![小學五年級語文《精讀與略讀》優質教學設計範文]( "小學五年級語文《精讀與略讀》優質教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小學五年級語文《精讀與略讀》優質教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學五年級語文《精讀與略讀》優...
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![小學語文閲讀的策略探究教學設計]( "小學語文閲讀的策略探究教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小學語文閲讀的策略探究教學設計，希望能夠幫助到大家。小學語文閲讀的策略探究教學...
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![精讀與略讀教學反思範文]( "精讀與略讀教學反思範文")
- 《精讀與略讀》是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀和略讀兩種讀書方法，為讓學生更好地適應現代生活，側重點是介紹略讀。講述了略讀的意義。這篇文章文字淺顯，學生通過自學完全能讀懂這篇文章，在本課時的教學上我按教學設計以兩張學習單讓學生進行了自主學習...
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![精讀與略讀的教學反思]( "精讀與略讀的教學反思")
- 做好教學反思對於提升教師的教學水平是很有幫助的，今天我們就一起來看看精讀與略讀的教學反思吧!精讀與略讀的教學反思【1】今天上的語文課的內容是《精讀與略讀》，這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文，課文清晰地介紹了精讀和略讀兩種方法。也許是針對學生對精讀不陌生，故...
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![蘇教版五下《13精讀與略讀》教學設計]( "蘇教版五下《13精讀與略讀》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的蘇教版五下《13精讀與略讀》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標】1...
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![《精讀和略讀》優秀教學設計]( "《精讀和略讀》優秀教學設計")
- 《精讀和略讀》優秀教學設計一、説教材（一）、教材內容分析《精讀與略讀》是蘇教版五年級語文下冊第三單元的一篇自讀課文。這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，為了讓學生更好地適應現代生活，側重點是介紹略讀。講述了略讀的意義，怎樣進...
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![二年級語文《讀信與寫信》教學設計]( "二年級語文《讀信與寫信》教學設計")
- 二年級語文《讀信與寫信》教學設計教學目標1，能借助漢語拼音認讀本課讀，鬧，壓，拆，所，式，應，卡，圖9個生字，重點學習：拆，式。積累詞語表中的7個詞語，正確抄寫5個。2，朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標點停頓。能在老師的指導下，根據關鍵詞讀出相應的語氣。3，瞭解寫信是交流情感的一種方式...
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![有關《精讀和略讀》的教學設計]( "有關《精讀和略讀》的教學設計")
- 有關《精讀和略讀》的教學設計【設計依據】《語文課程標準》指出：學生是學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣。注重培養小學生自主學習的意識和習慣。同時強調了必須變革學習方式，提倡在合作探究中學習。因此在本課教學中，根據學生身心發展的特點充分激發學生主動探究...
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![《精讀與略讀》教學反思範文]( "《精讀與略讀》教學反思範文")
- 今天上的語文課的內容是《精讀與略讀》，這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文，課文清晰地介紹了精讀和略讀兩種方法。也許是針對學生對精讀不陌生，故文章重點介紹了略讀。這篇課文文字很淺顯，學生通過閲讀，可以完全掌握本課的重難點，能夠體會到精讀與略讀對閲讀所帶來的好處。...
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![《精讀與略讀》教學反思]( "《精讀與略讀》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《精讀與略讀》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《精讀與略讀》教學反思1這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹...
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- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的五年級《竊讀記》優秀教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。學習目標1、認識7個生字，會寫14個生字。正確...
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![五年級語文優質課《珍珠鳥》的教學設計]( "五年級語文優質課《珍珠鳥》的教學設計")
- 【教學目標】①引導學生思考人與動物的關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感。②培養學生自主、合作、探究的學習方式。③學習文章描寫細膩、詩意濃郁、哲理深刻的風格。【教學重點】展示人和動物之間充滿愛和信賴的理想境界，提高對課文的感悟能力。【課前準備】學生：①閲讀...
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![小學語文五年級上《竊讀記》的教學設計]( "小學語文五年級上《竊讀記》的教學設計")
- 學習目標a.認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆”等詞語.b.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情.c.重點感悟描寫“我”動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙.教學過程課前準...
