![學生高唱我心中老師最兇 荒誕兒歌風靡]( "學生高唱我心中老師最兇 荒誕兒歌風靡")
- 四川在線-天府早報部分小學生流行創作“荒誕兒歌”，家長求助希望孩子拋開另類愛好“讓我哭也好，讓我笑也好，隨風飄飄，耍起最逍遙。英雄不怕學習太糟糕，學習不好倒數也驕傲……”11歲女孩小麗逍遙地唱着自己填詞的《任逍遙》，母親卻聽得滿臉愁容。昨(16)日，張女士懷揣着記有23首...
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![荒誕之美詩歌]( "荒誕之美詩歌")
- 美，有時你極不真實嗎，或者説極不合情理嗎都情況在什麼時候？喂！你怎麼不回答是否情況在恣意撒嬌撒野或者極欲一種特別的表達你就抿着嘴脣兒笑吧，反正你的祕密我沒什麼不能覺察誕生這個“毛病”的時候你沒有無理取鬧在詩人筆下也不在這個東方古國，而是歐洲普通的一個小國家好像叫...
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- 夜晚的温度幾乎要讓每個人都窒息，濕度彷彿已經被熱度打敗消失得無影無蹤，家裏老舊的電風扇像是被上了發條一般，不停地轉呀轉，似乎即使拔掉插頭也可以繼續工作，但那種奇奇怪怪的吱吱聲實在讓我煩躁到了極點，忍無可忍，直接把插頭拔掉了事。熱度和各種雜音實在快要把我的呼吸吞沒。...
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![我兇巴巴的老師小學作文]( "我兇巴巴的老師小學作文")
- 自從上了六年級，那位兇巴巴的美術老師終於走了！不過，倒是調來一老頭子！他姓王，具體叫什麼我也不怎麼清楚。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什麼。看的出來，他有五四十來歲。對於一開始，他就講了一大堆臨武話，而且大部分是臨武髒話！像是諷刺我們這些城市佬。氣死我也！第一...
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![歌唱老師_550字]( "歌唱老師_550字")
- 太陽底下最光輝的職業是什麼？當然是老師，我的理想就是做一名教師。老師，他忠於職守，無私奉獻。他是傳播文明、傳播知識、培育人才的使者。他推動了現代社會的進步和發展。老師，一個多麼平常的職業啊！但他的精神是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”人們為什麼常用春蠶和...
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![我們的兇老師小學作文]( "我們的兇老師小學作文")
- “你看看你們!我説過多少次了啊，怎麼還是不懂,耳朵都長哪去了？”當我們聽到這喊聲震耳欲聾。她就是我們班的班——商老師。商老師的長相可不賴。一張瓜子臉，頭髮用一根皮筋捆起，顯得活力四射。身材苗條,個子較高，穿上裙子,更顯風采。只要商老師一走進教室,同學們就立刻坐的端...
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![風雨裏花兒在歌唱詩歌]( "風雨裏花兒在歌唱詩歌")
- 小城的天氣變了樣絲絲細雨在風中游蕩穿梭在寒冷的大街小巷美麗的花兒在泥水中歌唱心愛的蜂兒常在眼前搖晃翩翩起舞勾起我心中的感傷夢醒後的我唯有淚兒在流淌好想好想再次進入夢鄉用我的一生來為你綻放為什麼你不回到我的身旁初見時的喜悦仍在心中迴盪深情的吻餘温尚存仍...
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- 敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！我叫付雨璐，是四（2）班的一名普普通通的小女孩，今天我懷着無比激動的心情，為我們最尊敬的老師送上一曲心的歌唱。金秋送爽，百果飄香，美麗的秋天向我們走來，同時我們還迎來了您的節日——教師節。老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的...
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![誰是我心中的地老天荒詩歌]( "誰是我心中的地老天荒詩歌")
- 趟着歲月的河銜着時光的花蕾走在四季的光陰裏淺語嫣然的問春誰是我心中的地老天荒春嫵媚的笑曰我是啊我是你心中的地老天荒忘記了嗎？河水解凍了鴨兒戲鵝兒歌一語綠草滿山坡在語山花已燦慢||趟着歲月的河銜着時光的花蕾走在四季的光陰裏笑語盈盈的問夏誰是我心中的地老天荒...
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![教師演講稿:唱出我心中最美的頌歌]( "教師演講稿:唱出我心中最美的頌歌")
- 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名中學英語教師，我要在我儲存Englishwords的腦海中採擷如花的漢語詞彙，構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中...
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![我為老師唱首歌教案]( "我為老師唱首歌教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的我為老師唱首歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。我為老師唱首歌教案篇1活動目標：1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，並學習演唱。2、增...
