![《巧思妙貼》説課稿]( "《巧思妙貼》説課稿")
- 我的説課稿的內容是2014年初審通過的江西美術出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書第七冊第7課《巧思妙貼》我是從學情分析、教材分分析、教法、學法、教學過程五個方面來談我對本課的設計。學情分析小學四年級的學生已經深入瞭解美術工具和美術材料，能過運用不同的工...
- 6107
![美術課《巧思妙貼》的教學反思]( "美術課《巧思妙貼》的教學反思")
- 在上課前我一直認為設計的環節雖不至於完美但也算是完善了，但卻萬萬沒有想到卻沒能把握好時間。讓學生看桌面上的材料是為了使學生在第一時間意識到我們今天將要用到這些材料，感受到自己組裏所拿到的材料的特點。每個組的材料都不相同，有布、螺殼、錫紙、紙殼這些主要材料，其...
- 28717
![環保、創意、巧思作文]( "環保、創意、巧思作文")
- 今天爸爸到社區的公共垃圾場倒垃圾，無意間發現一個容量六公升的巨大朔料瓶，靈機一動，爸爸想到一個既環保又可以省錢的好點子，於是把塑料瓶帶回家，準備利用它，把它變成有用的物品，爸爸要用他的巧手化腐朽為神奇。爸爸回到家後，一言不發的`拿着美工刀到書房裏，一個人安安靜靜的割着...
- 7806
![《巧思妙貼》説課稿範文]( "《巧思妙貼》説課稿範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《巧思妙貼》説課稿範文，希望對大家有所幫助。説學情分析小學四年級的學生已經深入瞭解美術工具和美術材料，能過運用不同的工具和...
- 23402
![《巧巧手》教學反思範文]( "《巧巧手》教學反思範文")
- 《巧巧手》是一年級的第七課。本課包含學唱歌曲-風趣、活潑的波蘭兒童歌曲《粉刷匠》和熱情、歡快而又不乏幽默的澳大利亞民歌《理髮師》；聆聽敍事歌曲《採蘑菇的小姑娘》及表現鐵匠們在火光下快樂勞動情景的'管絃樂《鐵匠波爾卡》。《粉刷匠》是孩子們比較熟悉的一首兒...
- 27740
![雅思技巧心得]( "雅思技巧心得")
- 1.聽力：材料：環球聽力教材、劍橋1/2(3當時沒路子找到)、Howto……儘管國內出版的聽力材料很多，但感覺與考試最接近還是這幾本，不完全在於難度接近，更主要的是出題思路、情景設置體現了考試要求，事實上很多其他材料有些內容都來源於這幾本書，只是人為改動了一下，把本有題的地方補...
- 15110
![《乞巧》教學反思]( "《乞巧》教學反思")
- 《乞巧》是人教社新課標版第六冊第八組的一篇精讀課文，是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的一首古詩。“詩歌不是無情物，字字句句吐衷腸。”新課程標準指出：“第二學段（三四年級）誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。背誦優秀詩文50篇段。”作為古詩教學，尤其要注...
- 18863
![雅思技巧的心得]( "雅思技巧的心得")
- 11月TSE的一點想法考了11月的tse。之前在這裏收穫滿多的。所以也貢獻一點我的'想法把。其實我覺得如果大家口語還可以的話。那麼準備2周是比較好的。當然這兩週要比較專心的搞口語。我自認口語發音還可以。(大家不要打我)而且和老外砍的時候也頗能吹。但是準備tse得時候...
- 14503
![《巧折巧剪》教學反思]( "《巧折巧剪》教學反思")
- 在這節課上，我想辦法激發了學生學習的興趣，因為只有當一個人對某種事物或現象產生興趣的時候，他才會積極地、主動地、心情愉快地去接觸和觀察，並對其進行研究。我根據學生特點為學生創建繪畫情境。如在開課伊始，讓學生爭先恐後上台畫窗花，充分地自我表現。當同學們畫完後，我利用...
- 33309
![乞巧古詩的意思]( "乞巧古詩的意思")
- 《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。農曆七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節”“少女節”。是傳説中隔着“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。下面和小編一起來看乞巧古詩的意思，希望有所幫助！原文乞巧林傑（唐）七夕今宵看碧宵，牽牛織女渡河橋。家家乞...
- 25693
![乞巧教學反思]( "乞巧教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的乞巧教學反思，一起來看一下吧。乞巧教學反思篇一中國五千年的悠久歷史，孕育了祖國燦爛的文化，而中國古詩正是這燦爛文化中的一顆璀璨的明珠。俗話説“濃縮就...
- 24614
![音樂巧巧手教學反思]( "音樂巧巧手教學反思")
- 編創表演課《巧巧手》是小學音樂課改教材第二冊《巧巧手》單元中的一節綜合課，它綜合了本單元中的歌曲、欣賞曲，把學生歌曲到勞動情境中去感受、體驗、創造勞動美，將勞動動作提煉成富有節奏感和美感的`舞蹈動作，體現藝術來源與生活，更高於生活。讓學生體驗勞動的愉快，懂得勞動...
