![説龍的詩歌欣賞]( "説龍的詩歌欣賞")
- 何必讚美龍世界上哪有用爪子騰飛的爬蟲何必自許為龍龍只是一代代荒唐的帝王夢為什麼時間在中國運行得這樣緩慢因為中國龍有着一千節關節一萬段神經為什麼歷史的步伐在中國邁得這樣細弱因為中國龍具有可伸可屈的雙本性我們何時有過這個不倫不類的祖宗我們何必再仰拜那些帝...
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![二月二龍台頭的説説]( "二月二龍台頭的説説")
- 導語：二月二，龍抬頭，龍飛九天吉祥佑，好運盈門眉不皺，幸福生活到永久。二月二，龍抬頭，龍珠滾滾舞不夠，快樂到家煩惱走，笑聲不斷歌聲飄。二月二到了，祝你生活事業上高樓！接下來小編整理了二月二龍台頭的説説，文章希望大家喜歡！1、二月二，龍抬頭。吉祥日，送祝福。祝願你：夫妻恩愛到白頭，事業...
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![龍抬頭的説説]( "龍抬頭的説説")
- 導語：二月二龍抬頭，收到短信好兆頭：幸福快樂開了頭，生活甜蜜在心頭！事業騰飛無盡頭，親朋好友常聚首，夫妻恩愛到白頭！接下來小編整理了龍抬頭的説説，文章希望大家喜歡！1、二月二，龍抬頭，炯炯眼神映豬頭，活像一個乖小丑，樂得大家淚水流，左瞅瞅，右瞅瞅，發現是你在裏頭，嘿嘿，豬你二月二，龍抬頭快...
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![《觸龍説趙太后》説課稿]( "《觸龍説趙太后》説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的《觸龍説趙太后》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《觸龍説趙太后》説課稿1各位老師，各位評委：大家好!我説課的課題...
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![觸龍説趙太后説課稿]( "觸龍説趙太后説課稿")
- 大綱對高中階段在文言文方面的要求如下：誦讀古典詩詞和淺易文言文，背誦一定數量的名篇。掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞(見附錄一)和文言句式，能理解詞句含義，讀懂課文，學習用現代觀念審視作品的內容和思想傾向。《觸龍説趙太后》是《戰國策》裏一篇表現了高超的語言藝術...
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![恐龍説課稿]( "恐龍説課稿")
- 一、説教材：1．教材簡析《恐龍》是蘇教版小學語文三年級下冊的一篇課文。它是一篇知識性短文，通過生動有趣的語言向學生介紹了恐龍的種類、形態特點和生活習性，內容通俗易懂。全文共六個自然段。第一自然段介紹了恐龍的生存時間和地點。第二，三自然段介紹了恐龍的種類和形態特...
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![龍年説龍小學作文]( "龍年説龍小學作文")
- 説到龍，我就想起《龍的傳人》這首歌。“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國，古老的東方有一羣人，他們全都是龍的傳人……”一想起這首歌，我就會為我是龍的傳人和龍年是我的本命年而感到驕傲和自豪。龍，是古老的人想象出來的虛擬動物，它本身不存在。以前古老的人類結合“駝頭、...
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![龍眼説明文]( "龍眼説明文")
- 在我們國家的南帶有著名貴的特產——龍眼。雖然龍眼沒有荔枝個頭大，但龍眼被人們視為珍貴補品。龍眼在農曆的八月份成熟。在歷史上南方龍眼有＂桂圓＂之稱，北方為＂人蔘＂之稱。龍眼是一種水果，我曾經在家鄉吃過。龍眼圓圓的，龍眼的殼是有一點粗糙的，並且是棕色的。有些剪下來的龍眼旁...
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![二月二龍台頭説説]( "二月二龍台頭説説")
- 導語：二月初二龍抬頭，祝您：愛情事業雙豐收，相親相愛到白頭，事事如意暖心頭，福祿雙全上層樓，幸福快樂無憂愁。接下來小編整理了二月二龍台頭説説，文章希望大家喜歡！二月二龍台頭説説1、二月二龍抬頭，收到短信好兆頭：幸福快樂開了頭，生活甜蜜在心頭！事業騰飛無盡頭，鈔票金元砸上頭！2、月二...
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![中國龍説課稿]( "中國龍説課稿")
- 教學分析：尊敬的各位評委老師，大家好！我説課的題目是《中國龍》。本課是人美版小學美術實驗教材第六冊第十課，本課通過了解中國龍的文化、歷史，體會龍的精神。起到了傳承中國傳統文化，弘揚民族精神的重要作用。三年級的學生想象力豐富、表現欲強，有一定的造型表現能力，而每週的信...
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![二月龍抬頭説説]( "二月龍抬頭説説")
- 導語：二月二，龍抬頭，春雨漸多，謹防感冒，送你一碗強身粥，願你天天身體好；送你一袋開心果，願你天天都快樂；送你一個幸運環，願你天天都幸福；送你一條小短信，願你天天被關心。接下來小編整理了二月龍抬頭説説，文章希望大家喜歡！1、二月二龍抬頭，收到短信好兆頭：幸福快樂開了頭，生活甜蜜在心頭！...
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![龍裏格龍四年級説課稿]( "龍裏格龍四年級説課稿")
- 《龍裏格龍》的説課稿應該怎麼寫?説課稿的作用是有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面小編給大家帶來龍裏格龍四年級説課稿，歡迎大家閲讀。龍裏格龍四年級説課稿篇1：説教學目標：1、...
