![珍珠鳥(西師版五年級下冊教學設計)]( "珍珠鳥(西師版五年級下冊教學設計)")
- 教學目標：1、學會本課生字，綠線裏的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語，會用”居然””不由自主”造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最後4個自然段。3、瞭解珍珠鳥的外形特點，活動範圍，理解信賴”就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。教學...
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![《珍珠鳥》 教案教學設計(蘇教版四年級下冊)]( "《珍珠鳥》 教案教學設計(蘇教版四年級下冊)")
- 一激趣導入(師)：上節課我們認識了一對可愛的鳥，它們有一個好聽的名字，叫珍珠鳥。（學生齊讀課題）(師)：作者為這對可愛的珍珠鳥精心設計了這個舒適而又温暖的巢，（屏幕出示舒適而又温暖的巢。）老師要告訴大家一個好消息，三個月後，這對珍珠鳥有了他們的雛兒！聽，你聽到什麼了？（播放鳥叫）(生)：尖...
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![五年級珍珠鳥教學設計]( "五年級珍珠鳥教學設計")
- 《珍珠鳥》是一篇充滿詩情哲理的抒情美文，冰心老人曾讚賞此文有三美：一是詩意美，二是語言美，三是哲理美。人對鳥的殷殷愛意，鳥對人的脈脈温情，共同營造出朋友般無聲而默契的親密，家一樣恬淡而和諧的温馨。人類與自然本應相處得如此和諧才是啊!文章凝聚着作者深邃動人的哲思，展現...
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![《種水珠》教學設計(西師版一年級下冊)]( "《種水珠》教學設計(西師版一年級下冊)")
- 教學目標：1學會本課的生字新詞2理解課文內容，認識水珠，瞭解水珠的特點和作用，瞭解水的自然循環。3正確流利地朗讀課文.。教學重難點：1學會本課的生字新詞2理解課文內容，認識水珠，瞭解水珠的特點和作用，瞭解水的自然循環。重難點突破法：朗讀法討論法能力訓練點：訓練學生的理解能力、...
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![五年級上冊《珍珠鳥》的教學設計]( "五年級上冊《珍珠鳥》的教學設計")
- 【教學目標】１、正確、有感情地朗讀課文。２、理解課文內容，感悟“信賴能創造出美好境界”的深刻含義。【教學過程】一、複習導入１、今天，這節課我們繼續學習──（生讀課題）。２、上節課，我們知道作者的朋友送給他一對珍珠鳥，他非常關愛它們。在自己的書房裏，給它們安了一個温馨而又安...
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![新人教版五年級上冊《珍珠鳥》教學設計]( "新人教版五年級上冊《珍珠鳥》教學設計")
- 學習目標1。學習本課要求的13個生字。2。領悟課文是怎麼具體表達“信賴，往往能創造出美好的境界”的思想的3。有感情地朗讀課文。課前準備1。查找相關資料，瞭解珍珠鳥的生活習性。2。有關珍珠鳥的掛圖和課件。教學過程談話導入今天，我們將結識一個新的小夥伴——珍珠鳥。它...
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![人教版《珍珠鳥》教學設計]( "人教版《珍珠鳥》教學設計")
- 教學目標：1、學會本課生字，綠線裏的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語，會用”居然””不由自主”造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最後4個自然段。3、瞭解珍珠鳥的外形特點，活動範圍，理解信賴”就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。教學...
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![人教版七年級下冊《珍珠鳥》的教學設計]( "人教版七年級下冊《珍珠鳥》的教學設計")
- 作為一名教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的人教版七年級下冊《珍珠鳥》的教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標1、能正確書寫本課生字：卷、愈、猜、撥、櫃、撞、淘、扭、賴;...
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![人教版五年級語文上冊《珍珠鳥》教學設計]( "人教版五年級語文上冊《珍珠鳥》教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的人教版五年級語文上冊《珍珠鳥》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學目標知識與能力：1．有感情地朗讀課文。2．讀懂課文內容，理解“信賴，往往創造出...
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![小學五年級下冊《珍珠鳥》教學設計]( "小學五年級下冊《珍珠鳥》教學設計")
- 教學思路：美讀薰陶探究説話品味領悟創作運用教學目的：1、把握文章主要內容人鳥和諧相處，相互信賴2、領悟愛是人與動物和諧相處的基礎。3、激發學生內心愛的情感，激發他們愛護動物，善待生命的情感4、品位語言，學習作者對珍珠鳥細膩、人性化的描寫方法。教學重點：喚醒學生內心愛的...
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![五年級上冊《珍珠鳥》教學設計範文]( "五年級上冊《珍珠鳥》教學設計範文")
- 【教學目標】1、學習第4～7小節，懂得珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的。2、感受人與動物之間的那種和諧、信賴的美好境界。3、體會因為我對小珍珠鳥的愛贏得了它對我的信賴。【教學重難點】體會信賴，不就能創造出美好的境界嗎?【教學過程】一、複習導入1、同學們，昨天我們初次見到了...
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![《珍珠鳥》教學設計 (S版五年級下冊)]( "《珍珠鳥》教學設計 (S版五年級下冊)")
- 珍珠鳥教學目標:１、初步學會觀察、描寫動物的基本方法，注意運用描寫動物的詞語。２、進一步強化學生朗讀、默讀、快讀、精讀等能力，培養學生在閲讀過程中的思維習慣。３、培養學生養成自主、合作、探究的學習方式。４、感受“信賴，往往創造出美好的境界”的深刻含義和感受人與自然...
