- 支持力由於支撐面發生形變，對被支持的物體誕生的彈力，通常稱為支持力。支持力可以用符號“N”來表示。支持力方向支持力的方向總是垂直於物體所在的.面（支持面）而指向受力物體的方向。重力物體由於地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物體是地心，重力的方向總是豎直向下。...
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![生命的圓弧作文]( "生命的圓弧作文")
- 在作者眼中，秋天是一個美麗和浪漫的節令，是個收穫與喜悦的時節。從夏盡到初秋，從喜悦到回憶，這是一個耐人尋味的過程。“於是，當太陽變得軟弱無力之際，當蕭風落葉奏響之際，有一雙慈母般温柔的手，輕輕地敲擊我的心扉……”這字裏行間無不透露出作者對秋的喜愛和讚美。作者愛秋天，秋...
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![圓弧長的教案]( "圓弧長的教案")
- 教學目標：1、初步掌握圓周長、弧長公式;2、通過弧長公式的推導，培養學生探究新問題的能力;3、調動學生的積極性，培養學生的鑽研精神;4、進一步培養學生從實際問題中抽象出數學模型的能力，綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力.教學重點：弧長公式.教學難點：正確理解弧長公...
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![基於FANUC系統巧用G10實現深圓弧槽的優化設計系統論文]( "基於FANUC系統巧用G10實現深圓弧槽的優化設計系統論文")
- 摘要：文章基於典型的FANUC0i數控系統，另闢蹊徑，充分開發特殊指令G10的功能，使用圓弧車刀實現對深圓弧槽零件的加工，簡化了編程，提高加工效率，保證加工質量，同時體現數控車牀的優越性。關鍵詞：FANUC系統；G10；優化中圖分類號：TG519.1文獻標識碼：A文章編號：1006-8937（2015）08-0009-031數控車...
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![完美的弧線作文]( "完美的弧線作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的完美的弧線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。蒼穹，廣袤而深邃。不計其數的星星在自己的軌道上悠然散步，不時駐足迷戀...
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![長度相等的弧是等弧對嗎]( "長度相等的弧是等弧對嗎")
- 構造圓弧圓在幾何圖形中可以説是一種非常常用的圖形，通過圓能夠衍生出很多曲線問題，圓弧就是最簡單的一種，我們用幾何畫板圓工具可以很輕易地作出圓，也可以利用幾何畫板構造圓上的弧，即構造圓弧。找圓心任意一條圓弧可以找出它所在的圓裏的圓心，方法如下：（1）首先，在圓弧上任意取3點...
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- 【成語】：懸弧之辰【拼音】：xuánhúzhīchén【簡拼】：xhzc【解釋】：弧：弓；懸弧：古代習俗，生男孩，就在門的左首懸掛一張弓。指男子生日。【出處】：《禮記·內則》：“子生，男子設弧於門左，女子設帨於門右。”【示例】：清·朱彝尊《黃徵君序》：“歲在已巳之辰，先生～，年八十矣。”【近義詞】：...
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![括弧怎麼造句]( "括弧怎麼造句")
- 括弧拼音【注音】：kuohu括弧解釋【意思】：（１）小括號。參看〖括號①。（２）括號②。有時也指引號。括弧造句：1、把你的名字填在每頁上端的括弧內。2、每次你看到一個方括弧，你就得在此添加一個圓括弧，明白了嗎？3、第一組閉合括弧劃定一個匿名內部類的構造，第二組劃定匿名內部類的實例初始...
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![美麗的弧線作文]( "美麗的弧線作文")
- 冰涼的太陽高懸天空，給大地投下一片冷寂的光。六（10）班的同學卻個個激情澎湃，狂奔在寬廣的籃球場上，所到之處，似乎瞬間抹上了一絲激盪的氣息。裁判吳政觀將球高高拋起，籃球在空中急速地旋轉着，在陽光的照耀下，一時半會兒在場地中央形成了一個亮麗的光環。其他人全都凝神屏氣，期待着...
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![美麗的弧線]( "美麗的弧線")
- 每當我看見自行車騎過，留在地上的彎彎曲曲的車轍印，它們在我心裏就是一道道美麗的弧線，我的自豪之情便從我心裏油然而生!那是一個夏天，我和哥哥經常比賽誰自行車漂移角度大，每次都是哥哥帶着得意笑容大搖大擺地騎着他的`自行車離開。我十分不服，因為我聽爸爸説把後輪零件扭鬆就...
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![生命的弧怎樣畫才能圓議論文]( "生命的弧怎樣畫才能圓議論文")
- 這是發生在生活裏真實的故事，兩個同齡的男女，對於生命含義的不同理解，導致了不同的結局。每個人對生命都有自己選擇的權利，對這些我們無可厚非，可是在人生這個漫長而又短暫的過程裏，我們是應該好好享受這個歷程帶給我們的幸福和快樂，創造着不同的價值，還是應該藐視生命的意義，草率...
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![弧月歌詞]( "弧月歌詞")
- 生相依唸作鴻雀塗畫筆千絲縷疊影對月望兩棲若相離何苦夢迴空歎息弧月無雙恨生死別離風已起千雲復幻叱吒織萬里又奈我何宿命惝恍迷離鶴聲起卻又編製成為雁如意歸去來兮願此生共依偏偏弧月相惜愛在苦中泣為何明明相知卻又兩別離渾渾沌沌過完這一生愛如往昔不離不棄偏偏弧月...
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![數學《弧、弦、圓心角》教學反思]( "數學《弧、弦、圓心角》教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的數學《弧、弦、圓心角》教學反思，歡迎閲讀與收藏。數學《弧、弦、圓心角》教學反思1本節課的教學策略是通過通過白板動畫演示學生觀察、...
