![確定一次函數表達式的教學反思三篇]( "確定一次函數表達式的教學反思三篇")
- 確定一次函數表達式的教學反思三篇反思一：本節課是在學生掌握了一次函數的一般形式以及圖像的特點的基礎上展開教學的。本節課的重點是要學生了解正比例函數的確定需要一個條件，一次函數的確定需要兩個條件，能由條件利用待定係數法求一些簡單的一次函數表達式，並能解決有關現...
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![數學一次函數的圖象測試題推薦]( "數學一次函數的圖象測試題推薦")
- 6.3一次函數的圖象一、填空題（1）一次函數的圖象經過點（－1，2），且函數y的值隨自變量x的增大而減小，請你寫出一個符合上述條件的函數關係式________.（2）你能根據下列一次函數y=kx+b的草圖，得到各圖中k和b的符號嗎？內容需要下載文檔才能查看（3）若一次函數y=(2－m)x+m的圖象經過第一、二、四象...
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![《一元一次不等式、一元一次方程、一次函數》的説課稿]( "《一元一次不等式、一元一次方程、一次函數》的説課稿")
- 一、教材分析（説教材）：1、教材所處的地位和作用：本節內容在全書及章節的地位是：《一元一次不等式、一元一次方程、一次函數》是蘇科版八下第七章第七節內容。在此之前，學生已學習了一元一次不等式、一元一次方程、一次函數基礎上,這為過渡到本節的學習起着鋪墊作用。本節內容在...
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![一次函數的圖象北師大版數學初二上冊教案]( "一次函數的圖象北師大版數學初二上冊教案")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的一次函數的圖象北師大版數學初二上冊教案，希望對大家有所幫助。一、學生起點分析八年級學生已在七年級學習了“變量之間的關係”，對...
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![一次函數數學練習題]( "一次函數數學練習題")
- 一、定義與定義式：自變量x和因變量y有如下關係：y=kx+b則此時稱y是x的一次函數。特別地，當b=0時，y是x的正比例函數。即：y=kx（k為常數，k≠0）二、一次函數的性質：1.y的變化值與對應的x的變化值成正比例，比值為k即：y=kx+b（k為任意不為零的實數b取任何實數）2.當x=0時，b為函數在y軸上的截距。...
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![用待定係數法確定一次函數表達式的教學反思]( "用待定係數法確定一次函數表達式的教學反思")
- 學生已經學習過一次函數的圖像和性質，在本節課開始之前，用一個具體的一次函數表達式帶領學生回顧已學知識。根據函數表達式，我們可以得到函數圖像與座標軸的交點座標，可以知道函數圖像是上升還是下降，可以很快的利用k值確定y隨x的變化而怎樣變化。這時，拋給學生一個問題：在函數...
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- 一次函數在生活中的應用1、當時間t一定，距離s是速度v的`一次函數。s=vt。2、如果水池抽水速度f一定，水池裏水量g是抽水時間t的一次函數。設水池中原有水量S。g=S-ft。3、當彈簧原長度b（未掛重物時的長度）一定時，彈簧掛重物後的長度y是重物重量x的一次函數，即y=kx+b（k為任意正數）...
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![《一次函數與一元一次不等式》説課稿]( "《一次函數與一元一次不等式》説課稿")
- 一、説教材1、地位和作用本節課是建立在學生已經具備了一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組知識的基礎上，用函數的觀點對它們重新進行分析。這不是簡單的複習回顧，而是站在更高的角度進行動態的分析，引導學生從整體中把握部分。其中滲透了數形結合的思想，為後繼學...
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![一次函數教學反思（通用4篇）]( "一次函數教學反思（通用4篇）")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一次函數教學反思（通用4篇），歡迎大家分享。一次函數教學反思1本節課我將一次函數的知識分為概念、圖象及其性質和應用三大部分，授課過程中體...
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![一次函數圖像評課稿]( "一次函數圖像評課稿")
- 設計思想：本節課的主要內容是規律原理的探索和技能的形成，因此本節課歸為探究型教學目標類型。基於這一原則，我對本節課教學設計的指導思想如下：⑴以實現教學目標為前提：根據《數學課程標準》的要求，發展學生的思想素質和能力素質，培養學生創新意識和創造能力，力求體現以學生髮展...
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![一次函數的圖象和性質教案設計]( "一次函數的圖象和性質教案設計")
- 一、目的要求1．使學生能畫出正比例函數與一次函數的圖象，一次函數的圖象和性質——初中數學第三冊教案。2．結合圖象，使學生理解正比例函數與一次函數的性質。3．在學習一次函數的圖象和性質的基礎上，使學生進一步理解正比例函數和一次函數的概念。二、內容分析1、對函數的研究，在...
