![《傾聽聲音》的教學反思範文]( "《傾聽聲音》的教學反思範文")
- 探究活動是從問題開始的，提出了研究問題後往往要做出猜想與假設進行深一步的研究，許多老師總是喜歡選擇猜想與假設正確的問題進行探究，這無非會扼殺孩子的自信心。猜想與假設成為學生科學探究的一個重要組成部分，是一種極其寶貴的課程資源，它的顯現和發展對激發學生學習科學的...
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![聽聽秋的聲音教學反思]( "聽聽秋的聲音教學反思")
- 本單元都是以“秋天”為主題來組織的，包括秋天的古詩、秋天的散文、秋天的現代詩等。《聽聽，秋的聲音》是本單元中又一篇和秋天有關的現代詩，而且是一篇略讀課文。本課的教學目標是：１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、再讀中展開想象，和同學交流讀後體會。３、仿照課文，補寫幾句...
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![《傾聽聲音》教學反思]( "《傾聽聲音》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《傾聽聲音》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《傾聽聲音》教學反思1探究活動是從問題開始的，提出了研究問題後往往要做出猜...
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![《好聽的聲音》教學反思]( "《好聽的聲音》教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《好聽的聲音》教學反思範文，一起來看一下吧。《好聽的聲音》教學反思篇一以前也聽過教師模仿應彩雲老師上的《好聽的聲音》，當時就感覺這個活動無論是選材...
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- 春天有暖風，夏天有涼風，秋天有清風，冬天有寒風。風，隨時可見。但每個季節的風都是不同的，當然，每個人心中感受到的風自然也是各不相同的。有一個故事中，哥哥去世後妹妹把風當做哥哥，給自己力量；還有一個故事，一個人，他因為沒有朋友，所以把風當作他的朋友。風給許多人帶來希望，但也給許...
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![《聽聽聲音》教學反思]( "《聽聽聲音》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《聽聽聲音》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《聽聽聲音》教學反思1《聽聽，秋的聲音》一課是一首抒情意味很濃的現代詩。作者抓住秋天裏大自然的一些...
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![學會傾聽善於傾聽教學反思]( "學會傾聽善於傾聽教學反思")
- 學會傾聽善於傾聽教學反思20xx年4月8日，我有幸到區一小上了一節微德育課。聽了林老師《微型德育課的實施策略》講座和工作室成員學員的點評，我對微德育課有了更深的瞭解。微德育課是針對學生常規管理中存在的問題，老師可以靈活地利用時間，選擇合適的地點，因事制宜、因人制宜，有...
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![《傾聽孩子聲音尊重孩子暢想》教學反思]( "《傾聽孩子聲音尊重孩子暢想》教學反思")
- 這是一節認識太陽的綜合活動，在認識太陽的特點、形狀、顏色後，我便要求幼兒按照太陽的形狀、顏色來繪畫。小朋友們專心致志地拿起畫筆畫起了太陽，畫好的幼兒拿着畫給我看：“老師，你看我畫得好不好？”“不錯”，我滿意地在孩子們畫的紅太陽邊上打了一個大大的五角星。“老師，我也畫...
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![《聽聽聲音》教學反思範文]( "《聽聽聲音》教學反思範文")
- 本課上課前在和其他老師討論時，一致認為聲音的“高低強弱”的認識是本課的學習難點，但又是學習重點。因為學生對聲音的認識大多數只停留在音量的大小上，即聲音的“強弱”上。為了突破這個難點，讓學生能很好的認識聲音的高低，我原準備到音樂器材室借電子琴，用電子琴的音來表示兩...
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![《傾聽聲音》教學反思範文]( "《傾聽聲音》教學反思範文")
- 《小學科學課程標準》指出：“科學探究是科學學習的中心環節。科學探究不僅可以使小學生體驗到探究的樂趣，獲得自信，形成正確的思維方式，而且可以使他們識別什麼是科學，什麼不是科學。”在科學探究這個中心環節中，學生的語言表達能力也發揮着至關重要的作用。如：怎樣運用語言有效...
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![聽聽秋的聲音的教學反思]( "聽聽秋的聲音的教學反思")
- 《聽聽，秋的聲音》是新課標人教實驗版語文教材第五冊的一篇略讀課文。它是一首現代詩，作者抓住秋天大自然裏的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。我在教學本課時，圍繞從秋天的音響中想象秋天景象的美好這一學習重點，通過反覆的朗讀，讓學生展開想象的翅膀，配合多媒體課件教學，共同來...
