![《識字二》優秀的教學設計]( "《識字二》優秀的教學設計")
- 教學目標1比鮮侗究16個生字。記住形，讀準音，瞭解字義。能自覺主動地識記生字，瞭解簡單的識字方法。2.學會書寫4個字，認識兩個新筆畫：豎折折鈎和撇折。培養正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。3.初步瞭解我國漢字的構造方法，激發學生學習漢字的興趣。教學重點認識本課16個生字。學...
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![識字4優秀教學設計]( "識字4優秀教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：認識6種昆蟲名稱，認識蜻、蜓等13個生字，會寫螞、蟻2個字。2、能力目標：①發現形聲字的特點，初步感知形聲字的構字方法。②正確流利朗讀兒歌。3、情感目標：①激發學生觀察小動物的興趣、瞭解夏天各種動物的習性，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣。②培養...
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![《識字一》優秀教學設計]( "《識字一》優秀教學設計")
- 《識字一》優秀教學設計教學要求：1、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，認識3個偏旁。2、按一定的順序觀察圖片，把認識圖片上的事物同所學的詞語聯繫起來。3、朗讀詞串，積累詞彙，瞭解春天景物的特點，感受春天景色的美好。教學重難點：認識本課的生字，並能按筆順正確地書寫...
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![識字優秀教學設計]( "識字優秀教學設計")
- 識字優秀教學設計教學目標：1、學認11個生字，會寫“宜、實”等10個字。2、能主動積累有關秋天的詞語，培養生動積累的良好習慣。3、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。教學重難點：1、識記生字詞。2、感受詞語描繪的景象，感悟秋天的美。教學方法：集中識字、表演朗讀課前準...
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![識字5優秀教學設計]( "識字5優秀教學設計")
- 識字5優秀教學設計教學目標：1認識“移、謀”等10個生字，會寫“今、折”等8個子。2、正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。教學重點、難點：認識“移、謀”等10個生字，會寫“今、折”等8個子正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣教學過程：第一課時教學環節師生活動修改實驗...
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![《識字二自選商場》優秀教學設計]( "《識字二自選商場》優秀教學設計")
- 【教學目標】１、認識１４個生字，會寫巾、牙、尺、毛４個字。認識一個偏旁女。２、觀察自選商場，瞭解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。３、正確、流利地朗讀課文。【教學重點】認識１４個生字。【教學難點】讓鄉下孩子知道自選商場裏的東西很多，在自選商場買東西很方便。【...
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![《識字6》優秀教學設計]( "《識字6》優秀教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的《識字6》優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。設計意圖：本課共四個小節，通...
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![《識字》優秀教學設計]( "《識字》優秀教學設計")
- 《識字》優秀教學設計文章摘要:本文章的主要內容是關於識字2-很好教案教學設計，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！教學要求：1、學會本課7個生字，兩根綠線內的5個字只識不寫。認識4種筆畫。理解由生字組成的詞語。2、按順序仔細觀察圖，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯繫起來。3、...
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![《識字二自選商場》的優秀教學設計]( "《識字二自選商場》的優秀教學設計")
- １、從課堂過程來看，本課讓學生積極動腦、動手、動口，老師始終將學生的需要、動機和興趣置於核心地位，堅持學生的主動參與與自主學習，為學生個性的充分發展創造了空間，體現了教育的最終目的不是傳授已有的東西。２、從學生的發展出發，不僅根據課文要求讓學生識字，而且還提出了合作學...
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![《識字7》優秀教學設計]( "《識字7》優秀教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《識字7》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標1．學會本課10個生字。...
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![《識字8》優秀教學設計]( "《識字8》優秀教學設計")
- 教學目標：1.瞭解象形字.會意字和形聲字的構字方法。2.學會寫10個生字。3.通讀.辯寫.釋義，掌握生字。4.通過學習漢字，瞭解中國文字的精髓。教學重點、難點：重點：學會本課10個生字。難點：瞭解生字形聲字的特點。教學準備：卡片，多媒體課件教學過程：課前談話我們從入學到現在已經學會...
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![識字2優秀教學設計]( "識字2優秀教學設計")
- 識字2優秀教學設計課時計劃第周星期第節年月日課題識字2教學目的1、會認11個生字，會寫八個生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節奏。3、留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。教材分析重點認字、寫字。正確流利地朗讀課文。難點積累詞語體會詞語的節奏，留...
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![《識字2》優秀教學設計]( "《識字2》優秀教學設計")
- 《識字2》優秀教學設計《識字2》共有十二個詞語，展示了學校生活的多姿多彩，描繪了一幅幅在素質教育理念下的學校生活畫面。教材配有六幅插圖，用以幫助學生理解，學生通過讀詞語，想畫面，識生字，一定會感到非常熟悉、親切、有趣。在愉快的氛圍中學習生字，加深對學校生活的熱愛。學校...
