![蘇教版高一數學空間直角座標系教學計劃]( "蘇教版高一數學空間直角座標系教學計劃")
- 教材教法分析本節課是蘇教版普通高中課程標準實驗教科書數學必修（2）第2章第三節的第一節課。該課是在二維平面直角座標系基礎上的推廣，是空間立體幾何的代數化。教材通過一個實際問題的分析和解決，讓學生感受建立空間直角座標系的必要性，內容由淺入深、環環相扣，體現了知識的發...
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![人教版高一數學空間直角座標系教學計劃]( "人教版高一數學空間直角座標系教學計劃")
- 一、學情分析這節課是在學生已經學過的二維的平面直角座標系的基礎上的推廣，是以後學習空間向量等內容的基礎。二、教學目標1.讓學生經歷用類比的數學思想方法探索空間直角座標系的建立方法，進一步體會數學概念、方法產生和發展的過程，學會科學的思維方法。2.理解空間直角坐...
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![初一數學平面直角座標系知識點大全]( "初一數學平面直角座標系知識點大全")
- 在平時的學習中，説起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？以下是小編收集整理的初一數學平面直角座標系知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初一數學平面直角座標系知識點篇11、有序數...
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![《平面直角座標系》教學反思範文]( "《平面直角座標系》教學反思範文")
- 《平面直角座標系》這節課在教學上比較容易，課程中的概念性知識比較的多，比較容易安排，所以合理安排好各個知識點以及銜接，就成為上好課的關鍵。本課靈活運用了多種教學方法，既有教師的講解，又有討論，在教師指導下的自學，組織遊戲活動等。調動了學生學習的積極性，充分發揮了學生的...
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![平面直角座標系課程教學計劃]( "平面直角座標系課程教學計劃")
- 學習目標：1.會正確畫出平面直角座標系.2.會在給定的直角座標系中，根據點的座標描出點的位置，會由點的位置寫出點的座標.學習重點：1、會正確畫出平面直角座標系2、會由點的座標描出點的位置，會由點的位置寫出點的座標.自學課本後完成以下測試：一、填空題：1.平面上且有的`兩條數軸...
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![初中數學《平面直角座標系》的教案]( "初中數學《平面直角座標系》的教案")
- 一、説教材（一）本節教材所處的地位和作用：“平面直角座標系”是“數軸”的發展，它的建立，使代數的基本元素(數對)與幾何的基本元素(點)之間產生一一對應，數發展成式、方程與函數，點運動而成直線、曲線等幾何圖形，於是實現了認識上從一維空間到二維空間的發展，構成更廣闊的範圍內的...
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![空間直角座標系的説課稿]( "空間直角座標系的説課稿")
- 今天我説課的內容是空間直角座標系，下面我分別從教材分析、教學目標的確定、教學方法的選擇和教學過程的設計這四個方面來闡述我對這節課的教學設想.一、教材分析本節內容選自人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《數學》必修二的第四章第3節，屬於解析幾何領域...
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![《空間直角座標系》説課稿]( "《空間直角座標系》説課稿")
- 一、教材分析：1、教材的地位和作用本節課為高中一年級第四章《平面解析幾何初步》的第三節第一，二課時的內容。本節課是在學生已經學過的二維的平面直角座標系的基礎上的推廣。學生在九年制義務教育階段已經畫過長方體的直觀圖，在高一第一章中又畫過稜柱與稜錐的直觀圖，在此...
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![最新《6.1．2平面直角座標系》教學設計]( "最新《6.1．2平面直角座標系》教學設計")
- 最新《6.1．2平面直角座標系》教學設計《6.1．2平面直角座標系》教學設計[教學目標]13.認識平面直角座標系，瞭解點的座標的意義，會用座標表示點，能畫出點的座標位14.滲透對應關係，提高學生的數感.[教學重點與難點]重點:平面直角座標系和點的座標.難點:正確畫座標和找對應點.[教學...
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![高二數學教學設計：平面直角座標系與伸縮變換]( "高二數學教學設計：平面直角座標系與伸縮變換")
- 一、三維目標1、知識與技能：回顧在平面直角座標系中刻畫點的位置的方法2、能力與與方法：體會座標系的作用3、情感態度與價值觀：通過觀察、探索、發現的創造性過程，培養創新意識。二、學習重點難點1、教學重點：體會直角座標系的作用2、教學難點：能夠建立適當的直角座標系,解決數...
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![關於平面直角座標系教學設計]( "關於平面直角座標系教學設計")
- 一）引入新課1：要在平面內確定一個地點的位置需要幾個數據？2：練習如圖你能確定各個景點的位置嗎？“大成殿”在“中心廣場”西、南各多少個格？“碑林”在“中心廣場”東、北各多少個格？二）新課1：我們可以以“中心廣場”為原點作兩條互相垂直的數軸，分別取向右和向上的方向為數軸的正...
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![平面直角座標系教學反思範文]( "平面直角座標系教學反思範文")
- 作為教師在教學中通過不斷地反思，來提高自己的教學水平，積累自己的教學經驗。下面我針對自己的“平面直角座標系”這節課做一總結和反思。“平面直角座標系”反映了平面直角座標系與現實世界的密切聯繫，讓學生認識到數學與人類生活的密切聯繫和對人類歷史發展的作用，也提高了...
