![《秋天的雨》的課堂實錄]( "《秋天的雨》的課堂實錄")
- 師：小朋友們今天一起沐浴着連綿的秋雨，今天我們就學這個秋天的雨。板書：秋天的雨師：請大家齊讀課題。齊讀。師：昨天你們已經預習了課文，生字都會讀了？現在用手指着書後雙線格里的字，看誰讀得準。生讀。師：怎麼樣讀準了沒，這麼自信，那我眼見為實。出示：鑰匙趁柿子菠蘿嗽叭來衣裳橙紅五...
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![秋天的雨課堂優秀教學設計]( "秋天的雨課堂優秀教學設計")
- 秋天的雨課堂優秀教學設計學習目標：1．認識“鑰、匙、趁”等8個生字。會寫“盒、扇、郵”等10個字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等16個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和讚美之情，背誦自己喜愛的部分。3．喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現對秋雨的喜愛。...
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![《秋天的雨》課堂教學反思]( "《秋天的雨》課堂教學反思")
- “一場秋雨一場寒”，淅瀝瀝的秋雨帶走了夏的炎熱，送來秋的涼爽，走在回去的路上，我的心情卻如下着秋雨的天氣略帶微微的寒意。教研員成老師到高區一小指導教學，課前我希望展示一堂比較滿意且切實有效的課堂，然而一節課結束後，課堂中發現了許多問題。在成老師和王主任的細心點評後...
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![《秋天的雨》課堂教學設計]( "《秋天的雨》課堂教學設計")
- 《秋天的雨》課堂教學設計【教學目標】１、正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和讚美之情。背誦自己喜歡的部分。２、讀懂課文的內容，感受秋天的美好。３、積累好詞佳句。【教學重難點】１、理解課文如何以秋雨為線索，抓住秋天的特點進行生動描寫。２、感受文中美的語言，體...
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![雅舍梁實秋課堂實錄]( "雅舍梁實秋課堂實錄")
- 運用課堂實錄教學，不僅給老師起到了示範作用，而且也是孩子們學習的榜樣。下面就是小編整理的雅舍梁實秋課堂實錄，一起來看一下吧。師：各位同學，上午好！首先我提議：為來自中華文明發祥之地的河南的尊貴的客人表示熱烈的歡迎！（鼓掌）很高興今天能跟同學們一起分享著名的學者、文學家樑...
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![冰心《雨後》課堂實錄]( "冰心《雨後》課堂實錄")
- 今天和孩子們一起學習了第五課《雨後》，《雨後》是著名作家冰心的詩作，一篇富有兒童情趣的詩歌。全詩以淺近生動的語言描繪了一幅雨後孩童戲水的嬉鬧情景，勾畫出孩子們活潑、俏皮的形象，極富童趣。意境優美，基調歡快，比較適合朗誦和訓練説話。一開課，檢查孩子的預習情況。班上少...
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![鳥的天堂課件實錄]( "鳥的天堂課件實錄")
- 學習目標：1．學習本課3個生字，能正確讀寫課後練習題3的9個詞語；2．有感情地朗讀課文，背誦課文最後三個自然段；3．默讀課文，理解內容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態環境的意識；4．領悟作者抓景物特點進行聯想的表達方法，體會文章語言的準確、生動，18...
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![《天上的街市》課堂實錄]( "《天上的街市》課堂實錄")
- 青島市嶗山第十一中學劉俊波師：同學們，孔子云：有朋自遠方來，不亦樂乎？今天，這麼多老師來到我們中間，我們該怎樣表達內心的熱情和喜悦呢？（學生鼓掌歡迎）今天，我們來學習郭沫若的一首現代詩《天上的街市》，請齊讀課題（投影出示）生：（齊）天上的街市--郭沫若。師：課前我佈置大家蒐集有關這首詩的...
