![《鏡面對稱》教學案例與反思範文]( "《鏡面對稱》教學案例與反思範文")
- [片段一]好奇心帶來的問題上課鈴響了，我故作神祕的走進教室。師：同學們，老師今天給你們帶來一位朋友。生：（左顧右盼）師：（出示鏡子）從這位朋友的心裏找找你自己吧。接着，我把一張卡片有數字的一面對着鏡子，讓學生觀察正在“照鏡子”的數字，這時，生：老師，怎麼鏡子裏的數和外面的數不一樣啊...
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![鏡面對稱教學反思（通用8篇）]( "鏡面對稱教學反思（通用8篇）")
- 作為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的鏡面對稱教學反思（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。鏡面對稱教學反思篇1新教材人教版小學數學第三冊第五單元《觀察物體》中有...
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![對稱教學反思]( "對稱教學反思")
- 讓學生與數學交朋友，是我們所追求的目標，怎麼能讓學生愛上枯燥的數學呢？上了“對稱”一課，我才深深的體會到，其實，“枯燥”與“生動”之間之隔着一層窗户紙，對於低年級的學生來説，興趣是左右他們學習的原動力。我們要結合他們的生活經驗，圍繞本節課的知識體系，設計富有情趣的數學活...
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![數學《鏡面對稱》教學反思範文]( "數學《鏡面對稱》教學反思範文")
- 新教材人教版小學數學第三冊第五單元《觀察物體》中有一節鏡面對稱（書本第69頁）。教學中只要求讓學生通過觀察圖片、照鏡子等活動，初步認識鏡面對稱的現象，初步瞭解鏡像的性質就可以了。教學時我利用學校現成的大鏡子，課前我就把孩子們招呼到了大鏡子前，讓他們在鏡子前做各種自...
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![《對稱》教學反思]( "《對稱》教學反思")
- 對稱是現實世界中較普遍的現象，學生周圍的生活中，處處可遇到對稱物品，如建築物、動物、植物、藝術品等。本課選取了民俗節活動上很有代表性的民俗建築、風箏、剪紙、民間雜技表演為研究素材，當這些內容豐富的照片在優美的民樂中呈現時，令學生很振奮，為學生找到學習對稱知識的....
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![軸對稱圖形數學教學案例與反思]( "軸對稱圖形數學教學案例與反思")
- 在初步認識了“軸對稱圖形”的概念後，下面哪些圖形是軸對稱圖形？（老師準備得比較充分，每個小組裏都有跟黑板上一樣形狀的圖形）出示黑板上的一些圖，如下：等腰三角行等邊三角形一般三角形長方形正方形圓直角梯形等腰梯形平行四邊形空間觀念好的同學基本不用動手就能準確判斷，想象力...
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![軸對稱教學反思]( "軸對稱教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的軸對稱教學反思，歡迎閲讀與收藏。軸對稱教學反思1軸對稱圖形是一個較抽象的概念，我在教學中根據學生的年齡特點，設計了這堂課，在教學...
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![錯了可以再來《鏡面對稱》教學反思]( "錯了可以再來《鏡面對稱》教學反思")
- 新教材人教版小學數學第三冊第五單元《觀察物體》中有一節鏡面對稱（書本第69頁）。教學中只要求讓學生通過觀察圖片、照鏡子等活動，初步認識鏡面對稱的現象，初步瞭解鏡像的性質就可以了。教學時我利用學校現成的大鏡子，課前我就把孩子們招呼到了大鏡子前，讓他們在鏡子前做各種自...
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![《稱象》的教學案例與反思]( "《稱象》的教學案例與反思")
- 一、創設情境，設置懸念師：今天，老師給大家帶來一位特殊的朋友，它是——（多媒體出示圖片，）生齊答：大象。師：你能用自己的話描述一下這頭大象嗎？生1：大象的身子像一堵牆。生2：大象的腿像四根柱子。生3：大象的耳朵像兩把扇子。生4：大象的鼻子像一根管子。師：你們的想象真豐富，這麼大的象，老師...
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![《曹衝稱象》教學案例及反思]( "《曹衝稱象》教學案例及反思")
- 一、談話導入，課題處質疑常話説得好：好的開始是成功的一半。教學中，我一向都很重視導入的教學，特別對於一年級的學生，能吸引人的導入，可以很快抓住學生的心，引起學生的注意。會很快進入到教學中來。另外精心設計導入語，也會使教師自己充滿自信心，能很快進入教學正題，不至於東拉西扯...
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![《軸對稱圖形》教學案例和反思]( "《軸對稱圖形》教學案例和反思")
- ［前言］：在傳統教學觀念的弊端中，教師重書本知識的傳授，輕動手能力的培養；重學習結構，輕學習過程；重間接知識的學習，輕直接經驗的獲得，這種封閉的教學方式，嚴重地束縛了學生思維的發展和動手實踐能力的提高，割裂了數學與生活密切聯繫。新課標（實驗稿）指出：“要遵循學生學習數學的心理規律...