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![人教版高中數學必修二 空間直角座標系説課稿]( "人教版高中數學必修二 空間直角座標系説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的人教版高中數學必修二空間直角座標系説課稿，歡迎閲讀與收藏。今天我説課的內容是空間直角座標系，下面我分別從教材...
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![《平面直角座標系》教學反思]( "《平面直角座標系》教學反思")
- 1、定義：平面上互相垂直且有公共原點的兩條數軸構成平面直角座標系,簡稱為直角座標系畫平面直角座標系時,軸、y軸上的單位長度通常應相同,但在實際應用中,有時會遇到取相同的單位長度有困難的情況,這時可靈活規定單位長度,但必須注意的是,同一座標軸上相同長度的線段表示...
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![人教版數學《平面直角座標系》導學案]( "人教版數學《平面直角座標系》導學案")
- 人教版數學《平面直角座標系》導學案1.會判斷點的座標在哪個象限。2.能根據座標在平面直角座標系中描出點的座標。一、板書課題同學們，我們繼續來學習6.1.2平面直角座標系(板書)。二、出示目標(一)過渡語：學習目標是什麼?請看投影：(二)屏幕顯示學習目標1.會判斷點的座標在哪...
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![初一數學下冊平面直角座標系測試題]( "初一數學下冊平面直角座標系測試題")
- 一、選擇題:1.如圖1所示,一方隊正沿箭頭所指的方向前進,A的位置為三列四行,表示為(3,4),那麼B的位置是()A.(4,5);B.(5,4);C.(4,2);D.(4,3)2.如圖1所示,B左側第二個人的位置是()A.(2,5);B.(5,2);C.(2,2);D.(5,5)3.如圖1所示,如果隊伍向西前進,那麼A北側第二個人的位置是()...
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![數學教學計劃模板之空間直角座標系]( "數學教學計劃模板之空間直角座標系")
- 一、學情分析這節課是在學生已經學過的二維的平面直角座標系的基礎上的推廣，是以後學習“空間向量”等內容的基礎。二、教學目標1.讓學生經歷用類比的數學思想方法探索空間直角座標系的建立方法，進一步體會數學概念、方法產生和發展的過程，學會科學的思維方法。2.理解空間直...
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![七年級數學平面直角座標系教學反思]( "七年級數學平面直角座標系教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的七年級數學平面直角座標系教學反思，歡迎閲讀與收藏。七年級數學平面直角座標系教學反思1“平面直角座標系”是《函數及其圖象...
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![空間直角座標系説課稿]( "空間直角座標系説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編整理的空間直角座標系説課稿，歡迎閲讀與收藏。空間直角座標系説課稿1一、教材分析：本節課為高中一年級第二章第三節第一課時的內容。是在學生...
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![《平面直角座標系》的教學反思]( "《平面直角座標系》的教學反思")
- 《平面直角座標系》的教學反思在本節課的設計過程中還存在一些不足，比如：1、整個教學活動中，老師可以適當進行“一題多變”、“一題多解”、“一法多用”。這樣在夯實基礎的前提下，善於將學生從思維定勢中解脱出來，養成多角度、多側面分析問題的習慣，以培養思維的廣闊性、縝密...
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![平面直角座標系教案]( "平面直角座標系教案")
- 平面直角座標系教案平面直角座標系(一)導學案【温故互查】填空：①規定了、、的直線叫做數軸。②數軸上原點及原點右邊的點表示的數是;原點左邊的點表示的數是。③畫數軸時，一般規定向(或向)為正方向。【設問導讀】(一)平面直角座標系1、觀察：在數軸上，點A的座標為，點B的座標為...
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![高一下冊數學空間直角座標系教學計劃]( "高一下冊數學空間直角座標系教學計劃")
- 教材教法分析本節課是蘇教版普通高中課程標準實驗教科書數學必修(2)第2章第三節的第一節課.該課是在二維平面直角座標系基礎上的推廣，是空間立體幾何的代數化.教材通過一個實際問題的分析和解決，讓學生感受建立空間直角座標系的必要性，內容由淺入深、環環相扣，體現了知識的發...
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![人教版高一數學平面直角座標系的教學計劃]( "人教版高一數學平面直角座標系的教學計劃")
- 平面上的直線就是由平面直角座標系中的一個二元一次方程所表示的圖形。教學目標(1)掌握由一點和斜率導出直線方程的方法，掌握直線方程的點斜式、兩點式和直線方程的一般式，並能根據條件熟練地求出直線的方程.(2)理解直線方程幾種形式之間的內在聯繫，能在整體上把握直線的方...
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![高二數學空間直角座標系教學計劃]( "高二數學空間直角座標系教學計劃")
- ※教學目標：知識與技能：1、掌握空間直角座標系的建立過程和相關概念2、學會在座標系中找出空間點的位置，會寫一些簡單幾何體中有關點的座標過程與方法：1、經歷運用空間直角座標系來描述空間圖形的過程，初步建立數感和空間感，從空間的點的座標培養學生的空間想象能力、抽象思維...
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![七年級數學《平面直角座標系》説課稿]( "七年級數學《平面直角座標系》説課稿")
- 《平面直角座標系》是人教版九年義務教育七年級數學下冊第六章第一節第二次課的內容,它是在學習了數軸和有序數對後安排的一次概念性教學,也是初中生與座標系的第一次親密接觸。平面直角座標系的建立架起了數與形之間的橋樑,是數形結合的具體體現。這一節課主要是讓學生...
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