![《語文園地四》小學一年級語文下冊教學設計]( "《語文園地四》小學一年級語文下冊教學設計")
- 教學目標：1.提高學生識字的興趣2.引導學生留心觀察周圍的事物，主動認字3.鞏固複習學過的形近字，併力求書寫美觀，工整教學重點：主動認字，有興趣識字教學難點：字在田字格中擺放美觀、工整。如：少、無、手、毛、電第一課時課時目標：1、提高學生識字的興趣。2.鞏固複習學過的形近字，並...
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![小學語文一年級下冊語文園地二教學設計]( "小學語文一年級下冊語文園地二教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的小學語文一年級下冊語文園地二教學設計，僅供參考，希望能夠幫...
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![四年級下冊《語文園地一》教學設計]( "四年級下冊《語文園地一》教學設計")
- 作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的四年級下冊《語文園地一》教學設計，希望對大家有所幫助。四年級下冊《語文園地...
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![四年級語文下冊《語文園地一》教學設計]( "四年級語文下冊《語文園地一》教學設計")
- ●教學目標①能就春遊活動講清楚自己的計劃，並參與商討，培養學生的自主合作參與意識。②能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發的聯想。③感性認識排比句的特點及其表達作用。④積累描寫景物的.古詩詞，激發課外閲讀興趣。⑤學習瀏覽，獲取需要的信息，並交流感受。第...
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![小學四年級下冊語文園地三教學設計]( "小學四年級下冊語文園地三教學設計")
- 教學設計是以獲得優化的教學效果為目的，下面是關於小學四年級下冊語文園地三教學設計的內容，歡迎閲讀！目標：1.運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；2.比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用；3.積累農業氣象諺語；4.展示綜合性學習的成...
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![小學四年級語文下冊語文園地一教學設計範文]( "小學四年級語文下冊語文園地一教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的小學四年級語文下冊語文園地一教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：知識：1、增強口語表達的...
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![四年級語文下冊《語文園地五》教學設計]( "四年級語文下冊《語文園地五》教學設計")
- 四年級語文下冊《語文園地五》教學設計【教學內容】人教版小學語文實驗教材四年級下冊“語文園地五”。【教學目標】１．發現體會句子含義的方法，培養良好的閲讀習慣。２．積累關於生命感悟的名人名言。３．理解成語故事的內容，並體會其中藴涵的道理。【課時安排】一課時。【教學準備】...
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![小學語文下冊語文園地四教學設計]( "小學語文下冊語文園地四教學設計")
- 教學目標1、通過“我的發現”的教學，使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞，所表達的意思不同。2、通過“日積月累”中“讀讀認認”、“我會填”的教學，使學生學會運用規律認識8個字，能準確地運用詞語。3、教學“我會讀”，使學生能自己讀懂小故事。4、以“我們的小制...
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![《語文園地四》教學設計（一年級語文下冊）]( "《語文園地四》教學設計（一年級語文下冊）")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《語文園地四》教學設計（一年級語文下冊），僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標】1、引導學生髮現並運用識字規律和識字方法...
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![人教語文四年級下冊：《語文園地一》教學設計]( "人教語文四年級下冊：《語文園地一》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的人教語文四年級下冊：《語文園地一》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學時數：2課時課前準備：觀察校園教...
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![二年級下冊語文語文園地四教學設計]( "二年級下冊語文語文園地四教學設計")
- 【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所以表達的意思不同了。第二大組的...
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![小學四年級語文下冊語文園地一教學設計]( "小學四年級語文下冊語文園地一教學設計")
- 第一課時一、談話導入、激發情趣“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”春天，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽，看到這個是充滿生機的季節，一個念頭情不自禁地冒出來，我們春遊去。今天我們就討論一下這一個問題，題目中心是：如何去春遊？二、分小組討論、填寫表格。1．交代討論要求：採...
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![《語文園地八》教學設計（四年級語文下冊）]( "《語文園地八》教學設計（四年級語文下冊）")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《語文園地八》教學設計（四年級語文下冊），僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學目標】1、引導學生讀好書，激發學生讀書的興趣，進一步強...
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![《語文園地五》四年級語文下冊教學設計]( "《語文園地五》四年級語文下冊教學設計")
- 《語文園地五》四年級語文下冊教學設計一、教學目標：1:繼續深化學生對生命的理解和認識，激發對生命的思考和熱愛，四年級語文下冊：《語文園地五》教學設計。2：在口語交際和習作的過程中，進一步提高口語和書面的表達能力。3：發現並總結體會句子含義的方法，培養學生良好的閲讀習慣。...
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![《語文園地二》四年級下冊教學設計]( "《語文園地二》四年級下冊教學設計")
- 教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中説真話，告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備讓學生排練一個小品：一學生在校園裏亂扔垃圾，另兩個學生據理勸導...
