![果核裏的宮殿經典童話故事]( "果核裏的宮殿經典童話故事")
- 乖狐狸有個滿頭金髮的小男孩。他其實不小了，已經十三歲啦，他有一雙好奇的、充滿智慧的大眼睛，非常可愛，名字叫大衞。大衞有個不太好的習慣，喜歡蒐集果核。那是一個秋高氣爽的午後，陽光普照。乖狐狸打算買一點水果，在水果市場的一個小攤前，她發現了自己的兒子一大衞。大衞衣冠楚楚...
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![牧人在王宮裏童話故事]( "牧人在王宮裏童話故事")
- 有一個男孩放牧着一羣綿羊。一天，有一隻羊羔掉進深水溝裏淹死了。男孩的父母本來就不喜歡他，所以他回家時知道他丟失了羊就打他、罵他，後來把他趕了出去。當時已是半夜了，男孩一邊哭，一邊朝山裏走。他找到了一條巖石縫，找來一些乾枯的樹葉，又燒了一把火，暖了一下凍僵的身子後，就在...
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![中華經典童話故事]( "中華經典童話故事")
- 童話是兒童文學的一種.這種作品通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育.語言通俗、生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝.七色小傘和猩猩天空下起了點點小雨，小米打開了爸爸買回來的七色小傘，蹦跳着跑了出去。別到森林裏去，森林裏有大猩猩，它會把...
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![經典童話故事15篇]( "經典童話故事15篇")
- 經典童話故事1從前有姊妹倆，一個膝下無子卻很富裕;一個有五個兒女卻是個寡婦，她窮得叮噹響連一家子都養不活，為生計所迫，沒辦法，她只得到姐姐那兒去要，説：“我的孩子和我正餓得慌，你很有錢，給我們一口麪包吧!”那個有錢的姐姐可是個鐵石心腸，她居然説：“我連自己也沒有什麼吃的呢!”...
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![經典童話故事英語]( "經典童話故事英語")
- 童話通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。黃鼠狼和人Amanoncecaughtaweasel,whichwasalwayssneaking1aboutthehouse,andwasjustgoingtodrownitinatubofwater,whenitbeggedhardforitslife,andsaidtohim,"Surelyyouhaven'tth...
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![經典搞笑童話故事]( "經典搞笑童話故事")
- 童話的幻想、誇張、擬人等都具有極大的快樂因素，而兒童在童話境界中的大膽自由馳騁更加劇了快樂的感受。創造吉尼斯紀錄的猴子一隻西雙版納的猴子到瓜田裏去偷西瓜。沒想到它發現了奇蹟，綠蔭深處有個直徑達1米、重量不下120公斤的'大西瓜。猴子高興得手舞足蹈，在西瓜上跳過...
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![經典童話短故事]( "經典童話短故事")
- 童話的研究在心理學、教育學、社會學等許多領域都佔有一席之地，大家知道有哪些童話?體弱多病的小金錢豹一隻小金錢豹天生就體弱多病，其它的小夥伴們總是嘲笑它。一天一隻小獅子看見小金錢豹説：聽説你們豹是動物界跑的最快的，我要和你比試一下。可是小金錢豹還沒跑幾步就氣喘...
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![糖果屋經典童話故事]( "糖果屋經典童話故事")
- 當奇幻的鑰匙開啟糖果城堡之門，天使灑下眼淚，流落碳木森林，漫過千年石子路......很久以前，糖果屋裏的碳木森林，有無數條佈滿青苔的千年石子路，天使撒下四滴眼淚，流落到碳木森林，漫過千年石子路，形成兩條小溪。兩隻小白兔經過，一隻喝了清澈的酸味溪水，瞬間化身為俊俏的男生，另一隻喝了...
