山河的思想感情。本文的教學，不但要使學生增長見識，學習作者的觀察及表達方法，受到語文能力的訓練，還要激發學生...
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![小學《觀潮》教學設計]( "小學《觀潮》教學設計")
- 一、初讀課文時的識字教學（一）字音教學（二）字形教學（三）生詞教學二、精讀課文時的詞語教學(一)片段一對大潮的描寫1、3－4自然段，作者描寫了大潮到來時的情景，請找出表達遠聽潮聲－大潮初現－近觀大潮作者感受的主要詞語。2、指導想象：先引導學生依據文字描述從聲、形兩個方面去想象。再...
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![小學語文《觀潮》第一課時教學設計]( "小學語文《觀潮》第一課時教學設計")
- 【教學目標】1、瞭解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國大好山河的思想感情。2、學習作者有順序、抓特點的觀察方法。3、有感情地朗讀課文。【教學重點】1、理解潮來時，學習作者有順序、抓特點的觀察方法。2、有感情地朗讀課文，瞭解錢塘江大潮的壯麗與雄...
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![小學語文課文觀潮説課教學設計稿]( "小學語文課文觀潮説課教學設計稿")
- ［教材解讀］《觀潮》一課是小學語文四年級上冊的一篇課文，課文通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為"天下奇觀"的錢塘江大潮。文章思路清晰，語言生動，給人以身臨其境的感覺，是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育，培養留心周圍事物習慣的好教材。四年級的同學思維活...
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![小學課文《回顧拓展五》教學設計]( "小學課文《回顧拓展五》教學設計")
- 小學課文《回顧拓展五》教學設計學習目標1、回顧本單元所學課文，交流對魯迅的認識。2、交流體會本組課文中含義深刻的句子，總結體會這類句子的方法。3、積累魯迅的名言。4、通過閲讀“魯迅巧對先生”的故事，感受魯迅的敏捷才思。教學過程交流平台1、談談心目中的魯迅（1）學了本...
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![小學語文《觀潮》教學設計]( "小學語文《觀潮》教學設計")
- 引導語：錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。《觀潮》這篇文章是小學四年級課文，老師們要怎麼教這篇課文呢?下面為大家分享一篇小學語文《觀潮》教學設計。一、教學目標(1)知識與技能：認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫理解籠罩、薄霧、若隱若現等詞語。有感情地朗讀課文，背...
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![小學語文觀潮教學設計]( "小學語文觀潮教學設計")
- 引導語：小朋友們大家學習了觀潮這篇文章，大家學會了什麼，從中讀懂哪些知識了？與小編一起來學習觀潮的優秀教學設計吧，也許會幫助大家更好的學習觀潮。【教學目標】1、學會本課13個生字。正確讀寫觀潮、據説、籠罩、薄霧、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎...
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![小學課文觀潮教學設計]( "小學課文觀潮教學設計")
- 【情景説明】１、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊之《觀潮》。２、教學目標：⑴使學生通過閲讀感受錢塘江大潮之奇，激發學生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的情感。⑵引導學生一邊讀書一邊想像畫面，並通過品味重點詞句、重點語段，體會課文在表達上的特點。３、教學重...
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![課文觀潮的教學設計]( "課文觀潮的教學設計")
- 一、素質教學目標德育目標通過學習，使學生了解自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀，激發他們的愛國主義感情。能力目標理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規律。知識目標學會生字新詞，重點理解天下奇觀、橫卧、...
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![語文課文《觀潮》 的教學設計]( "語文課文《觀潮》 的教學設計")
- 一、素質教學目標德育目標通過學習，使學生了解自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀，激發他們的愛國主義感情。能力目標理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規律。知識目標學會生字新詞，重點理解天下奇觀、橫卧、...
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![課文《觀潮》課堂教學設計]( "課文《觀潮》課堂教學設計")
- [教學目標]1、學習課文3—4自然段，瞭解錢塘江大潮洶湧而來的壯觀氣勢，領略這“天下奇觀”。2、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物的習慣。3、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段。4、體會作者對祖國大好河山的讚美之情，激發學生的愛國主義情感。[重點難點]1、...
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![小學課文《觀潮》優秀教學設計]( "小學課文《觀潮》優秀教學設計")
- 教學目標1．能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時、潮過後”的順序給課文分段。2．能發揮想象，有條理地説説江潮來時的情景。3．能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。4．瞭解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發熱愛祖國大好山河的思想感情。5．能按一定順序，有條理地介...
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![小學語文課文《觀潮》的教學設計]( "小學語文課文《觀潮》的教學設計")
- 【設計思路】《觀潮》一課通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。賀老師在本節課的設計上能抓住課文的重點和難點，以學生為本，以讀為本，通過正確，流利，有感情地朗讀課文，使學生在讀中感悟，在讀中理解，在理解的基礎上感受錢塘江大潮的壯觀與...
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![《觀潮》語文上課教學設計]( "《觀潮》語文上課教學設計")
- 一、教材分析《觀潮》是一篇文質兼優的寫景文章。作者寓情於景，通過對農曆八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢非凡，景觀的描繪，抒發了熱愛祖國壯麗山河的思想感情。本文的教學，不但要使學生增長見識，學習作者的觀察及表達方法，受到語文能力的訓練，還要激發學生熱愛大自然，熱愛祖...
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文書都
