![八年級物理:温度教案]( "八年級物理:温度教案")
- 一、學習目標1、理解温度的概念。2、熟記生活環境中常見的温度值。3、會用温度計測量温度。(也就是在使用温度計過程中應注意什麼?)重點：認識各種温度計、學會使用温度計測量温度。難點：温度計在使用中的注意事項、温度計的度數練習。二、學習活動在日常生活中我們常用冷、...
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![八年級物理動與靜教案]( "八年級物理動與靜教案")
- 八年級物理動與靜教案1教材分析：本課屬於造型。表現學習領域，是一節繪畫基礎課。教材注重引導學生髮現存在於自然景物和人文景觀中的線條，並能巧妙地利用它們去塑造形象，從而賦予作品鮮明的藝術感染力。教學目標：1、觀察平行和彎曲的線條，使學生認識線條的曲直在視覺反應上產生...
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![八年級物理教案]( "八年級物理教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的八年級物理教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。八年級物理教案1一、教學目標：（一）知識與技能：瞭解生產、生活及現代技術...
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![八年級物理教案《電與熱》]( "八年級物理教案《電與熱》")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的八年級物理教案《電與熱》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析《電與熱》是人教版初中物理教材八年級下冊第八...
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![物理教案温度計]( "物理教案温度計")
- 教學目的使學生知道温度的概念，攝氏温度，液體温度計的構造、原理和測量範圍以及常用温度計、體温計、寒暑表的相同點和不同點．使學生常識性地瞭解熱力學温度和攝氏温度的關係．教學重點温度計的構造、原理，攝氏温度．教學難點體温計的構造及用法．教學器材常用水銀温度計、體温計、...
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![八年級物理《希望你喜愛物理》教案]( "八年級物理《希望你喜愛物理》教案")
- 教學目標通過看圖、討論等學習活動，瞭解自然界的一些有趣的物理現象，並認識到物理學是研究自然界中物理現象的規律和物質結構的一門科學。過程與方法通過查閲資料、討論等活動，初步瞭解物理學與技術、社會之間的互動關係，瞭解物理學巨大的社會功用。教學過程一、情感態度與價...
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![八年級物理的教案]( "八年級物理的教案")
- 八年級物理得教案●教學目標:1．知識與技能（1）認識力得作用效果。（2）知道力得概念和力得單位。（3）知道力得三要素，能用示意圖表示力2．過程與方法（1）通過活動和生活經驗感受力得作用效果（2）解物體間力得作用是相互得，並能解釋有關現象3、情感、態度與價值觀(1)在觀察體驗過程中，培養學生得...
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![八年級下冊物理功教案]( "八年級下冊物理功教案")
- 一、教學目標1.理解功的概念：(1)知道做機械功的兩個不可缺少的因素，知道做功和工作的區別;(2)知道當力與位移方向的夾角大於90時，力對物體做負功，或説物體克服這個力做了功。2.掌握功的計算：(1)知道計算機械功的公式W=Fscos知道在國際單位制中，功的單位是焦耳(J);知道功是純量...
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![八年級物理壓強教案]( "八年級物理壓強教案")
- 壓強是表示壓力作用效果(形變效果)的物理量。以下是八年級物理壓強教案，歡迎閲讀。（一）教學目的1．理解壓力的概念，知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關。2．掌握壓強的概念，知道壓強的計算公式，國際單位制中壓強的單位及其意義，會進行壓強的簡單計算。（二）教具演示用...
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![人教版八年級物理教案]( "人教版八年級物理教案")
- 一、學情分析物理是一門新接觸的自然學科，學生基本沒有物理基礎，經過八年級第一學期的學習，對於初中物理知識的學習有了一定的基礎，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有着非常明顯的特點，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神...
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![温度計物理教案設計]( "温度計物理教案設計")
- 教學目標知識目標1.知道温度表示物體的冷熱程度.2.知道的構造、原理以及攝氏温度的規定.3.常識性瞭解攝氏温度和熱力學温度的關係.能力目標通過觀察和分析培養學生的觀察能力和分析概括能力.情感目標培養學生使用物理儀器測量的良好習慣.教學建議本節是初中生接觸熱學的...
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![八年級物理公開課教案]( "八年級物理公開課教案")
- 良好的開端是成功的一半，八年級是物理學科開始學習的起點，無論是教師還是學生都要從心理上重視。以下是小編整理的八年級物理公開課教案，歡迎閲讀。教學目標：1、知識與技能目標：（1）知道温度表示物體的冷熱程度，知道攝氏温度的規定。（2）瞭解液體温度計的工作原理，會使用温度計測量温...
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![温度計物理教案]( "温度計物理教案")
- (一)教學目的1.知道温度表示物體的冷熱程度，物理教案－温度計。2.知道液體温度計的構造和原理及常用的實驗用温度計、體温計、寒暑表。3.知道攝氏温度。4.常識性瞭解熱力學温度與攝氏温度的關係。5.培養學生的觀察能力。(二)教具三個燒杯、冷水和熱水、實驗用温度計、家庭用...