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![聽聽,秋的聲音教學反思範文]( "聽聽,秋的聲音教學反思範文")
- 講完《聽聽，秋的聲音》這一課，讓、我着實得感受到人是在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成功的喜悦，在鼓勵中創造奇蹟的。《聽聽，秋的聲音》是一首現代詩，是略讀課文，因此，在教學中我放手讓學生自讀自悟、自學探究，通過多種形式的朗讀來體驗詩的意境。想展示你美妙的讀書聲嗎？選...
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![聽聽聲音小學科學教學反思]( "聽聽聲音小學科學教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的聽聽聲音小學科學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。聽聽聲音小學科學教學反思篇1本課上課前在和其他老師討論時，一致認...
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![《聽聽秋的聲音》課堂教學反思]( "《聽聽秋的聲音》課堂教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《聽聽秋的聲音》課堂教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。上骨幹教師課時我就選上了這篇課文。當我到楊老師班上上這課時，感覺這樣的課堂應...
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- 大自然有許多動聽、美妙的聲音。其中，我認為最動聽的聲音，不是鳥叫，不是蟬鳴，而是雨聲。許多人認為，雨給出行者帶來了不便，哪能還有心思聽雨啊?其實，你只要仔細地聆聽，就能聽出四季的雨的聲聲傾訴。春雨是一位文靜的姑娘，悄無聲息的拋灑在芬芳的春夜裏，無聲無息地默默地滋潤着大地，...
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![好聽的聲音教學反思]( "好聽的聲音教學反思")
- 以前也聽過教師模仿應彩雲老師上的《好聽的聲音》，當時就感覺這個活動無論是選材還是活動環節的設計，都非常的吸引幼兒，幼兒在活動中非常的投入，主動地參與活動，教學效果非常的好。今天，從視屏上觀摩了應老師這個活動，給我有一個震撼，那就是應老師的教育理念、教學態度和教育機制...
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![聽聽,秋的聲音的教學反思]( "聽聽,秋的聲音的教學反思")
- 《語文課程標準》指出：語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應該尊重學生在學習過程中的獨特體驗。在《聽聽，秋的聲音》一課教學中，我重視語文的薰陶感染作...
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![聽聽秋的聲音教學反思15篇]( "聽聽秋的聲音教學反思15篇")
- 作為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的聽聽秋的聲音教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。聽聽秋的聲音教學反思1《聽聽，秋的聲音》一課是一首抒情意味很濃的現代詩。...
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![傾聽秋的聲音]( "傾聽秋的聲音")
- 秋天，是個涼風習習的季節；秋天，是個碩果累累的季節；秋天，是個歡聲笑語的季節。瞧！我們正聆聽秋天的聲音，踏上秋的旅程呢！轉眼就到龍潭嶴——龍居住的地方。一定有山有水，有秋天留下的足跡，留下秋的回聲吧！路邊——金色，哦！原來是在風中搖曳，翩翩起舞的稻穀姑娘，是秋姑娘把她那金黃色的鬥...
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![中班社會教案及教學反思《傾聽夏天的聲音》]( "中班社會教案及教學反思《傾聽夏天的聲音》")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班社會教案及教學反思《傾聽夏天的聲音》，歡迎閲讀與收藏。活動思路：夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的。每當一縷夏風伴着和諧美妙的蛙...
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![《聽聽秋的聲音》教學反思]( "《聽聽秋的聲音》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《聽聽秋的聲音》教學反思，希望對大家有所幫助。《聽聽秋的聲音》教學反思1第三單元的語文可真應景！當秋天踩着落葉詩意地走進我...
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![關於聽聽秋的聲音教學反思]( "關於聽聽秋的聲音教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的關於聽聽秋的聲音教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。聽聽秋的聲音教學反思篇1《聽聽秋的聲音》是一首非常優美的小詩，如何能讓學們在優...
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![《聽聽，秋的聲音》教學反思15篇]( "《聽聽，秋的聲音》教學反思15篇")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編整理的《聽聽，秋的聲音》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《聽聽，秋的聲音》教學反思1上《聽聽秋的聲音》時，實在也巧的很，我寫完課題，窗外正好吹過...
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![《聽聽，秋的聲音》教學反思]( "《聽聽，秋的聲音》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《聽聽，秋的聲音》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《聽聽，秋的聲音》教學反思1這篇略讀課文三年級上冊第三單元的最後...
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![三年級科學《傾聽聲音》教學反思]( "三年級科學《傾聽聲音》教學反思")
- 《傾聽聲音》這節課我上完了，根據自己的教案設計與這節課學生的學習情況來對比，覺得學生幾乎達到了自己設想的結果。我採取引導的方法和小組合作的形式進行，三年級的學生互動得很好，充分調動了他們對聲音這部分的積極性。因為這部分內容很貼近生活，所以學生非常感興趣，都在不斷...
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