- 7632
![巧巧手教學反思]( "巧巧手教學反思")
- 通過美術的教學，引導和提高了學生的動手能力、藝術審美能力。以下是為大家整理的巧巧手教學反思，希望對你們有所幫助！篇一：巧巧手教學反思本課的教材內容是義務教育課程標準實驗教材《藝術》一年級下冊第五單元能幹的雙手的課題二《巧巧手》。本課教學內容的特點是根據瓜果的...
- 26080
![幼兒園巧巧手教學反思]( "幼兒園巧巧手教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園巧巧手教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。本節課，我遵循以學生的發展為本的教育理念，在理解了教材編寫意圖，吃透教材的基礎上，根據學...
- 23681
![音樂課巧巧手教學反思]( "音樂課巧巧手教學反思")
- 編創表演課《巧巧手》是小學音樂課改教材第二冊《巧巧手》單元中的一節綜合課，它綜合了本單元中的歌曲、欣賞曲，把學生帶到勞動情境中去感受、體驗、創造勞動美，將勞動動作提煉成富有節奏感和美感的舞蹈動作，體現藝術來源與生活，更高於生活。讓學生體驗勞動的愉快，懂得勞動是光...
- 8644
![《七巧板》教學反思]( "《七巧板》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《七巧板》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。上完《七巧板》一課，我深深地發覺，學生的潛能是巨大的，幾塊小小的...
- 22164
![思鄉詩賞析技巧]( "思鄉詩賞析技巧")
- 引言人間最難捨的親情。古人由於道路崎嶇難行，交通工具落後，一別動輒多年，再會難期，因而古人常用詩詞的形式來表達自己對故鄉、對遠方親友的思念，所以，表達遊子濃郁的鄉愁、鄉情、鄉思是古代詩歌常見的一種主題。以下就是小編為大家分享的思鄉詩賞析技巧，歡迎大家閲讀和借鑑!一...
- 13430
![《背影》精巧的構思]( "《背影》精巧的構思")
- 導語：《背影》無論記人、敍事、抒情都十分平實，在平實當中藴藏着極為精巧的構思。下面就是yjbys小編整理的這篇文章的精巧構思，希望能幫到大家。父親的那個背影是全文描寫的焦點。為了寫好這個背影，文章除了對背影作了筆酣墨暢的細緻的描寫外，還以背影為中心，前後安排了許多巧...
- 16812
![《巧巧手》教學反思]( "《巧巧手》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《巧巧手》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《巧巧手》教學反思1《巧巧手》是一年級的第七課。本課包含學唱歌曲-風趣、...
- 15825
![《我有一雙巧巧手》班會課反思]( "《我有一雙巧巧手》班會課反思")
- 本次班會的教學目標是：讓一年級的孩子知道自己的雙手能為自己做很多的事情，培養學生熱愛勞動，養成良好的生活習慣。更深入的想讓孩子認識和感悟我們的小手能為父母和同伴送去温暖。為了實現本次的教學目標，我設計了以下的教學活動“一、魔術小手的遊戲，不僅給孩子帶來了趣味性...
- 33954
- 巧奪天工的'近反義詞巧奪天工的近義詞成語有玲瓏剔透、鬼斧神工等等，它的反義詞是天造地設。...
- 14596
![簡歷要有巧心思]( "簡歷要有巧心思")
- 簡歷外觀樸素中見匠心時下，很多求職者在簡歷的外觀上挖空心思，弄出不少噱頭。有的女孩把自己的寫真照片貼在簡歷上，還有人花費數百元為自己做視頻簡歷。這些簡歷所費不菲，但未必能得到招聘官的青睞。其實，對簡歷外形的包裝，最高境界是在樸素中見匠心，用細節打動人。如果你擅長書...
- 26851
![巧巧手教學反思範文]( "巧巧手教學反思範文")
- 今天是一年級的家長開放日，我有幸給兩個班各上了一節音樂課。本課是一年級的第七課，從“巧巧手”、“愛勞動”的角度，選編了兩首經典的外國兒童歌曲《理髮師》和《粉刷匠》，進行學唱，這節課重點學唱《理髮師》。一開始，我以設問的形式導入：“同學們都去過理髮店嗎？理髮店裏有什麼...
- 8487
![《巧折巧剪》美術教學反思]( "《巧折巧剪》美術教學反思")
- 剪紙是我國傳統的民間手工藝術，已有幾千年的歷史。以其獨特的藝術魅力深受人民喜愛，發展潛力很大，有待我們學生更進一步去了解和發揚。傳統的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，技法單一。現代剪紙拓寬了題材，人物、風景均可。表現力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙...
- 8420
![《巧巧手》優秀教學反思]( "《巧巧手》優秀教學反思")
- 本節課，我遵循以學生的發展為本的教育理念，在理解了教材編寫意圖，吃透教材的基礎上，根據學生的年齡特徵，從學生已有的生活經驗出發，採用情景創設、啟發引導、講解、演示、闖關比賽，多媒體課件輔助教學等教學方法。課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，把課堂的主動權交...
- 17667
文書都
