![小石潭記]( "小石潭記")
- 小石潭記朝代：唐代作者：柳宗元原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環一作：珮)潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來...
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![小石潭記精選]( "小石潭記精選")
- 小石潭記練習題及答案1.給加點的字注音篁()竹卷()石底以出為坻()()然不動寂寥()無人翕()忽幽邃()犬牙差()互2.給下列形近字組詞。3.文學常識填空①.《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敍描寫,也可，是屬於的範疇。②.《小石潭記》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅長於寫，本...
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- 中心思想本文描繪了小石潭的石,水,魚,樹,着意渲染了寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃的氣氛,借景抒情，表達了作者被貶後在寂寞處境中的悲涼悽苦情感。作者介紹柳宗元(公元773年—公元819年)，字子厚，漢族，河東(現在山西運城永濟一帶)人，唐宋八大家之一，唐代文學家、哲學家、散文...
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- 朝代：唐代作者：柳宗元原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環一作：珮)潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似...
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![小石潭記 翻譯]( "小石潭記 翻譯")
- 引導語：唐順宗永貞元年，柳宗元被貶官，政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元貶官之後，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，並通過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇，於是便有了《小石潭記》這篇文章。寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽...
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![《小石潭記》教學]( "《小石潭記》教學")
- 《小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優秀山水遊記。作者借寫小石潭的幽深寂靜和清麗之景色，借被遺棄於荒遠地區的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾注怨憤抑鬱心情。【教學目標】1、學習本文抓住景物特徵進行描寫的方法。2、理解作者寄情山水的思想感情。3、積累文字...
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- [教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]樹、石、水、魚特點及...
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![《小石潭記》教案]( "《小石潭記》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《小石潭記》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小石潭記》教案篇1一、課程目標：1、學習按照一定順序組織材料和抓住事物特...
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![小石潭記練習]( "小石潭記練習")
- 《小石潭記》觀魚時寫魚“似與遊者相樂”，也折射了作者欣賞美景之初的愉悦的感情。1．給加點的字注音篁()竹卷()石底以出為坻()()然不動寂寥()無人翕()忽幽邃()犬牙差()互2．給下列形近字組詞。3．文學常識填空①．《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敍描寫,也可，是屬於的範疇。...
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- 《小石潭記》複習1《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一本文是柳宗元被貶到永州以後寫的《永州八記》的第四篇原題為《至小丘西小石潭記》，先寫所見景物，然後以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及周圍幽...
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![《小石潭記》賞析]( "《小石潭記》賞析")
- 《小石潭記》賞析導語：作者在寫景中傳達出他貶居生活中孤悽悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，鬱郁落落，形似寫景，實則寫心。文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。小石潭記朝代：唐代作者：柳宗元原文：從小丘西行百二十...
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![擴寫《小石潭記》]( "擴寫《小石潭記》")
- 當“永貞革新”在保守勢力的瘋狂反撲下，唐順宗退位，革新也就宣告失敗。而我，則在百般無奈之下被貶為永州司馬。這天，又是一個空虛無聊的日子，天空的顏色有些暗淡，也有些烏雲在那盡情的嬉戲，而在我看來，就像蔚藍澄碧的天空被污布沾了幾處大大而抹拭不掉污跡的污點，極其鬱悶，疊加無趣...
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- 原文小石潭記從小丘西行百二石步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓蒙絡搖綴，參差不齊。潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影步石上，怡然不動，俶而遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明...
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- 原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環一作：珮)潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。(下澈一...
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![教案小石潭記]( "教案小石潭記")
- 【教學目標】1.學習對自然景物入微地觀察、細緻描摹的能力。2.整體感知並理解作者在貶居生活中孤悽悲涼的心境。3.通過對精彩語段的品讀，感受大自然的美，提升對美的鑑賞能力。4.培養學生網上搜集資料和篩選信息的能力。【教學設計】【指導學生課前預習】1.藉助工具書、書下...
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![《小石潭記》解讀]( "《小石潭記》解讀")
- 在平時的學習中，許多人都接觸過很多經典的文言文吧？文言文就是白話文的提煉跟昇華。為了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編整理的《小石潭記》解讀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小石潭記》通過寫景，將自己內心的真實感情融入了優美景物之中，深刻表達了作者當時的思想感受，是...
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![《小石潭記》 教案]( "《小石潭記》 教案")
- 一、課時安排二課時。二、教學工具多媒體。三、教學過程第一課時為學生合作疏通字詞句義。1、朗讀課文，藉助工具書給生字注音;2、對照課文註釋與工具書，口頭翻譯課文，讀懂課文大意;並整理出預習中解決不了的疑難字詞;3、佈置預習任務利用網絡或書籍，收集有關柳宗元與《小石潭...
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![《小石潭記》翻譯]( "《小石潭記》翻譯")
- 原文：小石潭記朝代：唐代作者：柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環一作：珮)潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來...
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- 《小石潭記》以遊蹤為序，採用移步換形、依序寫景的手法組織材料。以下是小石潭記仿寫，隨小編來看看吧。大棋盤記自深空北部斜上角處，隔星雲，望北斗，如大熊尾。眺眼望去，南見獵户，三顆亮星。夜空以星為子，乍看，如千軍萬馬，為湖，為海，為雲，。星雲閃爍，似有似無，隱約可見。棋盤中可上千子，皆...
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![小石潭記課件]( "小石潭記課件")
- 《小石潭記》是柳宗元著名的山水遊記《永州八記》中的第四篇，原題是《至小丘西小石潭記》。一、教學目標(一)知識教學點掌握記敍的順序。(二)能力訓練點學習綜合運用多種技巧，細緻真切地描寫事物的方法，培養學生有意觀察的能力。(三)德育滲透點體會作者筆下永州小石潭的優美...
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- 譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環相互碰擊發出的聲音，心裏十分高興。砍伐竹子，開闢道路，向下看見一個小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高...
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![《小石潭記》擴寫]( "《小石潭記》擴寫")
- 當永貞革新在保守勢力的瘋狂反撲下，唐順宗退位，革新也就宣告失敗。而我，則在百般無奈之下被貶為永州司馬。這天，又是一個空虛無聊的日子，天空的顏色有些暗淡，也有些烏雲在那盡情的嬉戲，而在我看來，就像蔚藍澄碧的天空被污布沾了幾處大大而抹拭不掉污跡的污點，極其鬱悶，疊加無趣，還有...
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![《小石潭記》]( "《小石潭記》")
- 小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。潭西南而...
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![小石潭記教案]( "小石潭記教案")
- 一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課，所用版本為人民教育出版社2008年7月第3版。本單元入選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點。二、設計思路：1、教材分析：《小石潭記》是柳宗元永州八記中的第四篇，全文不足...
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![小石潭記朗讀]( "小石潭記朗讀")
- 小石潭記從小丘/西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴佩環，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水尤清洌。全石/以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡/搖綴，參差/披拂。潭中魚/可百許頭，皆/若空遊/無所依。日光/下徹，影/布石上，佁然/不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似/與遊者相樂...
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文書都
