![得數是8的加法和相應的減法教學反思]( "得數是8的加法和相應的減法教學反思")
- 這部分內容學習的是得數是8的加法與8減幾。通過學習，學生能正確計算得數是8的加法和8減幾的減法，這個要求比較簡單。讓學生在一圖二式的基礎上學習看一圖寫出四個算式，兩個加法和兩個減法，理解圖中四個算式的真正含義是本堂課的難點。更重要的是在教學中培養學生在情境中提出...
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![《得數是10的加法和相應的減法》的教學反思]( "《得數是10的加法和相應的減法》的教學反思")
- 10以內的口算是小學數學中最基礎的知識，得數是10的加法和10減幾，又是20以內進位加和退位減的基礎，通過本課的學習，要求學生能正確熟練的計算得數是10的加法和相應的減法，並初步培養學生解決問題的能力。1、體會主題圖，引出得數是10的加法與減法。教學時從足球場情境入手，引導學...
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![《小數加法和減法》教學反思]( "《小數加法和減法》教學反思")
- 《小數加法和減法》教學反思對於小數加法和減法或多或少已有一些基礎知識，上課之前通過對全班同學的觀察和了解，他們利用豎式計算時，有些同學認為應該從左往右對齊，有同學認為應該把末尾對齊。有一半多的同學知道應該把小數點對齊，但不知道齊中的道理。在教學的過程中，“計算時...
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![分數的加法和減法教學反思]( "分數的加法和減法教學反思")
- 《同分母分數加減法》是在學生學習整、小數加減法的基礎上安排的，是進一步學習分數計算和以後學習數學的基礎，是小學數學四則運算的主要內容之一。因此這部分內容是小學數學重要的基礎知識。本節課以“吃餅”為情境，學習同分母分數的加減法。教材通過有趣的情境和直觀的圖形...
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![《得數是8的加法和8減幾》教學反思範文]( "《得數是8的加法和8減幾》教學反思範文")
- 這部分內容學習的是得數是8的加法與8減幾。通過學習，學生能正確計算得數是8的加法和8減幾的減法，這個要求比較簡單。讓學生在一圖二式的基礎上學習看一圖寫出四個算式，兩個加法和兩個減法，理解圖中四個算式的真正含義是本堂課的難點。更重要的是在教學中培養學生在情境中提出...
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- 一、教學內容的地位、作用和意義。"得數是９的加法和相應的減法"教學，是在學生已學習了得數分別是４、５、６、７、８的加法和相應的減法基礎上進行的，是教學得數是一位數加法和相應減法的最後階段，因而在１０以內的加減法中佔有舉足輕重的地位，是小學生學習數學的最基礎的知識之一，也是學生必...
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![小數加法和減法教學反思]( "小數加法和減法教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的小數加法和減法教學反思，希望能夠幫助到大家。前幾在聽了一節小數加法和減法，執教老師為引導學生自主探索小數加減法的計算方法，在課始一創設了...
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![數學課《小數的加法和減法》教學反思]( "數學課《小數的加法和減法》教學反思")
- 小數加、減法的計算方法在算理上與整數的一致，都是相同的數位上的數對齊。教學中，不僅是要使學生掌握這些知識，更重要的是要讓學生通過具體的事例，讓學生自己去發現並加以歸納，從而去較好地掌握知識。1、教學中，從學生的生活經驗和已有知識的出發，將抽象的數學知識寓於現實的、...
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![得數是7的加法及相應的減法教案]( "得數是7的加法及相應的減法教案")
- 得數是7的加法及相應的減法教案教學目標1．使學生初步學會計算得數是7的加法及相應的減法．2．初步培養學生的觀察能力和語言表達能力，發展他們的求異思維．3．通過小組合作學習，培養學生的合作意識和積極探索的精神．教學重點掌握計算有關7的加減法的方法．教學難點正確計算得數是7的加...
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- 一、教學內容的地位、作用和意義。"得數是９的加法和相應的減法"教學，是在學生已學習了得數分別是４、５、６、７、８的加法和相應的減法基礎上進行的，是教學得數是一位數加法和相應減法的最後階段，因而在１０以內的加減法中佔有舉足輕重的地位，是小學生學習數學的最基礎的知識之一，也是學生必...
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![《整十數加一位數和相應的減法》教學反思]( "《整十數加一位數和相應的減法》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《整十數加一位數和相應的減法》教學反思，希望能夠幫助到大家。第四單元中的《整十數加一位數和相應的減法》，這節課教學重點...
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![《小數的加法和減法》數學教學反思]( "《小數的加法和減法》數學教學反思")
- 作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《小數的加法和減法》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小數的加法和減法》數學教學反思1《小數的加法和減法》教學設計及反思,教學...
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![8和9的加減法教學反思]( "8和9的加減法教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的8和9的加減法教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。8和9的加減法教學反思1在《8、9的加減法》一課的教學設計上，我將教學目標定為：讓...