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![微笑的弧度作文]( "微笑的弧度作文")
- 微笑的弧度作文1趴在春天的窗口上，在感受着迎面吹來的微風中，眼睛閉上，嘴角微微提高，我笑了……躺在夏天的草地上，在陽光暖暖的照耀愛撫中，眼睛閉上，嘴角微微微提高，我笑了……跑在秋天的楓林中，在安睡着的紅葉的.柔軟中，腳步放慢，嘴脣無聲地張開，我笑了……走在冬天的雪地中，在漫天飛...
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![新人教版九年級數學上冊《弧、弦、圓心角》教學反思]( "新人教版九年級數學上冊《弧、弦、圓心角》教學反思")
- 本節課的教學策略是通過通過白板動畫演示學生觀察、思考、交流合作活動，讓學生親身經歷知識的發生、發展及其探求過程，再者通過教師演示動態課件及引導，讓學生感受圓的旋轉不變性，並能運用圓的對稱性研究圓中的圓心角、弧、弦間的關係定理。同時注重培養學生的探索能力和簡單...
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![弧弦圓心角的教學反思]( "弧弦圓心角的教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的弧弦圓心角的教學反思，歡迎閲讀與收藏。弧弦圓心角的教學反思1本節課的教學策略是通過學生自己動手畫圖疊合、觀察思考等操作...
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![時間的弧線作文]( "時間的弧線作文")
- 夜涼如水，漆黑如墨，本應該是人們睡覺的時間，卻從房間裏傳出“刷刷”的聲響，偶爾抬頭，看外面下得淋淋瀝瀝的雨，微微一笑，低頭，繼續。題記很早以前就聽説時間是一種很奇異的事物，像沙漏裏的沙子一樣，沒有人知道象徵這什麼。忘了是什麼時候，時間一點一滴滑過未閉攏的指縫，像被打碎的古老...
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![幸福的弧度散文]( "幸福的弧度散文")
- 幸福的弧度散文轉眼間2011年已經過去了一半，還記得過年時你風塵僕僕地從寧波趕回來，雖然你只放假一個星期，雖然你的爸爸媽媽過年留在寧波，可是你還是選擇回來。你對我的好，我都知道，也都記在心裏。還記得那時你到地方已經是凌晨了，可是車只停在郊區，離你家還有一段路程，耐不住我的...
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![小銀弧小學作文]( "小銀弧小學作文")
- 我們家成了動物樂園，有倉鼠，金魚，烏龜。我更喜歡的是倉鼠裏小銀弧，這是為什麼呢？讓我來告訴你們吧！倉鼠家庭成員有：蘋果布丁，乖乖，熊仔兄弟，小銀弧，他們是不同的品種，在不同時間來我家的。剛來的時候，他們可不友好了，現在他們已經接受我們，和我們交上朋友。天熱的時候我們喜歡給倉鼠們用...
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![九年級數學《弧、弦、圓心角》公開課教學反思]( "九年級數學《弧、弦、圓心角》公開課教學反思")
- 我執教一節九年級數學《弧、弦、圓心角》的公開課。課前，我精心編制了導學案，在導學案中我把該課內容分成了二大板塊，每一板塊安排兩個組準備展示方案，再優選一個組進行展示。每一板塊我都把知識點進行了問題化的分解，以便於學生更好的自學；設置了互動策略與展示方案的預設。我...
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![微笑弧度作文]( "微笑弧度作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的微笑弧度作文，希望對大家有所幫助。微笑弧度作文1一個人活着的意義不在於生命的長短，而在於他生命的質量和...
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- 我，是一隻小天鵝，有着一身潔白的羽毛和美麗的大眼睛，我是鳥類世界中最美的，人人都喜歡我，大家都關心我，我總是依賴着父母、朋友……當晨光偷偷灑入窗中，我伸出兩隻可愛的小翅膀，伸個懶腰，大叫道:"媽媽，我的'早點呢?"這時，天鵝媽媽便會拿着一塊精緻的蛋糕走進我的房間，吃完早點，我就...
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![弧弦圓心角教學計劃怎麼寫]( "弧弦圓心角教學計劃怎麼寫")
- 【教學目標】知識與技能：1.理解圓心角的概念和圓的旋轉不變性.2.掌握弧、弦、圓心角的關係定理.3.能運用弧、弦、圓心角的關係定理解決問題.數學思考：1.通過觀察、分析弧、弦、圓心角的關係，發展學生合情推理能力及演繹推理能力.2.通過自制教具的演示，使學生感受圓的旋轉不變...
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![弧度制説課稿]( "弧度制説課稿")
- 高中數學不像初中數學那麼簡單,怎樣説課才能讓學生真正瞭解所學的知識呢?下面是小編為你帶來的弧度制説課稿，希望對你有所幫助。一、教材分析：⒈內容要求：①新課程標準對於《弧度制》的要求是“瞭解弧度制的概念，能進行弧度與角度的互化”。②實際上高考對弧度制的考察類似於...
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![初二數學上冊《弧、弦、圓心角》導學案]( "初二數學上冊《弧、弦、圓心角》導學案")
- 初二數學上冊《弧、弦、圓心角》導學案【學習目標】1．能識別圓心角。2．探索並掌握弧、弦、圓心角的關係，瞭解圓的中心對稱性和旋轉不變性。3．能用弧、弦、圓心角的關係解決圓中的計算題、證明題。【學習重點】探索圓心角、弧、弦之間關係定理並利用其解決相關問題。【學習難...
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