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![《鏡面對稱》教學反思]( "《鏡面對稱》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《鏡面對稱》教學反思，希望對大家有所幫助。《鏡面對稱》教學反思1前思：“鏡子中的數學”是在學習了“軸對稱圖形”的基礎上，進一步學習...
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![《鏡面對稱》教學設計]( "《鏡面對稱》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《鏡面對稱》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《鏡面對稱》...
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![《鏡面對稱》的教學案例與反思範文]( "《鏡面對稱》的教學案例與反思範文")
- [片段一]好奇心帶來的問題上課鈴響了，我故作神祕的走進教室。師：同學們，老師今天給你們帶來一位朋友。生：（左顧右盼）師：（出示鏡子）從這位朋友的心裏找找你自己吧。接着，我把一張卡片有數字的一面對着鏡子，讓學生觀察正在“照鏡子”的數字，這時，生：老師，怎麼鏡子裏的數和外面的數不一樣啊...
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![《軸對稱》教學反思]( "《軸對稱》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的《軸對稱》教學反思，歡迎大家分享。法軸對稱圖形是一個較抽象的概念，我在教學中根據學生的年齡特點，設計了這堂課，在教學中始終以學...
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![《鏡面對稱》教學片段與反思]( "《鏡面對稱》教學片段與反思")
- [片段一]好奇心帶來的問題上課鈴響了，我故作神祕的走進教室。師：同學們，老師今天給你們帶來一位朋友。生：（左顧右盼）師：（出示鏡子）從這位朋友的心裏找找你自己吧。接着，我把一張卡片有數字的一面對着鏡子，讓學生觀察正在“照鏡子”的數字，這時，生：老師，怎麼鏡子裏的數和外面的數不一樣啊...
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![《對稱畫》教學反思]( "《對稱畫》教學反思")
- 《對稱畫》教學反思這是一個對“對稱”含義理解的活動，而“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告訴幼兒“對稱”的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式，幼兒在活動中永遠是處於被動者。所以如何讓幼兒主動學，樂意去尋找發現，這是活動設計的關鍵...
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![錯了可以再來--《鏡面對稱》教學反思]( "錯了可以再來--《鏡面對稱》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的錯了可以再來--《鏡面對稱》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。新教材人教版小學數學第三冊第五單元《觀察物體...
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![鏡面對稱教學設計]( "鏡面對稱教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的鏡面對稱教學設計，希望對大家有所幫助。鏡面對稱教學設計1教學目標：知識點：1、使學生初步認識鏡面對稱現象。...
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![《鏡面對稱》的教學反思]( "《鏡面對稱》的教學反思")
- 本課的知識相對來説是比較的抽象，單説什麼是鏡面對稱學生可能很難理解，更不用説它的特點是什麼了。所以教師前，為了避免學生學習起來迷糊，我做了充分的準備，為學生的學習提供了適合本課的教具，同時讓學生準備了相應的教具。教學時收到了比較好的效果，學生的參與度也很高。因為把...
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![《對稱》的教學反思]( "《對稱》的教學反思")
- 本節課的內容主要讓學生通過摺紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，進一步體會軸對稱圖形的特徵。學生已經知道把一個圖形對摺，摺痕兩邊完全重合的圖形是軸對稱圖形，並且認識了對稱軸。在認識各國國旗的基礎上，從中選出哪些是軸對稱圖形，從而複習和鞏固了關於軸對稱圖形的有關知識...
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![錯了可以再來------《鏡面對稱》教學反思]( "錯了可以再來------《鏡面對稱》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的錯了可以再來------《鏡面對稱》教學反思，歡迎大家分享。新教材人教版小學數學第三冊第五單元《觀察物體》中有一節鏡面對稱（書本第69頁）。教學中只...
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![《畫》教學案例與反思]( "《畫》教學案例與反思")
- 《畫》教學案例與反思新課程改革提倡以生為本，這位老師能在孩子讀得很差勁的情況下，肯定孩子字音讀得準，鼓勵他的勇氣，是在極力呵護學生的自尊與信心，是在等待孩子的進步與成功。這讓我想起美國著名心理學家森塔爾到一所學校做過的一個實驗。羅森塔爾和他的助手來到一所學校，聲...
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![《鏡面對稱》教學反思範文]( "《鏡面對稱》教學反思範文")
- 新教材人教版小學數學第三冊第五單元《觀察物體》中有一節鏡面對稱（書本第69頁）。教學中只要求讓學生通過觀察圖片、照鏡子等活動，初步認識鏡面對稱的現象，初步瞭解鏡像的性質就可以了。教學時我利用學校現成的大鏡子，課前我就把孩子們招呼到了大鏡子前，讓他們在鏡子前做各種自...
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![《數》教學案例與反思]( "《數》教學案例與反思")
- 實驗課程標準教材第七冊《數》是在學生認識100000以內的數和數位順序，計數方法的基礎上，教材中列舉了少數簡單的例來説明原始的數方法，使學生對數的產生有一個初步的認識，之後又介紹了十進制計數法，因為學生已具有了這方面的知識經驗，所以在教學中非常注重培養學生收集信息的能...
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