![提高民族意識的室內設計論文]( "提高民族意識的室內設計論文")
- 1民族文化認同的社會背景因素隨着各國人民的交流日益頻繁，全球文化多元的現象越來越明顯，這也正在逐步侵蝕着民族文化的生存以及延續。因此，在新中式室內設計風格當中加入民族文化的特徵不僅能夠很好地去增強人們的民族認同感，同時也能很好地將民族文化進行更好的延續和發展...
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![關於弘揚民族精神提升民族意識的黑板報]( "關於弘揚民族精神提升民族意識的黑板報")
- 民族精神是反映在長期的.歷史進程和積澱中形成的民族意識、民族文化、民族習俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價值觀念和價值追求等共同特質，是指民族傳統文化中維繫、協調、指導、推動民族生存和發展的精粹思想，是一個民族生命力、創造力和凝聚力的集中體現，是一個民...
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![民族知識講座的策劃書]( "民族知識講座的策劃書")
- 活動意義：徽風民俗協會是蚌埠學院的合法社團，也是蚌埠學院乃至蚌埠大學城唯一從事旅遊和民俗文化的社團。本協會得到了院團委和理學系團委的大力支持，聘請了專職的指導老師。本協會通過展覽、研究、實地考察將安徽特有的生產風俗、節令習俗及景點文化從多角度展示、傳播。同...
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![民族作文]( "民族作文")
- 56個民族，56朵花。每個民族都有不同的風俗習慣，都有不同的特色民居，特色飲食，這就應了一句話百里不同風，千里不同俗。而滿族，就是這56朵花中豔麗的一朵，滿族的服飾特別有特色，下面，我就來簡單的介紹一下。滿族婦女不纏腳，所有鞋子繡有漂亮的花飾，鞋底中央墊有10公分高的'木質鞋跟。...
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![六年民族常識教案示例]( "六年民族常識教案示例")
- 六年民族常識教案示例第一課五十六個民族是一家教學目標：情感、態度與價值觀：從歷史和現實的角度感受民族團結的重要性，以實際行動維護民族團結。知識與能力：知道我國是一個統一的多民族國家，瞭解國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各民族人民平等互助，團結合作，艱苦創業共同發展。自...
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![認識少數民族教案]( "認識少數民族教案")
- 篇一：認識少數民族教案活動目標：1、初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾，初步瞭解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。2、讓幼兒初步瞭解少數民族與漢族得不同之處，知道要尊重他們的習慣。活動準備：《中國地圖》，教學掛圖《少數民族》，《新疆舞曲》。活動過程：一、説説我們的國...
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![民族民俗課件]( "民族民俗課件")
- 民族民俗課件教學目標:使學生知道各民族在衣、食、住、行等方面有不同的風俗習慣。懂得要尊重他們的生活習俗。教學要點:同“教學目標”教學方法:談話法，合作探究法、提問法教具準備:燈片教學過程:一、談話激趣導入1、談話:你知道我們國家共有多少個民族嗎?各民族都有自己...
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![民族團結知識檢測題及答案]( "民族團結知識檢測題及答案")
- 民族團結是社會主義民族關係的基本特徵和核心內容之一，各族一家親是全國人民的共同願望，隨着經濟社會的發展進步，民族工作也越來越走向深入，下面是小編為大家整理的民族團結知識檢測題及答案，歡迎閲讀與收藏。一、填空題（每空1分，共20分）1、要把少數民族幹部（隊伍建設）作為一件管根...
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- 1938年，湖北省立聯中鄉村師範分校建立，後改為湖北省立第七師範學校；1950年更名為恩施師範學校；1978年成立恩施師範專科學校；1984年經原國家教委批准，在恩施師專基礎上籌建鄂西大學；之後更名為湖北民族學院。1998年湖北民族學院和恩施醫學高等專科學校合併組建成新的湖北民族學院...
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- 一、鑄牢中華民族共同體意識的意義“鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導各族人民牢固樹立休慼與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。”在中央民族工作會議上，習近平總書記站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，深入闡明鑄牢中華民族共同體意識的重大意義，強調必須...
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![關於鑄牢中華民族共同體意識心得體會]( "關於鑄牢中華民族共同體意識心得體會")
- 當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的關於鑄牢中華民族共同體意識心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。鑄牢中華民族共同體意識心得體會篇1如同個體成員...
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![民族知識手抄報]( "民族知識手抄報")
- 小朋友們，作為一箇中國人，你對自已的國家瞭解多少呢？我國的地域面積有多大，海洋麪積佔多少，鄰國有哪些等等。通過繪製名族手抄報，讓我們不僅在對祖國方方面面有了進一步的`認識，還對板報的繪製，美術方面有了提高。1、中華民族2、民族知識報3、民族小報4、中華兒女心連心5、民族常...
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![民族團結的少數民族諺語]( "民族團結的少數民族諺語")
- 民族團結是少數民族工作中很重要的部分，下面就是小編為您收集整理的民族團結的少數民族諺語的'相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！民族團結的少數民族諺語1、最偉大的力量，就是同心合力。(烏孜別克族)2、不怕不翻身，只怕不齊心。3、事成於和...