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![語文園地五優質教學設計]( "語文園地五優質教學設計")
- 【教學目標】1、鼓勵學生揣摩句子的深層含義，發現體會句子含義的方法。2、理解、背誦名人名言的意思3、讀懂故事內容，體會其中藴含的道理。4、養成良好的閲讀習慣。【教學準備】收集有關名人名言。【教學過程】一、我的發現1、讀一讀，説一説：小林和小東發現了什麼?他們發現了...
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![《精讀與略讀》教學設計]( "《精讀與略讀》教學設計")
- 《精讀與略讀》教學設計一、揭題，審題1．揭示課題。2．審題：（1）什麼叫“精讀”？什麼叫“略讀”？（2）你通常會採用什麼方法？二、指導自讀課文輕聲自讀課文要求：（1）要有一定的速度；（2）弄清這篇課文寫了哪幾方面，主要寫哪幾件事？（3）在自己認為最有收穫的句子下面作記號。1．組織交流。2．指名分節讀課文，...
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![《精讀和略讀》教學設計範文]( "《精讀和略讀》教學設計範文")
- 【設計依據】《語文課程標準》指出：“學生是學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣。注重培養小學生自主學習的意識和習慣。”同時強調了必須變革學習方式，提倡在合作探究中學習。因此在本課教學中，根據學生身心發展的特點充分激發學生主動探究學習的意識。讓學生在合作...
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![《精讀與略讀》教學設計範文]( "《精讀與略讀》教學設計範文")
- 設計理念：《語文課程標準》指出：“學生是學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣。注重培養小學生自主學習的意識和習慣。”同時強調了必須變革學習方式，提倡在合作探究中學習。因此在本課教學中，根據學生身心發展的特點充分激發學生主動探究學習的意識。讓學生在合作探究...
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![《略讀與精讀》教學心得]( "《略讀與精讀》教學心得")
- 《精讀與略讀》是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀和略讀兩種讀書方法，為讓學生更好地適應現代生活，側重點是介紹略讀。講述了略讀的意義。這篇文章文字淺顯，學生通過自學完全能讀懂這篇文章，在本課時的教學上我按教學設計以兩張學習單讓學生進行了自主學習...
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![《精讀與略讀》優秀教案設計範文]( "《精讀與略讀》優秀教案設計範文")
- 教學要求：1．自主學習課文，感知並讀懂課文，理解詞句，體會思想感情。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．通過具體的語言材料，學習選擇哪些讀書方法和怎樣略讀。教學重點和難點：教師要抓住精彩之處引導、點撥，把文章中所交給的讀書方法通過討論總結出來。教學準備：相關的教學投影片。...
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![《竊讀記》優質教學設計]( "《竊讀記》優質教學設計")
- 【教學目標】1、認識竊、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字;正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、支撐等詞語。2、有感情地朗讀課文;抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感情作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。3、學習作者通過細緻入微的...
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![精讀與略讀教學設計]( "精讀與略讀教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的精讀與略讀教學設計，歡迎閲讀與收藏。精讀與略讀教學設計1...
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![小學三年級語文《晨讀》優質教案]( "小學三年級語文《晨讀》優質教案")
- 作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學三年級語文《晨讀》優質教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學三年級語文《晨讀》優質教案1教學目標1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課後要...
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![小學五年級教案《精讀與略讀》教學設計]( "小學五年級教案《精讀與略讀》教學設計")
- 小學五年級教案《精讀與略讀》教學設計教學目標1．知識與技能學會兩種閲讀方法略讀和精讀。2．過程與方法師講述略讀的意義，重點介紹略的方法。3．情感.態度與價值觀通過把握略讀的方法，使學生更好地適應現代生活。教學重點把握略讀的方法。教學過程一、談話引入，揭示課題。1．我們...
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![五年級語文《精讀與略讀》教學設計]( "五年級語文《精讀與略讀》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的五年級語文《精讀與略讀》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級語文《精讀與略讀》教學設計1教學要求1...
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![《精讀和略讀》公開課教學設計範文]( "《精讀和略讀》公開課教學設計範文")
- 《精讀和略讀》公開課教學設計範文一、説教材（一）、教材內容分析《精讀與略讀》是蘇教版五年級語文下冊第三單元的一篇自讀課文。這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，為了讓學生更好地適應現代生活，側重點是介紹略讀。講述了略讀的意義...
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