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![秋天的雨語文課堂教案設計]( "秋天的雨語文課堂教案設計")
- 科目:第五冊語文第11課執教時間:課題11、秋天的雨編寫者:教學目標:1.認識“鑰、匙、趁”等8個生字，會寫“扇、枚、郵”等12個生字。能正確讀寫“清涼、留意、扇子”等16個詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和讚美之情。3.抄寫喜歡的語句。能用自己...
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![《山雨》課堂實錄]( "《山雨》課堂實錄")
- （多媒體出示畫面，音樂）師：我們的大自然像一位神奇的魔術師，他變幻莫測，多彩多姿，有時，讓我們沐浴着燦爛的陽光，有時也讓我們欣賞皚皚的白雪，當然，有時也讓我們享受着濛濛的細雨……作家朱自清就曾經這樣描寫雨，咱們一起來讀一讀，起：（多媒體出示語段）生（讀）：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別...
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![雨巷課堂實錄]( "雨巷課堂實錄")
- 一、分角色朗誦，創設情境，導入新課男生1：你説你曾一度迷失在無邊的詩海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那個撐着油紙傘的女孩，只因傘下那雙透明閃亮的雙眸，嘴角輕含的淡淡憂鬱，呵!結着丁香一樣幽怨的女子，竟使你許久不曾開啟的心房，如花般靜靜地綻放。男生2：哦，女孩，你難道...
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![《秋天的雨》課堂教學及反思]( "《秋天的雨》課堂教學及反思")
- 《秋天的雨》課堂教學及反思【案例】師：同學們秋天的雨把秋天的大門悄悄地打開，展現在我們眼前的是怎樣的一幅畫面？你們想知道嗎？（播放課件：隨着鋼琴曲《秋日的私語》畫面中秋天的大門緩緩地打開了，展現在學生面前的是一幅五彩繽紛的世界，到處充滿了豐收的景象）師：你看到了什麼？生：我...
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![《秋天的雨》的語文課堂教案設計]( "《秋天的雨》的語文課堂教案設計")
- 教學目標：1、知識、技能目標。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的那部分，積累好詞好句，掌握顏色、味道的描寫方法2、過程和方法。通過朗讀、品評，讀懂課文內容。強調朗讀品味，讓學生在讀中有所感悟，有所體會，有所思考。3、情感態度和價值觀。使學生感受課文的語言美，接...
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![春天作文課堂實錄]( "春天作文課堂實錄")
- 關於寫春天的作文需要我們老師的引導才能讓學生寫得順暢。以下是春天作文課堂實錄，歡迎閲覽!師：同學們，你們知道我是誰嗎?生：(齊聲)知道!師：知道我叫什麼嗎?(生小聲)不敢説是吧，看我來寫(老師在黑板右側認真板書：於永正)師：那你們想怎麼稱呼我?(生齊聲：於老師)有別的嗎?生：我想叫您...
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![有關《秋天的雨》的聽課記錄]( "有關《秋天的雨》的聽課記錄")
- 《秋天的雨》是人教版小學語文實驗教材第五冊第三單元的一篇精讀課文。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出了一個美麗、豐收、歡樂的秋天。這是一篇抒情意味很濃的散文，它有着一種難以言喻、不可形示、超越言象的無聲之美、無形之境。因此，我...
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![《天上的街市》課堂教案實錄]( "《天上的街市》課堂教案實錄")
- 唐代詩人李商隱寫過這樣的詩句：嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。但是，在我國現代新詩的開創詩人郭沫若的詩篇《天上的街市》裏，天上的景象卻不是這樣的，今天，我們將學習這首小詩。（板書課題）師：誰給我們介紹一下郭沫若先生呢？生：他是四川樂山人，是魯迅後的又一個文學巨匠。《星空》收...
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![《秋天的雨》課堂教學反思範文]( "《秋天的雨》課堂教學反思範文")
- 《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際是在寫秋天。課文的內容豐富多彩，寫了秋天繽紛的顏色，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。使學生通...