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![五年級《珍珠鳥》的教學設計]( "五年級《珍珠鳥》的教學設計")
- 教學目標1．知道珍珠鳥很怕人，瞭解由於“我”為它們創造了一個安逸舒適的生活環境，使它們與“我”越來越親近。2．領悟課文是怎麼具體表達“信賴，往往能創造出美好的境界”的意思。3．幫助學生將文章描繪的“我與珍珠鳥相處的情景”整合成三、四個畫面，感受我們“日漸親近的情誼”...
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![蘇教版四年級上冊《珍珠鳥》教學設計]( "蘇教版四年級上冊《珍珠鳥》教學設計")
- 【教學目標】１、引導學生思考人與動物的關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感；２、培養學生獨立閲讀和合作、探究的學習方式；３、品味文章的語言，學習文章細緻生動的描寫；４、瞭解文章中深刻的哲理：信賴，往往創造出美好的境界。【教學重點】人與動物之間充滿愛和信賴的理想境界。【教學...
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![五下《珍珠鳥》教學設計]( "五下《珍珠鳥》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的五下《珍珠鳥》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。五下《珍珠鳥》教學設計1教學目標：1...
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![五年級《珍珠鳥》教學設計]( "五年級《珍珠鳥》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的五年級《珍珠鳥》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學目標】①引導學生思考人與動物的關係...
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![珍珠鳥 教案教學設計(西師版五年級下冊)]( "珍珠鳥 教案教學設計(西師版五年級下冊)")
- 一、交流引入交流蒐集的人與動物相處的故事。二、讀通課文，初步感知1.有人説，珍珠鳥是一種怕人的鳥，是一種很難養的鳥，是真的嗎？請大家通讀課文，注意遇到生字或難讀的字多讀幾遍。2.出示全文的生字新詞，誦讀，自主識記，並把生詞所在的句子讀一讀。3.交流課前準備的資料。4.讀完全文...
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![七年級下冊《珍珠鳥》教學設計]( "七年級下冊《珍珠鳥》教學設計")
- 【教材分析】《珍珠鳥》是新教材七年級(下)的一篇現代散文，文章按時間順序敍述了“我”和“珍珠鳥一家三口”從相識、熟悉、親近到相依相伴的過程。文章不僅記敍了一位愛鳥有情的“我”為一對珍珠鳥營造的人間樂園，細緻入微的呵護，使雙鳥自由自在的生活的事件，而且刻畫了雛鳥...
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![珍珠鳥 教學案例(蘇教版五年級下冊)]( "珍珠鳥 教學案例(蘇教版五年級下冊)")
- 【教學目標】1．正確、流利、有感情地朗讀課文；讀中感悟，讀中學寫練習用比較快的速度默讀課文。2．抓住重點詞句，理解“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”的深刻含義；體會作者與珍珠鳥之間親近、温馨的情感，領悟人只有與動物和諧共處，才能享受到大自然的美麗，感悟生命的真諦。【教學重...
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![人教版五年級上冊珍珠鳥教案]( "人教版五年級上冊珍珠鳥教案")
- 人教版五年級上冊珍珠鳥教案教學目標：1.學習生字新詞。理清文章脈絡，能連貫地説出課文的主要內容。2.能正確流利地朗讀課文。3.講讀課文第一段，體會“我”對鳥的喜愛之情。教學過程：第一課時一.揭示課題。今天，我們一起來學習著名作家馮驥才寫的一篇散文——《珍珠鳥》。（師板...
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![蘇教版四年級《珍珠鳥》教學設計]( "蘇教版四年級《珍珠鳥》教學設計")
- 教學要求：1．有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。2．繼續練習用比較快的速度默讀課文。教學重點：認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發生變化的過程。教學難點：理解含義深刻的句子。教學準備：1．預習課文，理解詞語意思，正確、流利地朗讀課文。2...
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![五年級語文下冊《珍珠鳥》教學設計]( "五年級語文下冊《珍珠鳥》教學設計")
- 教學目標：1、學會本課的生字、新詞。2、理解課文內容，感受到由於“我”為珍珠鳥創造了安逸舒適的生活環境，精心地呵護它們，逐漸得到了它們的信賴。揣摩課文的表達方法。3、指導學生有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。4、產生喜愛小動物的...
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![珍珠鳥 教案教學設計(人教版五年級上冊)]( "珍珠鳥 教案教學設計(人教版五年級上冊)")
- 教學目標：1、學會本課的生字、新詞。2、理解課文內容，感受到由於“我”為珍珠鳥創造了安逸舒適的生活環境，精心地呵護它們，逐漸得到了它們的信賴。揣摩課文的表達方法。3、指導學生有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。4、產生喜愛小動物的...
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![蘇教版四年級上冊語文《珍珠鳥》教學設計]( "蘇教版四年級上冊語文《珍珠鳥》教學設計")
- 教學目標1．知道珍珠鳥很怕人，瞭解由於“我”為它們創造了一個安逸舒適的生活環境，使它們與“我”越來越親近。2．領悟課文是怎麼具體表達“信賴，往往能創造出美好的境界”的意思。3．幫助學生將文章描繪的“我與珍珠鳥相處的情景”整合成三、四個畫面，感受我們“日漸親近的情誼”...
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![西師版五年級下冊江姐教學設計]( "西師版五年級下冊江姐教學設計")
- 西師版五年級下冊江姐教學設計教學目標1．掌握本課5個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4~5段。3．通過描寫人物語言、神態、動作和心理活動的句子，體會人物的思想感情。4.感受江姐英勇無畏、堅貞不屈的革命精神，體會今天幸福生活來之不易。教學重、難點1狽治鋈宋...
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