- 祁共心在教學真正做到寓教於樂，以情施教，情知交融，涉及到教師教學觀，學生觀、方法論等的根本轉變。許多優秀教師的探索實踐，為我們提供了很有價值的借鑑。1、要真心實意地熱愛學生。這就是説師愛是實施情感教學的前提，什麼是師愛？筆者以為，就其本質來説，基本點有三：一是對學生應具...
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![一個幽默風趣寓教於樂的老師作文700字]( "一個幽默風趣寓教於樂的老師作文700字")
- 我一想要的老師，不僅上課有趣，而且還要寓教於樂，就像我們的語文老師~張老師一樣。叮噹！叮噹！叮叮噹噹當！隨着上課鈴聲響起，我們的老師跨進了教室的門口，她站在講台前，對我們和藹地説:“同學們，今天我們學習第二單元的作文，請大家翻到語文園地二。”我正要翻書的時候，突然我們班的廢話...
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![寓教於樂九年級作文600字]( "寓教於樂九年級作文600字")
- 新學期新氣象，新的校長也給老師、學生們出了一個大難題：每班準備一個校園短劇，將在全校巡演。於是乎，我們班的表演也就緊鑼密鼓的編排了起來，再三推敲，想好了一個主題——攀比！沒想到的是，我竟成了導演，還沒享受那光榮的稱謂，便又忙起來了，寫劇本，挑演員，拿道具，選情景……反覆琢磨，遍遍...
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![寓教於樂身體時鐘作文500字]( "寓教於樂身體時鐘作文500字")
- 場地：室內目標：1、鞏固孩子對時鐘的認識。2、促進孩子肢體語言的發展。3、提高孩子的思維敏捷度及反應能力。步驟：1、讓孩子讀一讀模型時鐘上的時間，複習一下前面學過的“時間知識”。（依據孩子的情況由整點，到半點，以此類推。）2、媽媽按照這個時間用兩個胳膊擺出造型，並讓孩子説...
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![關於寓言詩]( "關於寓言詩")
- 引導語：寓言詩中有諷刺，諷刺與幽默難分家，我們一起來學習幾篇小編整理的寓言詩吧，歡迎大家閲讀！一寓言詩是文學作品。寓言詩是寓言的一部分;也是詩的一部分。是寓言用詩表現的一種文學體裁文本。民間文學是寓言的源泉之一。寓言可以取材於民間故事,再創作加以引申。動物,鳥獸...
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![樂於助人棕熊寓言故事]( "樂於助人棕熊寓言故事")
- 棕熊很能幹，也很熱心，見誰有困難就幫助誰。大家都誇他樂於助人思想好，是大家學習的榜樣。棕熊聽到大家都誇獎他，格外高興。他覺得自己很不一般，見到誰就要誇耀一番：“我幫助小猴栽種過桃樹，幫助小羊建過新房，幫助小鹿挖過水井，幫助小豬種過玉米……大家都誇我樂於助人。”一天，棕熊...
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![關於寓言的寓言]( "關於寓言的寓言")
- 有一個寓言也許你早已聽過，但是，我們所有的“寓言智慧遊戲”卻都要從這個“關於寓言的寓言”裏開始，所以，請你耐心地聽我再把這個故事講一遍，然後我們一齊來説説這個“關於寓言的寓言”，再接着我們的“教育智慧遊戲”。這個故事是這樣的：光滑的牆壁上，一隻螞蟻在艱難的往上爬。爬...
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![關於快樂的寓言故事]( "關於快樂的寓言故事")
- 快樂是一種心理感受。下面是小編整理的關於快樂的寓言故事，希望對你有幫助。（一）尋找快樂的年輕人一羣年輕人到處尋找快樂，但是，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向老師蘇格拉底詢問，快樂到底在哪裏？蘇格拉底説：“你們還是先幫我造一條船吧！”年輕人們暫時把尋找快樂的事兒放到一...
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![關於《寓言兩則》的教案設計]( "關於《寓言兩則》的教案設計")
- 一、引入新課1、用部首查字法查寓：⑴認讀字音。⑵積累新詞寓言、寓意。⑶藉助拼音認讀生字，理解新詞的意思。寓言：用假託的故事或自然物的擬人手法來説明某個道理或教訓的文學作品，常帶有諷刺或勸誡的性質。幫學生理解詞義時，可以簡化為：寓言是藉故事來説明道理的一種文章。寓...
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![關於《寓言兩則》教學設計]( "關於《寓言兩則》教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《寓言兩則》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《寓言》教學設計篇1教材分析本課選編了兩則古代寓言，這兩則寓言都是以短小有趣的故...
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- 教學目標：1、反覆研讀課文，探討理解文章主旨。2、深入領會作者對寓言新穎獨到的見解。3、認真揣摩文中意藴深刻的語句。4、培養學生的創新思維，逐步具有從司空見慣的事物中獲取新認識的能力。教學重點1、理清思路，探討文章主旨2、結合語境，理解難句含意。教學難點1、探討作者...
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![關於伯樂與馬的寓言故事]( "關於伯樂與馬的寓言故事")
- 【千里馬等待伯樂】有一匹年輕的千里馬，在等待着伯樂來發現它。商人來了，説：“你願意跟我走嗎?”馬搖搖頭説：“我是千里馬，怎麼可能為一個商人馱運貨物呢?”士兵來了，説：“你願意跟我走嗎?”馬搖搖頭説：“我是千里馬，怎麼可能為一個普通士兵效力呢?”獵人來了，説：“你願意跟我走嗎?...
