![《讀書再讀書》教學反思範文]( "《讀書再讀書》教學反思範文")
- 本篇課文是一篇説理性散文。作者以“商人撿石頭”的故事引入來比喻讀書，從而使讀者體會到書是最貴重的珍寶。作者還通過自己的讀書經歷，闡明瞭讀書的益處，激發了讀者的讀書熱情。我教學設計的立足點在於通過創設多種情境，激發學生的閲讀興趣，引領學生運用喜歡的學習方法自讀自...
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![《讀書再讀書》教案設計]( "《讀書再讀書》教案設計")
- 學習目標：1．自主積累詞語若干個。理解“懊悔、身臨其境、賞心悦目、囫圇吞棗、悄然”等詞語。2．正確朗讀全文，知道“商人撿石頭”故事與讀書兩者之間的內在聯繫，養成邊讀邊思的習慣。3．瞭解讀書的五種益處，能根據自己的讀書經驗，總結一、二種讀書的益處，並用“總起分述”的方法寫...
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![教師讀書反思]( "教師讀書反思")
- 十年課改，成效斐然，但也存在問題，尤其是基礎教育問題多多。觀今天基礎教育現狀，悲觀地説，路走得越來越窄，似乎要進入死衚衕。或者樂觀一點説，已面臨課改的“瓶頸”。怎樣突破？發人深思。欲尋求突破之法，必須審視教育，瞭解教育之現狀。教師的知識儲備單薄。受多年教師僵化的培養體系...
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![再寄小讀者的教學反思]( "再寄小讀者的教學反思")
- 再寄小讀者的教學反思《再寄小讀者》這篇課文，是中國著名兒童作家冰心老奶奶以書信的形式寫的一篇好文章。以下是小編整理的再寄小讀者的教學反思，歡迎閲讀。再寄小讀者的教學反思（一）本文寫於1958年3月，是冰心《再寄小讀者》通訊的第一篇。所謂“通訊”是一種新聞體裁，是翔實...
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![再寄小讀者教學反思]( "再寄小讀者教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是再寄小讀者教學反思，請參考！再寄小讀者教學反思（一）本文寫於1958年3月，是...
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![《談讀書》教學反思]( "《談讀書》教學反思")
- 《談讀書》教學反思一教授完《談讀書》一文後獲益良多，下面談談自己的體會：《談讀書》一文是英國作家培根的著名隨筆，本文短小精悍，但論述範圍十分廣，語言極其簡練，幾乎每一句都是名言警句，而且文章運用了多種論證方法來增強文章感染力和説服力。因此在設計教學目標時把指導學生...
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![《古人談讀書》教學反思]( "《古人談讀書》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《古人談讀書》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《古人談讀書》教學反思篇1小學階段，這是學生第一次接觸文言文。文言文教學要處理好...
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![讀書要有選擇教學反思]( "讀書要有選擇教學反思")
- 這篇課文是自讀課文，用一課時教完。我讓學生進行了“三讀”。一讀，讀通課文，瞭解大體內容。這一環節，由於課文通俗易懂，學生比較順利地達成了目標。二讀，運用學過的方法精讀課文。引導學生根據精讀和略讀方法，運用以前學過的記號，邊讀邊做批註。三讀，回顧文章運用的寫法。對於文章...
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![《憶讀書》的教學反思]( "《憶讀書》的教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《憶讀書》的教學反思，希望對大家有所幫助。本文內容淺顯易懂，在引導學生學習時不必花費太多的時間和精力。但是課文中...
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![《再寄小讀者》教學反思]( "《再寄小讀者》教學反思")
- 篇一、《再寄小讀者》教學反思本文寫於1958年3月，是冰心《再寄小讀者》通訊的第一篇。所謂“通訊”是一種新聞體裁，是翔實生動地報道客觀事物或典型人物的文章。前面一課的學習使學生們對冰心有一些瞭解，知道了冰心的愛無處不在。《別踩了這朵花》讓學生感受到冰心奶奶對自...
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![談讀書教學的反思案例反思]( "談讀書教學的反思案例反思")
- 談讀書教學的反思案例反思1今天上《談讀書》，是培根的文章的譯文，學生看了很多次，找不到頭緒。我見學生對這篇文章找不着北，讓他們小組討論這文章，討論後他們都認為難。我又叫學生朗讀全文……後來要我幫學生給文章劃分了層次，學生才開始對全文有點點理解。然後學生提出自己的...
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![《同讀一本書》教學反思]( "《同讀一本書》教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的《同讀一本書》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《口語交際：同讀一本書》本課的教學設計緊扣“一個目標”，突出“雙邊活動”，圍繞“三條...
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![憶讀書教學反思700字]( "憶讀書教學反思700字")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的憶讀書教學反思700字，歡迎大家分享。憶讀書教學反思1拿到北師大版五年級語文第十冊課本，打開目錄一看，出現《書》這個主題單元，帶着一種新鮮...
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![《讀書郎》教學反思]( "《讀書郎》教學反思")
- 篇一、《讀書郎》教學反思看到《讀書郎》，大家知道都是耳熟能詳的曲子，但這首的教學並不簡單，這節課下來，感覺上得很倉促。為什麼呢？因為我將這一課擠成一個課時，沒辦法讓學生真正吸收進去，可以説，學生學的吃力，老師上得也吃力。首先，上課之前，我導入了節奏練習，隨之便直入主題，讓學生...
