![只有1,沒有2六年級作文]( "只有1,沒有2六年級作文")
- 這一天，一如既往地上着枯燥的課，而老師的舉動為我們增添了樂趣。太陽依舊笑着，陽光仍舊照着，冷風依然跑着，老師跟我們玩了個套路。老師一臉的神祕，給每個人發下了一張小紙條，詭異地笑道：“各位同學在紙的中間端端正正地寫上自己的名字。”我奮筆急書，在紙上留下了二個龍飛鳳舞的大...
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![教師優秀演講稿：我要做一名只有1沒有0.9的教師]( "教師優秀演講稿：我要做一名只有1沒有0.9的教師")
- 使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的教師優秀演講稿：我要做一名只有1沒有0.9的教師，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：大家好！很榮幸站在這裏演...
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![《只有一個地球》第1課時教學設計範文]( "《只有一個地球》第1課時教學設計範文")
- 【教學目標】1、初讀課文，理清文脈，瞭解地球的有關知識，明白保護地球的原因及做法。2、隨文學詞，掌握“裹着、渺小”等9個詞語，瞭解漢語言的豐富。3、在初步運用中感悟説明性文字，掌握規範化的語言。【教學準備】投影片、VCD《保護生態環境》、小黑板。【教學過程】一、謎語導...
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![1只豬和100只狼_寫豬的作文1000字]( "1只豬和100只狼_寫豬的作文1000字")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的1只豬和100只狼_寫豬的作文1000字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一...
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- 當認真看完一部影視作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是小編整理的觀話劇《希望1+1》有感，希望能夠幫助到大家。我們學校今天再次組織我們去紅塔禮堂觀看了青春校園劇話劇《希望1＋1》。這個故事情節...
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![《1只小豬和100只狼》讀後感作文]( "《1只小豬和100只狼》讀後感作文")
- 閲讀完《1只小豬和100只狼》之後，你有什麼感受呢?下面是小編精心整理的《1只小豬和100只狼》讀後感作文，歡迎閲讀。《1只小豬和100只狼》讀後感作文(一)今天我讀了《1只小豬和100只狼》的故事，主要是寫一隻小豬在森林裏碰到了100只狼，最後小豬被包圍了，它們在有的想吃豬爪，有的...
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![大班語言《1只小豬和100只狼》教學反思]( "大班語言《1只小豬和100只狼》教學反思")
- 《1只小豬和100只狼》這本繪本內容生動有趣，而且是有大反轉的情節，很符合大班孩子的年齡特點，而且大班孩子可以用完整的清楚的語言講述，所以我選擇組織這個繪本閲讀活動一、目標分析原教案上的目標是“採用單頁、多頁、跳頁的多種閲讀方式，感知繪本中文字及方向性等特質。”，考...
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![課文《只有一個地球》第1課時教學設計範文]( "課文《只有一個地球》第1課時教學設計範文")
- 教學目標：1、初讀課文，理清文脈，瞭解地球的有關知識，明白保護地球的原因及做法。2、隨文學詞，掌握裹着、渺小等9個詞語，瞭解漢語言的豐富。3、在初步運用中感悟説明性文字，掌握規範化的語言。教學準備：投影片、VCD《保護生態環境》、小黑板。教學過程：一、謎語導入，提示課題，明確目...
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- 目標1、仔細觀察畫面，對故事情節展開大膽地猜想，嘗試用口頭語言和肢體語言表現故事內容。2、理解狼從“驚喜”到“失望”和小豬由“害怕”到“得意”的心理變化。3、感受故事的詼諧，體驗閲讀的樂趣。重點：仔細觀察畫面，對故事情節展開大膽地猜想，嘗試用口頭語言和肢體語言表現...
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![《只有只有》歌詞]( "《只有只有》歌詞")
- 只有一截香煙只有空的火柴盒只有一個酒杯只有空的酒瓶只有窗外的風只有心裏的雨只有我的呼吸只有你的餘温只有只有你一個永遠不懂我的你只有只有你永遠要比我倔強的你只有只有你永遠留我一個痛的你只有只有你永遠聽不到我説抱歉的你只有窗外的風只有心裏的雨只有我的呼吸...
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![兩隻鳥蛋第1課時教學設計]( "兩隻鳥蛋第1課時教學設計")
- 教學目的1、認識“蛋、取”等12個生字，會寫“聽、唱”6個字。2、從媽媽的語言，我的神情動作中體會人物的情感變化，練習正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。教學重點：識記生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。教學難點教學方法教學過程...
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![《兩隻小獅子》第1課時教學設計]( "《兩隻小獅子》第1課時教學設計")
- 一、教學要求：１、學會１１個生字詞，會用"應該，本領，真正"三個詞練習説話。２、理解課文內容，讓學生懂得不應該依賴父母生活，而應從小就鍛鍊獨立生活能力的道理。３、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。二、教學重難點：抓住懶獅子説的話，瞭解其不練功的原因，理解獅子媽媽説的話中所講的道...
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![《1只小豬和100只狼》讀後感範文]( "《1只小豬和100只狼》讀後感範文")
- 當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《1只小豬和100只狼》讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《1只小豬和100只狼》讀後感1今天我讀了《1只小豬和100只狼》的故事，主要是寫一隻小豬在森林裏碰到...