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![民族常識課件教案]( "民族常識課件教案")
- 民族常識課件教案第一課多民族的大家庭教學要求：1、使學生知道我國是一個多民族的大家庭，掌握55個少數民族的名稱，並記住主要分佈在哪些省自治區。2、讓學生知道我國的5個自治區及首府所在地，能説出自治州、自治縣（族）、民族鄉的數目。教學過程：一、導入新課：今天我們學習《民族...
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![我國民族法發展意義論文]( "我國民族法發展意義論文")
- 民族法學作為社會主義法制體系的重要組成部分，它的發展與前途對與我國社會主義法制的建設與完善具有十分重要的意義。特別是近年來各大高等院校紛紛開設民族法學學科，培養了一大批優秀的碩士研究生和博士研究生，這不僅對民族法學的發展影響甚大，而且對進一步完善社會主義法制...
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![苗族民族崇拜的民風民俗]( "苗族民族崇拜的民風民俗")
- 1、多神崇拜。苗族民間不僅認為人有魂，而且認為世界上萬物有靈。對於自然界的一些巨大而奇特的自然物，如巨石、懸崖、水井以及村前村後和深山老林裏茂密而高大的常綠樹等，往往加以供奉，給它們貼白紙人、焚香、燒紙等等，希望它們保佑人們平安無事。苗族對自己修建的木橋、石橋...
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![關於大學生傳統民族節日意識的調查報告]( "關於大學生傳統民族節日意識的調查報告")
- 關於大學生傳統民族節日意識的調查報告調查人：調查時間：調查地點：調查對象：前言：隨着時代的發展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統一化，這就造成很多人淡化了中國傳統節日文化而注重外來節日，像2月14日的西方情人節、4月1日的愚人節、12月25日的聖誕節等西...
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- 民族類院校是黨和國家為解決中國國內民族的問題而建立的綜合性普通高等院校，現階段民族院校可以分為兩大類中央部(委)屬民族院校（即國家民族事務委員會直屬）和地方民族院校。...
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![少數民族預科班是什麼意思]( "少數民族預科班是什麼意思")
- 少數民族預科班主要學中文、數學、英語、計算機等。讀一年民族預科後會回到學校本部讀本科，上一年預科後會考試，如同期末考試，按着考試成績排名，學校供你在全校範圍內的專業裏選擇本科專業學習。考試不難，就是很普通的.期末考試類的。...
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![重視民族文化知識]( "重視民族文化知識")
- 近日，北京市高考改革方案徵求意見稿出台，最引人注目的是2016年高考語文由150分增到180分，英語則由150分減為100分。語文成績佔高考總成績的比重增加，意味着國學教育將備受重視。這不僅僅是高考各科成績的變動，更是對本民族文化重視的體現，是中國人走向自信的體現。如今，不重視民...
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- 德昂族德昂人也過潑水節，時間在清明節後的第七天，除了潑水祝福和跳象腳鼓舞等節目與傣族潑水節一致外，德昂族潑水節最具特色的習俗是為長輩洗手洗腳。屆時，每家的晚輩年輕人要準備一盆熱水，端來放在堂屋中央，把家裏的父母等長輩請出來坐在堂上，向他們叩頭請罪，請他們原諒晚輩的一...
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![大班常識説課稿：少數民族]( "大班常識説課稿：少數民族")
- 1、讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。2、主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，瞭解他們的主要生活習慣及居住地。3、培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。1、課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧...
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![常州節水意識民意調查報告]( "常州節水意識民意調查報告")
- 為進一步瞭解常州市民的節水意識，我們從2016年9月13日至2016年9月30日對市民節水意識情況進行了在線調查。一、在線調查的主要結果1、對於節約用水這句話，您是如何理解的?A、只是一個口號佔28%B、一種可有可無的生活習慣佔16%C、每個人都應當做的事佔56%2、您覺得有關部門...
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![青少年民族音樂文化意識培養的重要性論文]( "青少年民族音樂文化意識培養的重要性論文")
- 摘要：我國民族音樂種類繁多，地域色彩鮮明，情感內容豐富，體現了各朝各代人民的情感、意志和追求，是富有東方魅力的文化瑰寶。但隨着經濟全球化和科技進步的快速發展，文化消費日漸多樣，多元音樂亦大行其道，民族音樂的光輝難免遭受掩蓋。青少年處於從幼稚走向成熟、形成自我、發展獨...
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![從《故鄉》看魯迅小説的民族憂患意識]( "從《故鄉》看魯迅小説的民族憂患意識")
- 導語：魯迅一生為中華民族的覺醒而疾呼吶喊，他關心社會低層民眾的生存現狀，其作品以封建制度下舊中國的社會生活為背景，批判地揭露了愚昧陳腐思想對人們精神的束縛與摧殘，具有很高的現實性和民族性，小説《故鄉》就是其中的代表。魯迅是我國現代文學史乃至世界文壇上有極大成就的...
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文書都