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![關於成語寓言故事及寓意]( "關於成語寓言故事及寓意")
- 關於寫成語的寓言故事與寓意，同學們，歡迎大家閲讀下文了解學習。關於成語寓言故事及寓意：蒙人遇虎蒙地有個獵人，大大小小的動物打了不少，家裏有各種各樣的獸皮。有一次，他要去野外辦些事情，剛一出門，讓風一吹，頗有些寒意。於是他又返身進門，想找件獸皮擋擋寒，順手抓了一張獅子皮，披在...
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![關於寓言四則教案]( "關於寓言四則教案")
- 學習目標：①翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。②分析故事情節。③用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。④學習改寫、編寫寓言，進一步培養髮散思維能力。學習重點：①分析故事情節。②多角度概括寓意。學習難點：翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語...
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![關於《伊索寓言》導讀教案]( "關於《伊索寓言》導讀教案")
- 一、走進寓言世界l播放《喜洋洋與灰太狼》主題曲動畫，談話導入：這部動畫片一播出就深受小朋友甚至成年人的喜愛，還獲得最佳國產動畫片銀獎，我想它之所以風靡全國，不單是那吸引人的故事情節和健康向上的人物形象，更重要的是通過簡單的動物故事告訴我們生活的哲理，傳達樂觀、自信...
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![寓德於教，為人師表演講稿]( "寓德於教，為人師表演講稿")
- 演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在生活中，越來越多人會去使用演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的寓德於教，為人師表演講稿，歡迎大家分享。在開展師德學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業又有了新的思考和認識。我深刻地認...
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![關於人生寓言的教案]( "關於人生寓言的教案")
- 【教學目的】1、體會寓言的寓意，學會把握寓言寓意的方法。2、瞭解寓言的特點。3、感悟文中的人生道理。【教學重點】1、體會寓言的寓意，學會把握寓言寓意的方法。2、瞭解寓言的特點。【教學難點】感悟文中的人生道理。【課時】2課時。【課型】綜合新授課。【教學方法】講讀...
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![中班語言教案：快樂公寓]( "中班語言教案：快樂公寓")
- 作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班語言教案：快樂公寓，僅供參考，歡迎大家閲讀。中班語言教案：快樂公寓1活動目標1、培養幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢美。2、發展幼兒的...
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![【薦】關於寓言的寓言]( "【薦】關於寓言的寓言")
- 有一個寓言也許你早已聽過，但是，我們所有的“寓言智慧遊戲”卻都要從這個“關於寓言的寓言”裏開始，所以，請你耐心地聽我再把這個故事講一遍，然後我們一齊來説説這個“關於寓言的寓言”，再接着我們的“教育智慧遊戲”。這個故事是這樣的：光滑的牆壁上，一隻螞蟻在艱難的往上爬。爬...
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![快樂公寓的教案]( "快樂公寓的教案")
- 快樂公寓（中班）設計意圖：快樂像温暖的陽光，柔柔的，暖暖的，讓每個孩子享受陽光，擁有陽光般的心情，無疑能促進他們身心健康地成長。為此，我設計了這一活動，旨在讓幼兒知道其實獲得快樂很簡單，它就在你的身旁。只要你伸出關愛的手，快樂就能到來。活動目標：1、理解快樂的含義，知道大家在一...
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![關於小學寓言故事的教學]( "關於小學寓言故事的教學")
- 寓言是人類優秀文化長河中的寶貴財富，它文字簡約，卻理寓其中;它篇幅短小，卻生動有趣。一、循文設境，突出“趣”字成功的教學需要積極創設情境，激發學生學習的興趣。在教學中要通過恰當的方式激發學生的興趣，讓學生融入課文，喚起學習的熱情。1.形象有趣的導入設計。教學伊始，教師...
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![寓德育於物理教學之中]( "寓德育於物理教學之中")
- 在全日制義務教育物理課程中，將“提高全體學生的科學素質”為總目標，“……樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務人類的使命感和責任感”，使學生思想品德教育更具有針對性和實效性。因此，物理教學過程中對學生進行德育教育是非常必要的。如何寓德育於物理教學之中，是每一位...
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![關於《寓言兩則》教學反思]( "關於《寓言兩則》教學反思")
- “揠苗助長”、“守株待兔”都是古人做的蠢事，但這樣的事今天仍然存在，違反規律，急於求成，這在我們的家庭教育中不是普遍存在着嗎?不努力做事，心存僥倖，這樣的人在我們的生活中不也普遍存在着嗎?因此，本文仍有很強的現實意義，我們在學習課文的過程中，不妨結合現實生活進行感悟。(...
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![關於佛教寓言故事]( "關於佛教寓言故事")
- 寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，以下是“佛教寓言故事”希望能夠幫助的到您！米缸中的老鼠一隻老鼠不小心掉進了一個盛得半滿的米缸裏。這飛來的口福老鼠豈能放過？一頓飽食後倒頭便睡。不知不覺中老鼠在米缸裏已過了好長...
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![關於《寓言兩則》的教案]( "關於《寓言兩則》的教案")
- 【教學要求】1、會認5個生字，學寫12個生字。正確讀寫寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、後悔、勸告、盤纏、硬要等詞語。2、瞭解故事內容，結合生活實際體會故事藴含的道理。3、朗讀課文，能用自己的話將這兩則寓言講出來。【教學重點】理解兩則寓言的寓意。【教學時間...
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