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![《秋天的雨》的語文課堂教學設計]( "《秋天的雨》的語文課堂教學設計")
- 《秋天的雨》的語文課堂教學設計教學要求：1、正確、流利地朗讀課文，培養學生語言感悟、積累和運用的能力。2、理解課文內容，在讀中感悟課文描寫的景物特點，激發學生觀察自然、熱愛自然的興趣和感情。教學重點：瞭解課文是抓住哪些景物特點來寫秋天的雨的。教學流程：一、談話導入...
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![作文課秋天的快樂的課堂實錄]( "作文課秋天的快樂的課堂實錄")
- 教學目標1、積極參與秋天的各項活動，並能用通順的語言把活動的經過描述出來。2、感受活動帶來的快樂體驗，並能恰當地表達出來與同學分享。3學會一些寫作的基本規範和技巧。教學準備1．讓學生到大自然觀察秋天，參加秋天的活動。2．蒐集秋天的資料。教學過程一、回憶引入同學們，近...
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![《記承天寺夜遊》的課堂實錄]( "《記承天寺夜遊》的課堂實錄")
- 師：上課，同學們好！生：老師好！師：請坐！既然學過，先讀一遍然後再背一遍。然後鑑賞，拿好教材，《記承天寺夜遊》，蘇軾，預備起！生讀課文。師：只有少部分人讀錯，如：但少閒人，（）兩人者爾。有人“者爾”丟掉了。這個句子是定語後置句，“閒人”是中心詞，“但少閒人”，什麼樣的“閒人”？如吾兩人者閒人，有些...
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![文天祥的課堂實錄]( "文天祥的課堂實錄")
- 引導語：文天祥是南宋愛國將領，下文是有關他的課堂實錄資料，歡迎大家閲讀學習。師：最近天氣不正常，流感非常厲害，同學們都要保護身體，做好預防，預防的最好辦法就是鍛鍊身體。米宇同學在日記中介紹了他鍛鍊身體的辦法，讓他給大家講一講。生：就是每天早晨早起一會，在河堤跑一會步，精神就...
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![秋天的懷念課堂教學實錄]( "秋天的懷念課堂教學實錄")
- [教學目標]：1、通過朗讀體現母愛的句子，培養學生有感情朗讀課文能力，感受樸實文字中母愛的內涵。2、探究“好好活”的意義，在“秋天的懷念”中獲得自己對“做生活強者”的人生思考。[課堂教學實錄]：師：一葉知秋，當第一片黃葉飄落的時候，它宣告了秋天的到來。（播放PPT出示所講秋天...
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![詹天佑課件課堂實錄]( "詹天佑課件課堂實錄")
- 【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。用“爭奪”、“爭持”各造一個句子。3、瞭解詹天佑主持修築京張鐵路的經過，認識詹天佑是一位傑出的愛國工程師，培養學生的愛國主義情感和不怕困難的堅...
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![小學課文春雨的色彩課堂實錄]( "小學課文春雨的色彩課堂實錄")
- 春雨的色彩這一篇的課文來自我們小學所學習的。打擊是否有印象的呢。小學課文春雨的色彩課堂實錄，一起來看看。春雨的色彩——教學設計教學內容：《春雨的色彩》是義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊一單元的閲讀課文。全文通過三隻小鳥圍繞“春雨是什麼顏色的”這一問題...
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![戴望舒《雨巷》課堂實錄]( "戴望舒《雨巷》課堂實錄")
- 師：下面呢，大家把書翻到第六頁。第六頁是詩兩首，我們先看第一首。戴望舒的《雨巷》(板書)。這是一首現代詩，大家先把這首詩讀一讀吧。生：(讀詩)。師：好，我找一位同學來把這首詩讀一遍。這位同學讀的時候呢，其他同學思考一個問題：這首詩講述了一個什麼樣的故事?請你用自己的語言描...
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文書都