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![四年級下冊《語文園地六》教學設計]( "四年級下冊《語文園地六》教學設計")
- 學情分析：本次《語文園地六》共有四個板塊我的發現日積月累口語交際展示台,其中後三個板塊中的一些題目是圍繞本單元關愛、奉獻這一主題而設置的，教學中要注意相互的聯繫。我的發現包含發現識字規律和多音字用法兩項內容。運用熟字相加的方法記生字這個學生在平時的識字中...
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![一年級語文下冊《語文園地四》教學設計範文]( "一年級語文下冊《語文園地四》教學設計範文")
- 教學目標：1．通過認字，引導學生髮現識字方法。2．通過讀句子，發現多音字；讀音不同，意思也不同。3．引導學生積累好詞好句，優秀段篇。4．口語交際，培養語言表達能力和動手實踐能力。重點，難點：自主識字，主動積累詞彙。教學課時：3課時教學過程：第一課時一、激趣導入師：小朋友們，歡迎來到語文園地！...
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![小學語文一年級下冊語文園地一教學設計]( "小學語文一年級下冊語文園地一教學設計")
- 教學目標1.在讀小詩的過程中，準確識記“六、七、八、九、十”，正確書寫“八、十”。(重點)2.在區別比較三組形近字的過程中，引導學生找準字形特點，提高識字、用字的準確性。(難點)3.正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫後豎”的書寫規則...
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![一年級下冊語文園地四教案教學設計]( "一年級下冊語文園地四教案教學設計")
- 【教學內容】“我的發現”、“日積月累”。一、我的發現（一）創設情境，複習導入師：（出示課件）今天，我們一起到奇妙的識字王國遊玩聽，國王要跟我們講話了。（課件裏的“國王”説：“歡迎你們來到識字王國做客！現在，老朋友要來和大家見面啦，你們還能叫出他們的名字嗎？”大屏幕出示18個學過的...
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![一年級下冊《語文園地四》教學設計]( "一年級下冊《語文園地四》教學設計")
- 教學目標1．運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現同偏旁與字義的關係。2．辨認3組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。3．朗讀短語，逐步形成積累語言的習慣。4．正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。課時安排3課時教學過程第一課時我會認1．把帶有四種偏旁的字打亂順序...
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![一年級下冊語文園地教學設計]( "一年級下冊語文園地教學設計")
- 一年級下冊語文園地教學設計教學目標1.鞏固聲母，讀準音，認[形，會背誦並默寫聲母表。（重點）2.藉助拼音和情境識記生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓練。藉助“讀一讀，寫一寫”認識並鞏固帶有韻母an和ang的字。（重點）3.指異學生按筆順規則寫字，激發學生書寫漢字的興趣*(難點）1積累描寫...
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![《語文園地四》四年級下冊教學設計]( "《語文園地四》四年級下冊教學設計")
- 教學目標：1、讀、寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。2、培養學生的關注新聞的意識。3、培養學生蒐集、整理信息的能力，提高學生的口頭表達、交際能力。4、通過看圖説話，培養學生的想象力和感悟力，激發他們痛恨戰爭，同情戰爭中的無辜着的情感，理解對和平得呼喚。5、突出本組訓練...
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![四年級語文下冊《語文園地八》教學設計]( "四年級語文下冊《語文園地八》教學設計")
- 一、學習目標：1把自己讀過的譯本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人；通過互相介紹，瞭解什麼是好書，激發讀整本書，讀好書的興趣。2自主選擇內容，自由習作，把自己想讀的意思寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。聯繫修改自己的作文。3讀“我的發現”，學習概括課文主要內容的方法，並交...
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![小學語文一年級下冊語文園地教學設計]( "小學語文一年級下冊語文園地教學設計")
- 教學目標：1.提高學生識字的興趣2.引導學生留心觀察周圍的事物，主動認字3.鞏固複習學過的形近字，併力求書寫美觀，工整教學重點：主動認字，有興趣識字教學難點：字在田字格中擺放美觀、工整。如：少、無、手、毛、電第一課時課時目標：1、提高學生識字的興趣。2.鞏固複習學過的形近字，並...
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![一年級下冊語文園地四教學設計]( "一年級下冊語文園地四教學設計")
- 教學目標1．運用偏旁歸類的方法準確識記帶有月字旁的字。2．正確、規範、整潔地書寫“主、書、門”等帶點的字。體驗“點”在不同位置不同筆順的書寫規則。(重點)3．能正確認讀帶有輕聲音節的詞語，感受輕聲音節詞語的讀法。(難點)4．正確、流利地朗讀詩歌。課前準備1．製作多媒體課...
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文書都