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- 現實生活中，沒有人會永遠無憂無慮，過着童話中才有的幸福生活。重要的是，在遇到那些讓我們糾結不已的問題時，我們是不是停在原處自怨自艾。如果我們努力去找到煩惱的根結，勇敢地面對它們，那所有的擔憂都將成為浮雲。謹記這一點：今天就是你昨天擔憂的明天。你怎麼會知道，今天的擔心...
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![我只過1%的生活勵志故事]( "我只過1%的生活勵志故事")
- 她不僅用漫畫畫出自己的戀愛故事，還開發出了“快看漫畫”APP，讓所有的漫畫完美適配手機屏幕。她，一個年輕的姑娘，《安妮和王小明》的作者——陳安妮。不願放棄的百分之一的夢想陳安妮從小就喜歡漫畫，興致來了，自己也畫上幾筆。因為沒有機會得到專業的指導，她就買漫畫書、動漫雜...
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![《只有一個地球》第1課時教學設計]( "《只有一個地球》第1課時教學設計")
- 《只有一個地球》第1課時教學設計教學內容：人教版小學語文第11冊第9課《只有一個地球》（第1課時）教學目標：1、知識目標：學會課文生字新詞；讀懂課文的內容，領會作者的説明方法。2、能力目標：能有感情地朗讀課文，通過閲讀領悟作者為什麼以“只有一個地球”為題。3、懂得“只有一個地...
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![大班上學期語言閲讀教案《1只豬和100只狼》]( "大班上學期語言閲讀教案《1只豬和100只狼》")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大班上學期語言閲讀教案《1只豬和100只狼》，希望對大家有所幫助。設計意圖：《1只豬和100只狼》是日本着名繪本作家宮西達也的又一力作。作品秉承了...
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![1+1+1=1作文800字]( "1+1+1=1作文800字")
- 大家都知道，1+1+1=3，但我卻説，1+1+1=1。但最後的1可不是一個普普通通的數字，而她是……當鳥兒在空中自由自在的翱翔，天黑了，就會想到她。當孩子快快樂樂的成長，用笑聲與歡樂點綴着自己的童年，但最終也會投入她的懷抱。不管夢想有多大，眼光有多遙遠，但內心總會有一塊安靜的角落和在...
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![《1只小豬和100只狼》讀後感]( "《1只小豬和100只狼》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的《1只小豬和100只狼》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《1只小豬和100只狼》讀後感1今天我讀了《1只小豬和100只狼》的故事，主要是寫一隻小豬...
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![《兩隻鳥蛋》第1課時教學設計]( "《兩隻鳥蛋》第1課時教學設計")
- 課前透視這首兒童敍事詩主要講一個小朋友從取下兩隻鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首清新流暢的小詩裏，我們能看到孩子在母親的啟發下，幼小的心靈裏萌生出的對小鳥的關愛，對生命的珍愛以及對大自然的熱愛。當孩子把目光投向高遠的藍天時，孩子看到了小鳥的明天，我們看到了人類的希望...
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- 設計意圖：《1只小豬和100只狼》是日本著名繪本作家宮西達也的力作。故事描寫了一隻憨態可掬的小豬被100只飢餓的狼追捕、圍堵，最後卻因為狼的貪婪和愚蠢，小豬倖免於難的故事，一波三折的情節設置看似荒誕，卻藴含了充滿原生態的生存智慧，小豬靠自己的聰明智慧化解了這一困難，故事...
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![《兩隻鳥蛋》第1課時教案]( "《兩隻鳥蛋》第1課時教案")
- 【教學目標】１、認識蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、投、向１２個生字，會寫聽、唱２個字。２、練習正確朗讀全文，並能正確流利有感情地朗讀課文１～３節。３、通過朗讀、理解、體驗，初步培養學生的愛鳥意識。【教學重點、難點】識記生字；有感情地朗讀課文。【教具準備】1、編制計算...
- 32721
![只有一個地球第1課時教學設計範文]( "只有一個地球第1課時教學設計範文")
- 【教學目標】１、初讀課文，理清文脈，瞭解地球的有關知識，明白保護地球的原因及做法。２、隨文學詞，掌握裹着、渺小等9個詞語，瞭解漢語言的豐富。３、在初步運用中感悟説明性文字，掌握規範化的語言。【教學準備】投影片、ＶＣＤ《保護生態環境》、小黑板。【教學過程】一、謎語導入，提示課題，...
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![1年級《兩隻鳥蛋》教學設計]( "1年級《兩隻鳥蛋》教學設計")
- 一、創設情境，揭示課題１、多媒體課件展示：森林中，各種鳥在林間飛舞，最後定格在一棵大樹，樹上有一個鳥窩，窩裏有兩隻鳥蛋。讓學生説一説：圖上有什麼？看着這幅畫面你想到了什麼？２、揭示課題：今天，我們一起來學習一首小詩。板書課題“兩隻鳥蛋”，學生認讀“蛋”字，相機引入課文。二、初讀課...
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![讀1%法則有感]( "讀1%法則有感")
- 當看完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的讀1%法則有感，歡迎閲讀與收藏。《1%法則》這本書是在三八婦女節當日公司組織的"我讀書，我思考，我分享"讀書活動找到的讀本，它是《紐約時報》《華爾街日...
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