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![《恐龍》説課稿]( "《恐龍》説課稿")
- 一、説教材《恐龍》是國標版小學語文第六冊的一篇課文。這是一篇知識性短文，課文介紹了恐龍的種類、形態及生活習性，字裏行間流露出作者對恐龍的喜愛之情。全文共有6個自然段。第一自然段交代了恐龍的生活年代、生活環境的優越和活動範圍之廣、數量之多。第二至第五自然段...
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![龍抬頭説説大全]( "龍抬頭説説大全")
- 隨着社交網絡的普遍使用，越來越多人喜歡在閒暇時發佈説説，用以分享自己的生活。那發什麼樣的説説才不會爛大街呢？下面是小編整理的龍抬頭説説，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。龍抬頭説説11、龍抬頭，好兆頭，短信祝福開個頭;龍抬頭，吉祥頭，快樂牽着平安走;龍抬頭，如意頭，身體...
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![龍年説龍作文600字]( "龍年説龍作文600字")
- 遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國。龍，是中國人心目中特有的一種神物。無論身處何方，一句龍的傳人，會讓每一箇中國人心生自豪；一句龍的子孫，會讓所有的中國人倍感親切今年是中國傳統新年龍年，家家户户張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。下面，我就來説説龍年的來歷...
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![2月2龍抬頭説説]( "2月2龍抬頭説説")
- 導語：二月二，龍抬頭，送禮只送大豬頭。本理髮店推出剃一贈一活動，即日起凡在本店理髮者，都會得到豬頭一個。欲剃從速，本次豬頭為限量版，先剃先得，後剃後得，不剃不得。接下來小編整理了2月2龍抬頭説説，文章希望大家喜歡！1、農曆二月二日，龍抬頭，大倉滿、小倉流，大家都來啃豬頭，滿大街的晃...
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![二月二龍抬頭説説]( "二月二龍抬頭説説")
- 導語：二月二，龍抬頭，風調雨順好兆頭；二月二，剃龍頭，幸運福星照光頭；二月二，挑龍頭，健康如意在當頭，二月二，吃豬頭，生活香甜賽豬頭。祝豬年好運在前頭。接下來小編整理了二月二龍抬頭説説，文章希望大家喜歡！1、二月二，抬起個龍頭，所有好事都“聚首”，歡樂“冒個頭”，健康“引個頭”，希望“起...
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![龍的傳説作文]( "龍的傳説作文")
- 引導語：作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。下面是小編為你帶來的龍的傳説作文，希望對你有所幫助。作文一：龍的傳説“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”每當聽到這首歌，我就想起：大人們不同的説法。奶奶説，龍是水裏生出的神，縮小如...
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![火龍果説明文]( "火龍果説明文")
- 有一種水果，雙臉紅通通的，幾片綠葉子嵌在紅色的臉蛋上，微微向外張開，活像一個害羞的小姑娘的臉蛋。你知道它是誰嗎？它就是——火龍果。火龍果從頭到尾生着兩、三排肉須，比柳葉大一些、寬度長一些，每排都有四、五片。它的皮厚厚的，韌韌的.，用手扒開還要一時半會兒呢。扒去了紅色的...
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![恐龍説明文]( "恐龍説明文")
- 大家一定都接觸過作文吧，特別是作為常用文體的説明文，説明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的恐龍説明文，歡迎閲讀與收藏。恐龍説明文1我在電視上所看到身材最大的恐龍是...
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![關於龍抬頭的説説]( "關於龍抬頭的説説")
- 導語：二月二龍抬頭，用龍角為你掛牢官印，用龍涎為你薰香生活，用龍筋為你綁緊幸福，用龍鱗為你覆蓋好運，用龍眼為你照亮前程，二月二願你龍神爽、龍威發、龍運行！接下來小編整理了關於龍抬頭的説説，文章希望大家喜歡！龍抬頭的説説1二月初二春龍節，好事成雙不停歇。祝你愛情雙飛，福祿雙至，...
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![《馬説》《龍説》閲讀答案]( "《馬説》《龍説》閲讀答案")
- 閲讀下列文言文選段，完成(8----12)題(15分)甲《馬説》世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常...
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![龍裏格龍説課稿範文]( "龍裏格龍説課稿範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家收集的龍裏格龍説課稿範文，歡迎大家分享。説教學目標：1、感受、體驗我國民族藝術中的“國粹”——京劇的音樂風格與韻味，瞭解...
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![龍年説龍小學作文700字]( "龍年説龍小學作文700字")
- “遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”龍，是中國人心目中特有的一種神物。無論身處何方，一句“龍的傳人”，會讓每一箇中國人心生自豪；一句“龍的子孫”，會讓所有的中國人倍感親切……今年是中國傳統新年龍年，家家户户張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。下面，我...
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- 韓愈的《雜説一(龍説)》僅百餘字，但波瀾起伏，富於變化。雜説一(龍説)作者：韓愈龍噓氣成雲，雲固弗靈於龍也②。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間，薄日月，伏光景，感震電，神變化，水下土，汨陵谷，雲亦靈怪矣哉③!雲，龍之所能使為靈也④。若龍之靈，則非雲之所能使為靈也。然龍弗得雲，無以神其靈矣⑤。...
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文書都
