- 《湖心亭看雪》是一篇不足二百字的小品文,寥寥幾筆卻勾勒出了一幅韻味十足的湖山雪景圖,洋溢着詩的意趣。以下是小編為大家推薦的《湖心亭看雪》優秀讀後感,希望能幫到大家,更多精彩內容可瀏覽()。篇一:《湖心亭看雪》優秀讀後感自看到這篇文章的第一行,我便覺得很喜歡:大體是一...
- 15044
- 《湖心亭看雪》表達作者張岱孤高絕俗的心情。那麼,關於湖心亭看雪讀後感怎樣寫呢?下面是小編分享的湖心亭看雪讀後感300字,歡迎大家閲讀。湖心亭看雪讀後感300篇一:《湖心亭看雪》看完了,然而我卻久久不能平靜,那顆被張岱深深地孤寂與落寞所打動的心依然沉浸在他那篇僅160餘字...
- 24864
- 【教學目標】〖知識目標〗1、積累一些文言實詞、虛詞。2、瞭解作者和寫作背景。3、瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4、背誦課文。〖能力目標〗1、揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握作者的語言風格。2、把握文章運用的白描手法。3、賞析課文融敍事、寫景、抒情於一爐...
- 17726
- 關於湖心亭看雪的全文讀後感如何書寫呢?《湖心亭看雪》全文不過一百六十多字,卻把湖心亭夜間雪景寫得氣象混茫,抒發作者落寞情懷。湖心亭看雪全文讀後感篇一:春節放假,難得餘暇,系統地通讀了《古文鑑賞辭典》。這部鉅著所編纂的130篇文章,都是歷代文學大家的千古名作,可以説篇篇...
- 12043
- 湖心亭看雪一文描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖。下面就隨小編一起去閲讀湖心亭看雪的優秀翻譯,相信能帶給大家啟發。湖心亭看雪崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一...
- 17484
- 讀湖心亭看雪有感400字如何寫呢?湖心亭看雪是老師和同學們非常喜歡的讀後感素材。下面是小編分享的讀湖心亭看雪有感400字,希望能夠幫到大家。讀湖心亭看雪有感400字篇一:清新淡雅的筆墨,寫出了雪後西湖的奇景和遊湖人的雅趣。湖、山、遊人共同構成了一種畫面感極強的藝術境...
- 27167
- 清新淡雅的筆墨,寫出了雪後西湖的奇景和遊湖人的趣。湖、山、遊人共同構成了一種藝術境界忘我意境———沒錯,那便是張岱的《湖心亭看雪》。別緻的情趣,寫出作者非凡的視角:何時不能賞雪,偏偏要在大清早?何地不能賞雪,偏偏要在湖心亭?一個痴迷於天人合一的忘我意境,痴迷於世俗之...
- 12659
- 《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪遇到人生的知己的事,表達張岱心中的孤獨寂寞之情。下面是小編分享的湖心亭看雪的課後題,歡迎大家閲讀。湖心亭看雪崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水...
- 15850
- 朝代:明代作者:張岱原文:崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見餘...
- 19409
- 品味完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!但是讀後感有什麼要求呢?下面是小編精心整理的《湖心亭看雪》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《湖心亭看雪》讀後感篇1《湖心亭看雪》是張岱的代表作之一,出自於回憶記錄《陶...
- 28275
- 湖心亭看雪讀後感1清新淡雅的筆墨,寫出了雪後西湖的奇景和遊湖人的趣。湖、山、遊人共同構成了一種藝術境界忘我意境———沒錯,那便是張岱的《湖心亭看雪》。別緻的情趣,寫出作者非凡的視角:何時不能賞雪,偏偏要在大清早?何地不能賞雪,偏偏要在湖心亭?一個痴迷於天人合一的忘...
- 8615
- 讀完一本書以後,你有什麼領悟呢?寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的《湖心亭看雪》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。《湖心亭看雪》讀後感1一葉孤舟,載着一個高雅的詩人,在萬頃碧波上無憂無慮的盪漾……路遇知己他們無話不談,靠...