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![得數是8的加法及相應的減法教學設計]( "得數是8的加法及相應的減法教學設計")
- 教學過程：一、複習1．口算，做教科書練習十五的第7題。2．教師出示複習題：（1）水果店運來20筐蘋果，每筐25千克。一共有多少千克?（2）水果店運來500千克蘋果，每筐25千克。運來蘋果多少筐?（3）水果店運來500千克蘋果，一共20筐。平均每筐多少千克?教師先讓學生回答第（1）題：“應該怎樣計算?為什麼要...
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![得數是9的加法和相應的減法説課稿]( "得數是9的加法和相應的減法説課稿")
- 作為一名教學工作者，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的得數是9的加法和相應的減法説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。説課內容：九年義務教育六年制小學數學第一冊４９頁"得數是９的加法和相...
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![《萬以內數的加法和減法》教學反思]( "《萬以內數的加法和減法》教學反思")
- 這節課我首先改變了原有的學習方式，充分利用課本資源，把靜態的情境化，把哪兩個班可以合乘一輛車這一現實的生活問題呈現在學生的面前，讓學生先通過獨立思考、大膽猜測、自主探究、小組合作交流等活動方式尋找解決問題的方法。由於學生的生活背景和思考問題的角度不同，有的用口...
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![《小數的加法和減法》教學反思]( "《小數的加法和減法》教學反思")
- 這次我有幸到楊州上課，上的課題是《小數加法和減法》,這是在學習整數加減法和三年級學習得《簡單的小數加減法》的基礎上學習的，這節課要讓學生知道計算小數加減法要注意，相同數位對齊，小數點對齊，從低位算起等，讓學生在學習的過程中，體會到合作成功的喜悦，感受到數學與現實生活...
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![小數的加法和減法教學反思]( "小數的加法和減法教學反思")
- 數學來源於生活，也將應用於生活。《小數的加法和減法》這個單元的教材讓學生在熟悉的情境中發現信息，收集信息並提出有關小數加、減計算的數學問題，從而產生新的計算要求。在此基礎上，我採用放手讓學生自己嘗試計算並通過小組合作交流的形式探索筆算的方法。在這個過程中，很多...
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![小數加法和減法的教學反思]( "小數加法和減法的教學反思")
- 教學開始，我運用解説相結合的方式為學生創設了2004年雅典奧運會的情境，真實、親切，很容易把學生引入情境中，促使學生進入學習活動。回味雅典奧運會上中國體育健兒創造的輝煌成績，感受競技運動帶給人類的無窮樂趣。同時體會小數加減計算與我們的生活息息相關，體會到若不學好會影...
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![得數是8的加法及相應的減法教案範文]( "得數是8的加法及相應的減法教案範文")
- 教學目標1．使學生學會用8的組成和分解計算8的加法和8減幾．2．滲透看一幅圖列兩道加法算式和兩道減法算式，為看一幅圖列四個算式做準備．3．初步培養學生思維能力和自學能力．教學重點8的加法和8減幾．教學難點能正確、迅速計算．教具學具磁鐵小黑板、方塊圖、圓形圖、小方塊、小黑板、小...
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![《小數的加法和減法》教學反思範文]( "《小數的加法和減法》教學反思範文")
- 身為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的《小數的加法和減法》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。本節課的內容是在學生學習整數加減法基礎上進行教學的。對於小數加減法，學生有似曾相識...
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![《加法和減法》的教學反思]( "《加法和減法》的教學反思")
- 這是我第二次上《加法和減法》，這堂課是學生感知加減法可以互逆的開始。一年級的學生已經能算10以內的加減法和十幾加幾十幾減幾的算式了。為了能讓學生更好的理解加減法的互逆關係，我在教學中通過主題圖，讓學生從主題圖中找到蘋果和梨的個數，再把他們之間相應的關係能夠用三...
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![《得數是10的加法和相應減法》的教學反思]( "《得數是10的加法和相應減法》的教學反思")
- 本節課學習的是《得數是10的加法和相應減法》，但是在這節課之前，小朋友們對於10以內的加減法基本上都是會的，因此，本節課應該在學生原有的基礎上，加強學生口算能力，理解加法和減法之間的關係，能熟練的根據一幅圖寫出四道算式，並能初步體會四道算式之間的關係。但是這些要求對一些...
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![《小數加法和減法》的教學反思]( "《小數加法和減法》的教學反思")
- 這次我有幸到楊州上課，上的課題是《小數加法和減法》,這是在學習整數加減法和三年級學習得《簡單的小數加減法》的基礎上學習的，這節課要讓學生知道計算小數加減法要注意，相同數位對齊，小數點對齊，從低位算起等，讓學生在學習的過程中，體會到合作成功的喜悦，感受到數學與現實生活...
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![數學《10加幾及相應的減法》教學反思]( "數學《10加幾及相應的減法》教學反思")
- 本節課主要學習十加幾及相應的減法，一方面是為了鞏固11~20各數的認識，另一方面是為後面學習進位加法做準備，在教學中主要是通過讓學生動手擺小棒來説明10+3=13，3+10=13，13-3=10，13-10=3，在例5的教學中，一圖4式是學生已有的經驗，10加幾及相應的減法是新內容，但對於能力強的學生來説...
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