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![《識字(二) 比一比》優秀教學設計]( "《識字(二) 比一比》優秀教學設計")
- 教學內容本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊。教學目標1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認識1個筆畫豎鈎和1個偏旁提土旁。2．掌握多少、大小兩組反義詞。理解量詞羣、顆、堆的意思，能正確使用一些量詞。3．正確、流利地朗讀課文。教學重點認字、...
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![《識字》優秀的教學設計]( "《識字》優秀的教學設計")
- 教學目標1．認識海、鷗等14個生字。會沙、海等6個生字。2．正確、流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。3．引導學生留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。教學重點引導學生通過畫圖、看圖、學詞及聯繫實際來識字。課時安排：1課時課前準備：字卡、彩筆、畫紙教學過程：一、...
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![《識字（一）》優秀教學設計]( "《識字（一）》優秀教學設計")
- 《識字（一）》優秀教學設計教學目標:1.認識12個生字及古象形字.2.培養學生觀察能力,激發學生熱愛祖國的文字,產生學習興趣.教學重、難點:建立圖、古象形字，漢字之間的聯繫，幫助識記漢字，《識字一》2教案。教學準備：課件、字卡、圖片。教學過程：一、導入引趣。1．導入一位考古學家在...
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![識字7優秀教學設計]( "識字7優秀教學設計")
- 教學時間：1課時教學要求：1.學會本課6個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。2.能看圖體會字義，初步瞭解象形字.會意字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。3.能正確.流利地朗讀小詩。教學重點：識字.寫字。教材分析：本課是看圖會意識字，即利...
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![《識字七》優秀教學設計]( "《識字七》優秀教學設計")
- 《識字七》優秀教學設計教學要求：1、學會本課生字和由生字組成的詞語。2、通過觀察圖畫體會字意初步瞭解象形字、會意字的構字特點，激發學習漢字的興趣。3、能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。第一課時一、談話導入這節課我們學習識字7，主要是看圖學習生字並能正確地書寫...
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![《識字學詞學句二》優秀教案設計]( "《識字學詞學句二》優秀教案設計")
- 教學目標：1．學會本課14個生字和由生字組成的詞語。會認6個生字。2．正確、流利地朗讀句子，理解句子的意思。第一課時一、複習有關部首字，引入新課1．出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡認讀。2．揭題：今天我們就要學習一些由這些部首組成的生字。二、自學生字自己一組一組地自讀字、...
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![圓的認識(二)優秀教學設計]( "圓的認識(二)優秀教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的圓的認識(二)優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標1、通過摺紙活動，探究並...
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![《識字四》優秀教學設計]( "《識字四》優秀教學設計")
- 教學目標：１．學會１0個生字和這些生字組成的詞語，田字格上的1個只識不寫，認識一個偏旁。２．能正確、流利、有感情地朗讀並背誦兒歌。能理解兒歌所表達的.意思。教學重難點：識字、寫字；朗讀、背誦兒歌。教具學具準備：投影、字盤、生字卡。主要板書：識字四。教學時間：二課時。教學過程：第一...
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![《識字學詞學句二》優秀教學設計]( "《識字學詞學句二》優秀教學設計")
- 《識字學詞學句二》優秀教學設計教學目標：1.學會本課14個生字，認識6個生字。能正確書寫由要求學會的生字組成的詞語。2.正確、流利地朗讀同語和句子。選自己喜歡的句子背下來。3.瞭解句子的意思，從中受到教育。教學過程：第一課時一、導入新課1.同學們，你們知道什麼是反義詞嗎?...
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![《識字》的優秀教學設計]( "《識字》的優秀教學設計")
- 《識字》的優秀教學設計教學目標：1．學會本課的生字及由生字組成的詞語。2．通過觀察圖畫體會字義，初步瞭解象形字、會意字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣。教學重難點：識字、寫字。教具學具準備：生字卡、投影小黑板。主要板書安排：識字7。作業設計：課內：抄寫字詞、聽寫詞語。課...
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![識字二《菜園裏》優秀教學設計]( "識字二《菜園裏》優秀教學設計")
- 設計意圖：1、在遊戲中、活動中自主識字，增加識字教學的趣味性、生動性，從而調動學生積極性、自主性，提高課堂效率。2、以學生為本、小組合作、生生互助的形式來學習。3、在閲讀兒歌時，小組討論彙報蔬菜的特點，教師利用板畫幫助學生理解課文，再讓學生畫畫蔬菜的顏色，讓學生扮演蔬...
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![《識字4》優秀教學設計]( "《識字4》優秀教學設計")
- 《識字4》優秀教學設計[教學要求]1．學會本課生字，兩條綠線內的字只識不寫。認識幾個偏2．初步瞭解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發學生學習漢字的興趣。3．誦讀謎語，理解謎語(字謎)，體驗猜字謎的樂趣。[教學時間]兩課時。第一課時一、創設情境，觀察字盤1．師板書...
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