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- 一次函數和正比例函數圖像的性質一次函數y=kx+b（k，b是常數，k≠0）的圖像是與y軸交於點（0，b）並且與x軸交於點（-b/k，0）的.一條直線，當k>0時直線從左向右上升，即y隨X的增大而增大；當k<0時，直線從左向右下降，y隨X的增大而減小。只要知道兩點的座標就可以畫出一次函數的圖像，k決定直線的傾斜角，b...
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![一次函數複習教學反思範文（精選5篇）]( "一次函數複習教學反思範文（精選5篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的一次函數複習教學反思範文（精選5篇），歡迎大家分享。一次函數複習教學反思1這節課，我對教材進行了探究性重組，同時放手讓學生在...
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- 一、填空（每小題3分，共24分）1、已知函數，則當時，____________、2、若函數是的正比例函數，則=____________、3、函數的圖像與軸的交點座標為____________、4、一次函數的圖像是由函數的圖像向上平移2個單位而得到的，則該一次函數的解析式為________________________、5、已知函數...
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![八年級數學《一次函數》評課稿]( "八年級數學《一次函數》評課稿")
- 曾老師《一次函數》一課，展示了一個優秀數學老師的風采，使我從中受益匪淺，我認為這是一堂成功的數學課。這節課創設有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，探索有利於培養學生學習態度和對數學自主學習能力的教學策略，探索怎樣恰當用新理念進行教學。曾老師的課思路清...
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![《一次函數複習》教學反思]( "《一次函數複習》教學反思")
- 初三總複習已經全面展開，隨着時間的推移，已經複習到了一次函數。在這一節課中，先複習了函數的定義，函數的三中表示方法：表格法，表達式法和圖象法。三種方法學生都表示能理解其意思，但難就難在如何確定一次函數的表達式。學生已經知道，一次函數的圖象是一條直線，通過圖象來確定函數...
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![一次函數説課稿]( "一次函數説課稿")
- 一次函數是初中階段研究的第一個函數，它的研究方法具有一般性和代表性，為後面的二次函數、反比例函數的學習都奠定了基礎。以下是一次函數説課稿，歡迎閲覽!我今天説課的內容是***版八年級上冊第七章第三節《一次函數》第1課時，下面我將從教材分析、教法學法分析、教學過程分...
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![一次函數與二元一次方程説課稿範文]( "一次函數與二元一次方程説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫説課稿是必不可少的，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的一次函數與二元一次方程説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析（一）教材的地位和作用函數、方程和不等式都是人們刻畫現...
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![《一次函數與一元一次方程》教學反思]( "《一次函數與一元一次方程》教學反思")
- 用函數的觀點看方程，是學生應該學會的一種數學思想方法。本節課從解具體的一元一次方程與當自變量x為何值時一次函數的值為0這兩個問題入手，通過觀察、探究，發現這兩個問題實際上是同一個問題，進而得到解方程kx+b=0與求自變量x為何值時，一次函數y=kx+b的值為0的關係，並通過觀察...
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![一次函數教案]( "一次函數教案")
- 作為一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的一次函數教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一次函數教案1一、目的要求1、使學生初步理解一次函數與正比例函數的概念。2、使學生能...
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![《一次函數的圖象》説課稿範文]( "《一次函數的圖象》説課稿範文")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《一次函數的圖象》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。一、説教材1、教材所處的地位和作用《一次函數的圖象》是人教版九年義...
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![數學一次函數總結範文]( "數學一次函數總結範文")
- 總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此要我們寫一份總結。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編收集整理的數學一次函數總結範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。函數是描述現實...
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![二元一次函數教學課堂總結與反思]( "二元一次函數教學課堂總結與反思")
- 二元一次函數教學課堂總結與反思第一環節課堂小結內容：以“問題串”的形式，要求學生自主總結有關知識、方法：1．二元一次方程和一次函數的圖像的關係；（1）以二元一次方程的解為座標的點都在相應的函數圖像上；（2）一次函數圖像上的點的座標都適合相應的`二元一次方程．2．方程組和對應的兩...
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![《一次函數》説課稿設計]( "《一次函數》説課稿設計")
- （一）教材的地位和作用從數學自身的發展過程看，變量和函數的引入標誌着數學從初等數學向變量數學的邁進。而一次函數是初中階段研究的第一個函數，它的研究方法具有一般性和代表性，為後面的二次函數、反比例函數的學習都奠定了基礎。同時，在整個初中階段，一元一次方程、一元一次不...
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![一次函數綜合測試題目]( "一次函數綜合測試題目")
- 一、填空1、若函數y=—2xm+2是正比例函數，則m的值是。2、點P（a，b）在第二象限，則直線y=ax+b不經過第象限。3、已知一次函數y=kx—k+4的圖象與y軸的交點座標是（0，—2），那麼這個一次函數的表達式是______________。4、已知點A（—1，a），B（2，b）在函數y=—3x+4的象上，則a與b的大小關係是____。5、...
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