- 13760
- 1、課前熱身:通過本環節的學習,學生掌握了課文常識、生字注音、生詞意義。為下個環節領會課文意義、品讀課文語段以及探究學習掃除了障礙,起到了很好的奠基作用。2、品讀:本文改變了文言文的字字串講、句句分析的方法,而對一些好的句子進行品讀。通過品讀學生領會了文章的意義...
- 16098
- 《湖心亭看雪》是語文學習的重點,那麼為了學生更好的掌握,老師準備了導學案。下面是小編分享的湖心亭看雪的優秀導學案,歡迎大家閲讀。第一篇:湖心亭看雪的優秀導學案一、預習1.先行背誦,自行翻譯。翻譯課文。請同學們藉助課文註釋和工具書自行疏通課文,如果有自己解決不了的文...
- 27972
- 一葉孤舟,載着一個高雅的詩人,在萬頃碧波上無憂無慮的盪漾……路遇知己他們無話不談,靠在火爐旁,各自述説着對祖國興亡,對世間萬物的感觸和哀傷……這,就是美好的意境——《湖心亭看雪》。其實這篇文章我已經讀過很多遍了,但是每讀一遍帶給我的都是不同的思想,不同的情懷,不同的對...
- 29249
- 一、教學目標:1、瞭解作者及寫作年代,品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣,理解課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色,品味課文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。2、積累文言詞彙,培養學生古文的閲讀和理解能力,能在理解文意的基礎上背誦全文,掌握白描寫作手法。3、能體味...
- 7822
- 原文:湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥,舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見餘大喜...
- 10471
- 教學目標:1,積累一些文言實詞、虛詞。2,揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握文章運用的白描手法。3,瞭解課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。4,背誦課文。過程與方法:1,在課文學習中理解白描手法並懂得怎麼樣運用白描手法。2,初步學習賞析課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特...
- 22493
- 新的學期新的開始,同學們又回到課堂了,小編給大家帶來了《湖心亭看雪》課後練習答案,希望能給大家帶來幫助,祝大家學習愉快!【課文導讀】《湖心亭看雪》是張岱的代表作,出自回憶錄《陶庵夢憶》,寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品,看似不着痕跡,...
- 32652
- 在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的説課稿,藉助説課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那麼問題來了,説課稿應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》優秀説課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《湖心亭看雪》優秀説課稿1一、説教材1、...
- 24130
- 當看完一本著作後,相信大家的視野一定開拓了不少,何不靜下心來寫寫讀後感呢?現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》讀後感1清新淡雅的筆墨,寫出了雪後西湖的奇景和遊湖人的雅趣。湖、山、遊人...
- 23442
- 認真讀完一本著作後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編為大家收集的湖心亭看雪讀後感,歡迎閲讀與收藏。湖心亭看雪讀後感1一抹清雅的筆墨;一處西湖的美景;一點遊湖的雅趣;一份絕世的孤傲。此情、此景...
- 26853
- 認真讀完一本著作後,相信你心中會有不少感想,是時候靜下心來好好寫寫讀書心得了。那麼你真的會寫讀書心得嗎?以下是小編為大家收集的《湖心亭看雪》讀書心得,希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》讀書心得1在教學中遇到名篇既興奮又惶恐,興奮於可以再次和學生一起分享那情那景,...
- 24442
- 品味完一本名著後,大家心中一定有很多感想,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的湖心亭看雪讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。湖心亭看雪讀後感1一抹清雅的筆墨;一處西湖的美景;一點遊湖的雅趣;一份絕世的孤傲。...
- 11176
- 認真品味一部名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編精心整理的湖心亭看雪讀後感範文(通用6篇),希望對大家有所幫助。湖心亭看雪讀後感1一葉孤舟,載着一個高雅的詩人,在萬頃碧波上無憂無慮的盪漾……路遇知...
- 22629