![背誦文言文到底有沒有用？(教師中心稿)]( "背誦文言文到底有沒有用？(教師中心稿)")
- 背誦文言文到底有沒有用？甌海區梧田高級中學王茂坤有老師反映説，學生很討厭背誦文言文，看見文言文就煩。這位老師並且下結論説：“其實背誦文言文真的一點用處也沒有，還是去背一些優秀的現代文實用一些。”這老師的理由是，我們現代人根本用不到文言文，而現代文我們天天在接觸。我...
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![教師心理問題到底有多嚴重(上)]( "教師心理問題到底有多嚴重(上)")
- 中國教育報2002-06-19江蘇通州市金北學校王雲娟心理問題就如同“感冒”一樣，幾乎人人都會遇到。有資料顯示，目前我國正常人羣心理障礙的比例在20%左右。然而，據國家中小學生心理健康教育課題組前不久對遼寧省內168所城鄉中小學的2292名教師所進行的檢測結果，卻表明中小學教師...
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![奇聞怪事――到底有沒有超自然現象]( "奇聞怪事――到底有沒有超自然現象")
- “誰要是進了我的墓，我就會像扼小鳥一樣扼住它的脖子。”像這樣威嚴的字在法老的墓裏隨處可見。一些探險者不相信這件事，畢竟越是神祕，越讓人無法抗拒這個誘惑，就紛紛進去侵犯法老安息之處。奇異的事果真發生了，進去十個人，出來的就不多了，可就算出來了，也病死的病死，被車撞死的撞...
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![有關教師朗誦稿]( "有關教師朗誦稿")
- 有關教師朗誦稿1您教會我怎樣做人，我的血液裏有你的心血在流淌!老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風温...
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![我們到底有沒有愛過歌詞完整版]( "我們到底有沒有愛過歌詞完整版")
- 有多久沒有看到你對我微笑有多久已經忘了什麼是懷抱幸福悄悄從指間溜走卻找不到挽回的理由有多久沒有聽過你再説愛我當依靠困成煎熬心不如死掉幸福偷偷釀成了苦酒我如何安撫滿身的傷口我們曾經到底有沒有愛過我苦苦尋找卻一無所獲難道愛情只是風花雪夜的傳説我迷信的`結...
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![雙語背誦美文沒有手機的生活]( "雙語背誦美文沒有手機的生活")
- 摘錄：我就像是來自另一個宇宙的外星人，貼着熒屏觀察着人類社會。Doyouwanttogetmoresleep？Doyouwishyouhadextratimeinyourday？Interestedingenerallyenjoyingtheworldaroundyou？Thenturnoffyoursmartphoneforaday。That'swhatIdidthisweek，andletmetellyou，givingupyoursec...
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![世界上到底有沒有鬼初一作文]( "世界上到底有沒有鬼初一作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的世界上到底有沒有鬼初一作文，歡迎閲讀與收藏。英國《泰晤士報》日前報道説，根據英國科學家對超自然現象開展的大規模科學調查...
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![高中教師節朗誦稿有哪些]( "高中教師節朗誦稿有哪些")
- 金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光...
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![蝴蝶到底有沒有顏色滿分作文]( "蝴蝶到底有沒有顏色滿分作文")
- 蝴蝶到底有沒有顏色曾經有科學家拿電子顯微鏡觀察蝴蝶那色彩斑斕的翅膀，結果卻發現，原本斑斕的色彩，頃刻間，灰飛煙滅，變成了一道又一道的溝壑，學生們為此驚歎。這當然在這位科學家的預想之中，電子顯微鏡用的是高速的電子對觀察物的撞擊而不是用擁有赤橙黃綠藍靛紫的自然光做光源...
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![沒有愛就沒有教育師德模範演講發言稿]( "沒有愛就沒有教育師德模範演講發言稿")
- 尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我是來自xx二小的xx。首先，我要感謝各級領導和各位老師，是你們的厚愛和支持，讓我有機會走到台上表達我的感恩與感動。同時，我又感到深深的不安和慚愧，因為我在平凡的崗位上做了我應該做的事，大家卻給予我如此高的榮譽。下面是我每天在崗位上所做...
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![愛到底有沒有可能愛情詩歌]( "愛到底有沒有可能愛情詩歌")
- 這些天天空總是下着小雨我的心情有些低沉我們相隔千萬里路途遙遠手難牽在你的世界裏有那麼多男人你是否還記得遠方有一個我在等你人們都説網絡是虛擬的世界我感到有些彷徨我開始陷入愛的漩渦但我始終相信我總希望用我的真誠來打動你的芳心迷茫中我失去了方向想要説聲愛你...
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![讀書到底有沒有用議論文500字]( "讀書到底有沒有用議論文500字")
- 在平時的學習、工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的讀書到底有沒有用議論文500字-議論文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀書到底有沒有用議論文500字-議...
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![好人到底有沒有好報的優秀作文]( "好人到底有沒有好報的優秀作文")
- “善有善報，惡有惡報”貫穿了中國古代思想的長河，至今還有眾多國人將其奉為永恆的信條。從表面看，這句話具有積極意義，它告誡人們善惡皆成因果，進而敦促人們行善棄惡，但是這句話主觀唯心的本質錯誤也讓其漏洞百出。“天之報施善人，其何如哉？”生活在2000年前的司馬遷在《史記·伯...