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![我心中最美的老師]( "我心中最美的老師")
- 帶着一身的古韻，你悄悄地闖進了我的世界。——題記你的一雙手，繪就了學生們成長的樂章;你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合;你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的老師。那人，那風景……盛夏，是你、我初遇的季節。那時，出入中學懵懵懂懂...
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![我心中的好老師 高潔老師]( "我心中的好老師 高潔老師")
- 我心中的好老師高潔老師1我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。他是一位男老師，長得胖胖的，個子高高的。我的印象裏，他的知識是最淵博的，沒有人能與他一爭高下。是他，為我打開了知識的大門；是他，為我鋪上了一條知識的路；是他，把無知的我領進了知識的海洋。假如我是船，那老師...
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![我的漁歌唱晚高中生作文]( "我的漁歌唱晚高中生作文")
- 終於放假了,我卸下一身的疲憊,背上行囊,在旅途中徹底放鬆身心,這次,我的目的地是—江南水鄉。迎着和煦的風，我沿着河慢慢的走，手觸上涼涼的石板橋，它的粗糙已經被那數不清的摩擦而變得光滑，就如同這世上的人一樣，被歲月無情的挫平了稜角和鋭氣。這次來到江南，更深切地感悟到江...
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![我心中最美的老師高中作文]( "我心中最美的老師高中作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我心中最美的老師高中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照...
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![關於我真想唱歌高中生作文]( "關於我真想唱歌高中生作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我真想唱歌高中生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助！藍藍的天，白雲朵朵，看上去很美麗，還掛着個圓圓的太陽……正當...
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![好老師、兇老師、老老師-小學生作文]( "好老師、兇老師、老老師-小學生作文")
- 我的三位老師，性格不同、神態各異，但是講課都是十分認真。每位老師都有學生喜歡的地方，也有學生不喜歡的地方……先説説我的班主任吧，她是我們的語文老師，雖然兇兇的、臉上還有斑斑，但是她講課很細緻、很投入。改作業很認真、毫不含糊，對我們也很嚴格，我對她是半討厭半喜歡。不過...
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![高中作文您是我心中最美的老師]( "高中作文您是我心中最美的老師")
- 我們的老師或許外貌平平家世普通，但出於對我們的愛，老師無疑是我們重要的人。高中作文您是我心中最美的老師【一】我心中最美的老師是我的數學老師——王幸老師。王幸老師有着一張白淨的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡後的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的温柔。言...
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![我心中的好老師 高中生作文]( "我心中的好老師 高中生作文")
- 老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國花朵，教育過我的老師有很多，其中一位至今還讓我難以忘懷。還有一段時間，即將完成我12年的學習生涯，也即將走進大學的時光，在經歷的十多年學習中，總有一些事、一些人在心中歷歷不忘，沒錯，這就是你的老師。在十多年的時光中...
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![我最尊敬的老師高中生作文]( "我最尊敬的老師高中生作文")
- 難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。他個子不高，個性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時我的成績在班裏很落後每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放着我的`課堂作業我明白我已經完了...
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![我心中最美的老師小學生作文]( "我心中最美的老師小學生作文")
- 六年級徵文：我心中最美的老師在每個學生心中應該都擁有一個自認為最美的老師，我心中最美的老師，就是我現在的班主任——陳老師。陳老師是我小學生活的第二個老師，她和以前的老師截然不同，她的美給我一種震撼的感覺。陳老師的一言一行都是我們讚歎。上課時，她用非常大的聲音為我...
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![我喜歡的“兇老師”]( "我喜歡的“兇老師”")
- 是誰來了？怎麼平日那些調皮地童鞋們都那麼安靜？一抬頭：原來是身穿黑裙，頭扎馬尾，眼神放射出嚴肅X光的數學老師來了。數學馬老師可謂六年級的極品“兇”老師：，只要是她上的課，全班同學都會坐地端端正正，誰也不敢亂出聲或做小動作。那些不認真聽講的同學戲稱馬老師的課是“地獄”，老...
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![我心中的最美老師]( "我心中的最美老師")
- 我心中的最美老師1像陽光雨露，一路引領我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美。記得去年冬天，我們團隊一行九人蔘加在北京舉行的亞太地區創新思維大賽。張老師是我們的領隊老師，負...
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![高中老師師德師風學習的心得體會]( "高中老師師德師風學習的心得體會")
- 著名的教育家陶行知先生曾説過:“學高為師，德高為範。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人説的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動...
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![唱出我心中最美的頌歌演講稿]( "唱出我心中最美的頌歌演講稿")
- 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名中學英語教師，我要在我儲存English？words的腦海中採擷如花的漢語詞彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧...
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