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![經典動物童話故事]( "經典動物童話故事")
- 童話是激發兒童想象和幻想能力的最好文學樣式，助長兒童富於想象和幻想的天性。小鹿取禮物冬天的一個星期天的早晨，太陽升的老高了，小鹿還在牀上呼呼睡大覺。小鹿媽媽走過來，掀起它的被子説小鹿小鹿快起牀，看看媽媽送給你的禮物。小鹿一聽，呼的一下起來了，打開窗户，打了一個哈欠説...
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![經典童話故事]( "經典童話故事")
- 童話故事以生動形象、個性鮮明、詞句優美的獨特魅力，深深地贏得了孩子們的心。形象鮮明的童話故事成為孩子們認識生活、認識大幹世界的一個窗口。下面是小編幫大家整理的經典童話故事，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、新龜兔賽跑早上，在森林裏，大老虎正在給上...
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![歐洲經典童話故事]( "歐洲經典童話故事")
- 話是給兒童最大快樂、最多生趣的文學樣式。英國兒童文學家達頓説:兒童讀物是為了給兒童獲得內心的快樂而推出的印刷品。蘿蔔和蟋蟀夜晚到臨，月亮悄悄的從東山怕了上來。在一片空曠的菜地上站着一個孤零零的小蘿蔔，正在用呆滯的眼神注視着前方，彷彿在思考什麼問題似的!為什麼...
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![畫貓經典童話故事]( "畫貓經典童話故事")
- 在一個小鎮上住着一户人家，主人很窮，但誠實善良。他有兩個兒子，大兒子已經十四歲了，可以幫助父親幹很多活；小兒子麥克身體瘦弱，幫不了多少忙，但卻聰明伶俐，學東西很快，於是，他父親就把他送到另一個鎮上，給一位釀酒師做學徒。麥克很尊敬師傅，學技術也用心，但就是有個愛好——喜歡畫貓，用...
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![快樂宮殿童話故事]( "快樂宮殿童話故事")
- 月光下，吉木在動物園裏發現了一些怪事。看到吉木，大象把長鼻子取下來，孔雀把開着的屏取下來，還有長頸鹿、鱷魚和獅子等，紛紛取下自己的脖子、眼淚和吼聲……連螞蟻也取下它們的機靈。吉木很生氣很生氣，朝着動物們大吼：“請保持原樣！”動物們急忙把取下的東西都安好放好，看吉木還有...
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![動物經典童話故事]( "動物經典童話故事")
- 動物經典童話故事1過年的時候，福氣貓會給別人送紅包。他走了一家又一家，把紅包放在孩子們的牀頭，把福氣帶給每一個孩子。天快亮了，福氣貓走到了年糕師傅家裏。辛苦的年糕師傅應該收到最多的福氣，可是，紅包已經送完了。福氣貓只好不停地鞠躬祝福。年糕師傅端來年糕，送給福氣貓。...
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![兒童經典童話故事]( "兒童經典童話故事")
- 兒童經典童話故事1在動物王國裏有一位居民，身上有着尖尖的刺，遇到危險時能把身體縮起來，猜猜它是誰啊?對了!它就是刺蝟!一天，小刺蝟在森林裏玩耍。看見美麗的狐狸走了過去，後面還有許多粉絲在追趕它。小刺蝟心想：我要是能像狐狸那樣多好啊!他想着想着，居然走進了一家服裝店裏，挑...
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![經典童話故事大全]( "經典童話故事大全")
- 童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和誇張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。以下是小編整理的經典童話故事大全，僅供參考，大家一起來看看吧。1、怕羞的小黃鶯從前，有一隻唱歌十分好聽...
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![蘋果園裏的悄悄話的童話故事]( "蘋果園裏的悄悄話的童話故事")
- 在一塊山坡上，有一個蘋果園。秋天來了，果園裏一棵棵蘋果樹都掛滿了紅撲撲的蘋果，滿山坡就像掛着紅燈籠，給秋天增添了喜慶的氣氛。一天，天氣晴朗，陽光明媚，涼風習習，果農來到果園裏摘蘋果。他面對滿山坡的蘋果，笑彎了腰。一陣風拂過，只聽見蘋果、樹葉和蘋果樹在説悄悄話。一個蘋果對...