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![切中肯綮的綮到底讀什麼音(教師中心稿)]( "切中肯綮的綮到底讀什麼音(教師中心稿)")
- 切中肯綮的“綮”到底讀什麼音？“切中肯綮”的“綮”字在中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編的、商務印書館印刷的《現代漢語詞典》2002年增補本第1037頁注音為qǐng，而“切中肯綮”的“綮”字在中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編的、商務印書館印刷的《現代漢語詞...
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![我們這麼忙到底有沒價值散文]( "我們這麼忙到底有沒價值散文")
- 這是一個“忙”的時代。起早摸黑、疲於應對、夜以繼日、馬不停蹄，問誰誰都忙，看誰誰都行色匆匆，“忙”已然成為一種流行文化，成為社會上多數人對自己生活狀態的一種表達。從“忙”字的本意來説，它至少有着兩個層面的意思：客觀因素的“忙”，如位居主要部門、重要崗位的領導同志要...
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![好人到底有沒有好報作文]( "好人到底有沒有好報作文")
- “善有善報，惡有惡報”貫穿了中國古代思想的長河，至今還有眾多國人將其奉為永恆的信條。從表面看，這句話具有積極意義，它告誡人們善惡皆成因果，進而敦促人們行善棄惡，但是這句話主觀唯心的本質錯誤也讓其漏洞百出。“天之報施善人，其何如哉？”生活在2000年前的司馬遷在《史記·伯...
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- 人生需要付出，在付出的同時我們也在收穫着屬於自己的人生。付出是一棵稚嫩的果苗，由於愛的澆灌，我們收穫了一大片果林；付出是一隻可愛的小龍，由於心的溝通，我們收穫了一隻巨龍；付出是一道微弱的光芒，由於我們用心，我們匯成了一道比太陽還亮的熒光！辛勤的耕耘是收穫之本，良好的付出是...
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![教師心理問題到底有多嚴重]( "教師心理問題到底有多嚴重")
- 中國教育報2002-07-17江蘇通州市金北學校王雲娟一個無法迴避的問題過重的工作壓力導致教師心理空間被嚴重擠壓扭曲。“我一向不服輸，過去工作再苦再累我都能忍受，可近來不知何故我開始變得脆弱、多慮，常常是事情還沒開始做，便事先設想出多種後果，老是擔心教不好課程，擔心教學質...
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![蝴蝶到底有沒有顏色作文]( "蝴蝶到底有沒有顏色作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的蝴蝶到底有沒有顏色作文，歡迎閲讀，希望大...
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![師德師風演講稿：沒有愛就沒有教育]( "師德師風演講稿：沒有愛就沒有教育")
- 通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的師德師風演講稿：沒有愛就沒有教育，希望對大家有所幫助。尊敬的各位領導，各位老師：大家好!我是xx學校的xx，很榮幸能有...
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![宇宙到底有沒有外星人300字作文]( "宇宙到底有沒有外星人300字作文")
- 宇宙中到底有沒有外星人呢？我相信這是很多人心中難以解開的疑問，我也是有我自己的觀點的。我認為這個世界上有外星人。我問我的爸爸媽媽的時候，他們會一口否認，會覺得我很傻，但是我曾經讀過這樣的文章，意思啊只是越多的人越會覺得自己知道的太少了，反過來就是知識少的人就越覺得...
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![沒有也不可能有真正的差生(教師中心稿)]( "沒有也不可能有真正的差生(教師中心稿)")
- 姓名:wangxuyan電子郵箱:學校:浙江温嶺温嶺市鬆門鎮中學王旭燕從事教學工作已經有三年了，三年來，經過自己的努力及觀察，多多少少也積累了一點點的經驗，寫出來，作為自己的一家之言，與大家共同探討。在教育工作中，在教學中，我們常常會發覺一種現象：幾乎每個做教師的當然也包括我在內...
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![中考語文中的背誦與默寫(教師中心稿)]( "中考語文中的背誦與默寫(教師中心稿)")
- 中考語文中的背誦與默寫河北省武強縣文博中學馬勇欽053300背誦與默寫是積累語言材料、提高語文能力的途徑，也是古代學習語文的重要方法之一。近幾年來各地中考語文試題越來越重視背誦默寫的考查，題量、分值都有逐漸增加的趨勢。為了幫助同學們對背誦默寫的瞭解，根據近幾年各...
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![如何指導學生背誦文言文 (教師中心稿)]( "如何指導學生背誦文言文 (教師中心稿)")
- 路風新編人教版語文教材，對現代文和文言文的比例做了調整，文言文佔到了三個單元，尤其與以往不同的是，篇篇文言文都需要背誦，如何指導學生背誦文言文，無疑是擺在高一語文老師面前的難題，通過一段時間的教學實踐，我總結了以下幾種方法，一孔之見，僅供同行參考。誦讀法誦讀是文言文入門...
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![有關教師的朗誦稿]( "有關教師的朗誦稿")
- 有關教師的朗誦稿1上天給我們日月日月給我們光輝大地給我們河流山川讓我們永遠生活在河流山川之間父母給我們美好生命是他們用愛哺育我們長大成人是他們用無私的愛心陪伴着我們相濡以沫的快樂的人生情人給了我們美好和神祕在激情中擁有了幸福跟甜蜜老師給我們培育的恩情...
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文書都
