![長歌行小學作文]( "長歌行小學作文")
- 少壯不努力，老大徒傷悲！這句出自《長歌行》，是一首五言古詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。曾激勵多少人奮發努力，又激勵過多少人成就一番豐功偉績，我曾經見過這樣一件事。以前在老家，鄰居有一位老爺爺，我經常去他家玩，並且幾經遇到這樣的一件事，他一邊看書，一邊在客廳踱步，我走近一看，原...
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- 園中青翠的葵花正在茁壯地生長，青翠欲滴的顏色顯示了無窮的生機，葉子上的露水亮晶晶地閃耀着。過了一段時間，太陽出來了，葉子上的露水在慢慢地蒸發，升騰。初春的太陽用它所散發的光輝，盡情地照耀着大地，將恩惠散佈於世間，萬物經過太陽的.洗禮，更加生機勃勃。很快，春去夏來，萬物的生...
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![古詩 長歌行]( "古詩 長歌行")
- 《長歌行》青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》賞析：這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作託物起興，即先言他物以引起所詠之辭也。園中葵在春天的早晨亭亭...
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![《長歌行》改寫作文]( "《長歌行》改寫作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的《長歌行》改寫作文，希望對大家有所幫助。《長歌行》改寫作文1碧綠的菜園裏那綠油油的蔬菜上，幾顆調皮的晶光透亮的小露珠正在玩耍...
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![古詩長歌行]( "古詩長歌行")
- 《長歌行》年代:宋作者:陸游人生宦遊亦不惡，無奈從來宦情薄。既不能短衣射虎在南山，又不能鬥雞走馬宴平樂。惟有釣船差易具，問君胡為不歸去?片雲雨暗玉笥峯，斜日人爭石旗渡。渡頭酒壚堪醉眠，白酒醇釅鱸魚鮮;菰米如珠炊正熟，蓴羹似酪不論錢。翁唱菱歌兒舞棹，醉耳那知朝市鬧。城門...
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- 小城行徑池邊樹，寒山不遠遊孤鶩。酒旗山郭萬千户，三月車馬八千路。珠簾玉砌樓台下，紅粧不語淚滿頰。黃沙卷地風吹絮，曉晨鐘聲醒萬家。三月小雨潤無聲，春光不與四時同。塞外山色初生綠，一城江水一城春。夜半牛郎牽織女，八月初秋始歸期。壯志凌雲今猶在，老驥伏櫪歎古稀。將士遠戰出...
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- 一、讓學生在品詞誦讀中體驗詩文之美。以往教古詩，總是側重於每個字、每句詩的翻譯，側重於詩人思想情感的歸納，認為字詞能譯了、中心能背了、詩文能默了，教學目標也就達到了，課堂上教師講得多、灌得多，學生只是知識的容器，只會面無表情機械地讀背。這樣的教學，忽視了古詩的美學價...
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![長歌行古詩]( "長歌行古詩")
- 在平日的學習、工作和生活裏，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編精心整理的長歌行古詩，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。長歌行古詩...
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![長歌行 古詩]( "長歌行 古詩")
- 長歌行這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“託物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲!譯文園中的葵菜都鬱鬱葱葱，晶瑩...
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- 1詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷音樂機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。長歌行：漢樂府曲調名。葵：古代的一種蔬菜。晞：曬乾。陽春：就是春天，是陽光和露水充足的時候。布：散佈，灑滿。德澤：恩澤。秋節：秋季。...
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- 一、由謎語導入,創設教學情境1、出示謎語:看不見,摸不着,跑着快,又沒腳。一去永遠不回頭,千金萬金買不到。2、學生猜出後,教師藉機板題:時間二、引導學生觀察圖,激發學生興趣1、仔細觀察書中插圖,討論問題:(1)圖中畫的是什麼地方?(2)他們在幹什麼?2、學生邊看邊説,要求自...
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![長歌行教案]( "長歌行教案")
- 長歌行教案教學目標：1、學習生字新詞。2、藉助註釋，理解詩意，體會詩人的思想感情。3、朗讀詩歌，讀出感情。教學重點：1、藉助註釋理解詩意，體會思想感情。2、朗讀、背誦課文。教學過程：一、揭示課題，明確學習任務。今天我們學習漢代樂府民歌—《長歌行》（板書課題），“行”是古代詩歌...