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![森林裏的故事之狐狸Smith經典童話故事]( "森林裏的故事之狐狸Smith經典童話故事")
- 森林裏的故事之狐狸Smith經典童話故事1狐狸的名聲很不好，他想做個好人，狐狸和葡萄。於是他來到葡萄架下，想摘些葡萄分給大家。他來到葡萄架下，開到葡萄像一塊塊翠玉，閃爍着綠光。狐狸就在葡萄架下修了間房子，等着葡萄成熟。一天，下了一場大雨，雨水打落了幾顆葡萄。雨停了，狐狸間葡...
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![蝴蝶經典童話故事]( "蝴蝶經典童話故事")
- 一隻蝴蝶想要找一個戀人。自然，他想要在羣花中找到一位可愛的小戀人。因此他就把她們都看了一遍。每朵花都是安靜地、端莊地坐在梗子上，正如一個姑娘在沒有訂婚時那樣坐着。可是她們的數目非常多，選擇很不容易。蝴蝶不願意招來麻煩，因此就飛到雛菊那兒去。法國人把這種小花叫...
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![紅果果綠果果經典童話故事]( "紅果果綠果果經典童話故事")
- 春天，小豬的院子里長出了一棵小嫩芽，他天天給這棵小芽澆水、施肥、捉蟲子，盼望它快快長大。小猴的院子裏也長出了一棵小嫩芽，他也天天給這棵小芽澆水、施肥、捉蟲子，盼望它快快長大。慢慢地，這兩棵小芽長成了兩棵大樹，小豬和小猴別提有多高興了！秋天到了，小豬的樹上結滿了紅色的果...
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![經典童話故事長篇]( "經典童話故事長篇")
- 童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要説的道理直接説出來了，小朋友在看的時候可要留心哦!經典童話故事長篇篇一貓頭鷹喔喔呼這天晚上，風呼呼地吹，雨嘩嘩地下，一隻貓頭鷹撞進了一個農家小院。他迷路了，覺得很冷很孤單，就鑽進了一個窩棚。窩棚裏温暖又舒服，他很快就睡着了...
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- 童話故事以生動形象、個性鮮明、詞句優美的獨特魅力，深深地贏得了孩子們的心。形象鮮明的童話故事成為孩子們認識生活、認識大幹世界的一個窗口！下面是小編為大家整理的'《經典童話故事100篇》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。經典童話故事100篇《經典童話故事...
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![經典童話故事簡短]( "經典童話故事簡短")
- 童話通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。六個矮兒子山腳下住着一家老爺爺、老奶奶。他們有六個矮兒子，總是長不高。一天，矮兒子們對爸爸媽媽説：我們雖然矮小，可是有聰明的頭腦，我們要自己出去過日子。一年過去了。六個矮兒子回來了...
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![經典睡前童話故事]( "經典睡前童話故事")
- 經典睡前童話故事1紅狐狸站在高高的山上，一直望着遠方。春天，漫山的蒲公英都開了，一團一團。風一吹，就撐着小傘到處跳舞。他們在山頂上跳，在山坡下跳，還飛到紅狐狸的身上跳。她總是搖搖腦袋，把那些小絨毛抖落到地上，眼睛還張望着遠方。一個很小的蒲公英飛到了紅狐狸的鼻尖上，“嗨!...
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![中國童話經典故事]( "中國童話經典故事")
- 童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、誇張和象徵來塑造形象，反映生活，進而對兒童進行思想教育。寶鞋少年傑克的父親去世了，他遺留給傑克一件襯衣、一條褲子和一雙破舊的木鞋。傑克弄不明白，為什麼父親竟這樣看重這雙穿破了的木鞋。“不要緊，”傑克自言自語地説，“到...
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