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![《讀書要有選擇》教學反思]( "《讀書要有選擇》教學反思")
- 《讀書要有選擇》是一篇獨立閲讀課文，它主要講人們可以讀的書浩如煙海，人要在短暫的一生中把所有的書都讀完，那是不可能的，那麼只能是有選擇地來讀。文章告訴我們讀書可以選擇一些優秀的文學作品、名人傳記、科普類書籍、工具書等來讀。課外閲讀是學生讀書生活的重要組成部分...
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![《反思性教學》的讀書心得]( "《反思性教學》的讀書心得")
- 近日翻閲了《反思性教學》一書，這是華東師範大學熊川武教授撰寫的教育學理論著作。他在論著中提到：所謂反思性教學，就是主張在教學完成過程中，培植教師“反思”的意識，使其不斷反思自己教育教學理念行為，將“學會教學”與“學會學習”結合起來，不斷自我調整，自我建構，是自己成為學...
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![第九冊《讀書再讀書》教學設計]( "第九冊《讀書再讀書》教學設計")
- 教學目標：1、自主學習本課生字新詞。積累詞語若干個。理解並積累“懊悔、身臨其境、賞心悦目、囫圇吞棗、悄然”等詞語。2、正確朗讀全文，知道“商人撿石頭”的故事與讀書兩者之間的內在聯繫，養成邊讀邊思的習慣。3、瞭解讀書的五種益處，能根據自己的讀書經驗，總結一、二種讀...
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![憶讀書的教學反思]( "憶讀書的教學反思")
- 本文內容淺顯易懂，在引導學生學習時不必花費太多的時間和精力。但是課文中的一些書籍學生平時較少接觸，瞭解的東西少，所以在第二節課時就比較難上。我就將該部分的內容轉為請同學講講自己看過的，記憶深刻的書或一篇文章。這樣一變學生的熱情就來了，一改剛才死氣沉沉的狀態紛紛...
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![《憶讀書》教學反思範文]( "《憶讀書》教學反思範文")
- 本文內容淺顯易懂，在引導學生學習時不必花費太多的時間和精力。但是課文中的一些書籍學生平時較少接觸，瞭解的東西少，所以在第二節課時就比較難上。我就將該部分的內容轉為請同學講講自己看過的，記憶深刻的書或一篇文章。這樣一變學生的熱情就來了，一改剛才死氣沉沉的狀態紛紛...
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![《憶讀書》教學反思]( "《憶讀書》教學反思")
- 《憶讀書》本文的內容較為淺顯易懂，今天，小編為大家帶來了《憶讀書》教學反思，希望大家喜歡!《憶讀書》教學反思篇1拿到北師大版五年級語文第十冊課本，打開目錄一看，出現《書》這個主題單元，帶着一種新鮮感我仔細看了看《憶讀書》這篇主題課文，一遍讀完不知講了些什麼內容，頓時我...
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![用心去讀書教學反思]( "用心去讀書教學反思")
- “讀萬卷書，行萬里路”是我們一直信奉的至理名言，“讀書改變命運，學習成就未來”是我們不可爭議的共識，作為老師，讀書更是與我們息息相關。我們知道，教師做着教書育人的工作，可謂“桃李滿天”，我們的一言一行都關係到一代又一代學生的成長，學生的知識增長和我們的知識構成密不可分...
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![憶讀書教學反思]( "憶讀書教學反思")
- 導語：本文內容淺顯易懂，在引導學生學習時不必花費太多的時間和精力，以下是小編為大家分享的憶讀書教學反思，希望大家喜歡。憶讀書教學反思（一）今天我上完了《憶讀書》一課後反思如下：本篇課文體現了北師大版教材的教學特點——學生的自主意識強。本課教學由學生自己根據“讀書好...
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![《談讀書》教學反思6則]( "《談讀書》教學反思6則")
- 作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《談讀書》教學反思6則，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《談讀書》教學反思6則1《談讀書》是英國哲學家培根的一篇隨筆，屬於立論...
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![《憶讀書》優秀教學反思]( "《憶讀書》優秀教學反思")
- 今天我上完了《憶讀書》一課後反思如下：本篇課文體現了北師大版教材的教學特點——學生的自主意識強。本課教學由學生自己根據“讀書好、多讀書、讀好書”提出三個問題學習課文，這一教學設計較難，學生操作起來較難。因此我充分發揮課堂上學生質疑的優勢，既培養了學生的獨立思...
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![《讀書再讀書》優秀教案]( "《讀書再讀書》優秀教案")
- 《讀書再讀書》優秀教案學習目標：1．自主積累詞語若干個。理解“懊悔、身臨其境、賞心悦目、囫圇吞棗、悄然”等詞語。2．正確朗讀全文，知道“商人撿石頭”故事與讀書兩者之間的內在聯繫，養成邊讀邊思的習慣。3．瞭解讀書的五種益處，能根據自己的讀書經驗，總結一、二種讀書的益處，並...
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文書都