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![八年級物理光的傳播教案]( "八年級物理光的傳播教案")
- 能發光的物體叫做光源。光源可分為天然光源(水母、太陽)和人造光源(燈泡、火把)。以下是八年級物理光的傳播教案，歡迎閲讀。教學目標1、通過本教學，使學生知道：發光的物體叫做光源，光是沿直線傳播的。2、培養學生的實驗能力，初步學會做小孔成像的實驗和説明光是直線傳播的對比...
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![八年級物理透鏡教案]( "八年級物理透鏡教案")
- 八年級物理透鏡教案教學目標一、知識目標1．瞭解什麼是凸透鏡，什麼是凹透鏡，瞭解透鏡的焦點、焦距。2．瞭解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。3．同發聲體發出樂音的音色不同。4．通過實驗觀察得出凸透鏡對光線起會聚作用和凹透鏡對光線起發散作用。重點:通過觀察和實驗，瞭解什麼是凸透鏡...
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![八年級物理功的教案]( "八年級物理功的教案")
- 八年級物理功的教案學習目標:1、知識與技能理解做功的兩個必要因素。認識在什麼情況下力對物體做了功，在什麼情況下沒有做功。理解計算功的公式和單位，並會用功的公式進行簡單計算。2、過程與方法培養學生分析概括推理能力3、情感、態度與價值觀樂於探索自然現象和日常生活...
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![八年級物理《壓強》教案]( "八年級物理《壓強》教案")
- 教材分析教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內容開始之前，先談一談我對教材的理解。《壓強》是人民教育出版社初中物理八年級第九章第一節的內容，壓強的概念既是本節課的教學重點，也是本章內容的主線，是對前面學習力的作用效果的延續，又為後面學習液體壓強奠定基礎知識。學...
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![《温度計》物理教學教案]( "《温度計》物理教學教案")
- (一)教學目的1.知道温度表示物體的冷熱程度。2.知道液體温度計的構造和原理及常用的實驗用温度計、體温計、寒暑表。3.知道攝氏温度。4.常識性瞭解熱力學温度與攝氏温度的關係。5.培養學生的觀察能力。(二)教具三個燒杯、冷水和熱水、實驗用温度計、家庭用寒暑表、體温計...
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![八年級物理慣性教案]( "八年級物理慣性教案")
- 教學目標知識目標1．知道慣性現象，知道任何物體在任何狀態下都有慣性．2．會解釋簡單的慣性現象能力目標：1．通過解釋生活中的慣性現象，培養學生應用知識解決實際問題的能力.2.通過運用慣性知識解釋現象，進行語言表達能力的培養．情感目標：通過慣性應用與防止的教學，向學生滲透辯證唯物主...
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![八年級物理現象教案]( "八年級物理現象教案")
- 教學目標知識技能1.初步瞭解一些物理現象2.對教師講解的內容有所理解過程與方法通過講解和實驗，然後讓學生初步瞭解學習物理知識和研究物理問題的方法。情感、態度和價值觀：1.在教學中滲透人文主義教育2.通過實驗教學，激發學生的學習興趣教學重點激發學生學習興趣，瞭解學習物...
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![八年級的物理教案]( "八年級的物理教案")
- 一般教師會在正式上課前準備好教學輔助用的教案的，那麼，下面是小編給大家整理收集的八年級的物理教案，內容僅供參考。八年級的物理教案一：【教學目標】知識與技能：1、能描述物質的一些特性。2、能通過實驗探究努力建構密度概念；理解密度是物質的一種特性。培養學生的實驗探究能...
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![教科版物理八年級上教案]( "教科版物理八年級上教案")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的教科版物理八年級上教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教科版物理八年級上教案1一、教學目標1.掌握磁場對電流作用的計算方法。2.掌握左手...
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![八年級物理教案與反思]( "八年級物理教案與反思")
- 物理是初二學生接觸的一門新課程。這門課對於部分學生來説簡直有點“談虎色變”,因為他們聽説物理最難學,所以對物理課的學習或多或少產生逆反心理。為幫助老師更好上課，分享了八年級物理《牛頓第一定律》教案設計與反思，歡迎參考！教學目標1、知識與技能(1)知道牛頓第一定律...
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![八年級物理密度教案]( "八年級物理密度教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的八年級物理密度教案，希望能夠幫助到大家。八年級物理密度教案1教學目標知識目標：理解密度的物理意義能用密度知識解決簡單的...
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![《温度和温度計》物理教學設計]( "《温度和温度計》物理教學設計")
- 《温度和温度計》物理教學設計一、教學目標：1、科學知識：認識各種各樣的温度計並知道它的製造設計的原理和用途。2、過程方法：經歷認識温度計、使用温度計的過程，掌握使用温度計測量温度的一些技能。3、情感態度價值觀：激發學生對温度計的關注，並嘗試着把學到的知識運用到生活...
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