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![長歌行 李白]( "長歌行 李白")
- 《長歌行》朝代：唐代作者：李白原文：桃李待日開，榮華照當年。東風動百物，草木盡欲言。枯枝無醜葉，涸水吐清泉。大力運天地，羲和無停鞭。功名不早著，竹帛將何宣。桃李務青春，誰能貫白日。富貴與神仙，蹉跎成兩失。金石猶銷鑠，風霜無久質。畏落日月後，強歡歌與酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。...
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![李白《長歌行》]( "李白《長歌行》")
- 《長歌行》朝代：唐代作者：李白原文：桃李待日開，榮華照當年。東風動百物，草木盡欲言。枯枝無醜葉，涸水吐清泉。大力運天地，羲和無停鞭。功名不早著，竹帛將何宣。桃李務青春，誰能貫白日。富貴與神仙，蹉跎成兩失。金石猶銷鑠，風霜無久質。畏落日月後，強歡歌與酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。...
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![小學生必背古詩詞《長歌行》]( "小學生必背古詩詞《長歌行》")
- 樂府是秦漢時期官方設立的音樂機構。漢武帝時曾經大規模地擴建樂府，並從全國各地收集民間詩歌，配樂演唱。後來，把這些為配樂採集來的詩歌也稱為“樂府”。這樣，樂府就由機構名稱轉變成為一種詩歌體裁名稱了。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋...
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- 教學目標：1、學習生字新詞。2、藉助註釋，理解詩意，體會詩人的思想感情。3、朗讀詩歌，讀出感情。教學重點：1、藉助註釋理解詩意，體會思想感情。2、朗讀、背誦課文。教具準備：小黑板，ＭＰ３教學過程：一、談話激趣生活中我們經常聽到這樣一句話：“我們的生活並不缺少美，而是缺少發現。”哪位...
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![詩歌鑑賞《長歌行》]( "詩歌鑑賞《長歌行》")
- 出自三國時期詩人佚名的《長歌行》青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。賞析這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作託物起興，即先言他物以引起所詠之辭也。園中葵在春天...
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![《長歌行》教學反思範文]( "《長歌行》教學反思範文")
- 身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《長歌行》教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《長歌行》教學反思1一、讓學生在品詞誦讀中體驗詩文之美。以往教古詩，總是側重於每個字、每...
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![《長歌行》教學設計範文]( "《長歌行》教學設計範文")
- 《長歌行》教學設計範文教學目的：1、理解古詩的意思，學會古詩學習的方法。2、通過對古詩的理解教育學生要珍惜時間，努力學習。3、教會學生聯繫自己生活實際理解古詩的方法。教學重點：理解古詩的意思，學會古詩學習的方法。教學難點：通過對古詩的理解教育學生要珍惜時間，努力學習...
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![長歌行教學總結]( "長歌行教學總結")
- 長歌行教學總結北師版一年級下冊《長歌行》教學總結。“學生是學習的主體，學生是課堂的主人”。在本課的教學中，由於學生年齡較小，形象思維和意識不成熟，在本課的教學中，我採用自主互動結合的教學模式。以“解、讀、悟”為線索，組織學生利用合作、小組學習等學習方式進行教學。...
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![小學生必背古詩長歌行]( "小學生必背古詩長歌行")
- 《長歌行》是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。小編與大家分享古詩長歌行，歡迎參考！長歌行(節錄)漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。譯文園中的葵菜呵鬱鬱葱葱，晶...
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- 青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。註釋長歌行：漢樂府曲調名。葵：冬葵，我國古代重要蔬菜之一，可入藥。晞：天亮，引申為陽光照耀。陽春：温暖的春天。布：佈施，給予。德澤：恩惠。秋節：秋季。焜黃：形容草木...
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- 小學階段的升學考試語文試題中，一定包含詩詞的內容。詩詞類的試題一般考察默寫、註釋、賞析、作者。下面是小編整理的長歌行的譯文，歡迎來參考！長歌行兩漢：佚名青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲...
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![小學古詩《長歌行》教學設計]( "小學古詩《長歌行》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的小學古詩《長歌行》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學古詩《長歌行》教學設計1教材分...
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![《長歌行》教學反思]( "《長歌行》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編整理的《長歌行》教學反思，希望能夠幫助到大家。《長歌行》教學反思1以往教古詩時，我總是側重於每個字、每句詩的翻譯，側重於詩人思想情感的歸納，...
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