![二氧化碳的性質教學反思總結]( "二氧化碳的性質教學反思總結")
- 二氧化碳的性質教學反思總結兩週前，我就"二氧化碳的性質"進行了多媒體環境下的實驗探究性教學的嘗試。下課後，我突然想起科學家曾做過的一個實驗：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅速跳起，高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳得最高的動物。後來，科學家在跳蚤頭上罩一個...
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![二氧化碳一氧化碳教學反思（通用5篇）]( "二氧化碳一氧化碳教學反思（通用5篇）")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編幫大家整理的二氧化碳一氧化碳教學反思（通用5篇），希望對大家有所幫助。二氧化碳一氧化碳教學反思篇1二氧化碳、一氧化碳氣體學生並不陌生...
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![二氧化碳的化學性質]( "二氧化碳的化學性質")
- 二氧化碳本身不支持燃燒，但是會和部分活潑金屬在點燃的條件下反應，如鈉、鉀、鎂生成相對應的`金屬的氧化物和碳。向澄清的石灰水中加入二氧化碳，會使澄清的石灰水變渾濁，生成碳酸鈣沉澱，常用於檢驗二氧化碳。高温條件下，二氧化碳能與碳單質反應生成一氧化碳。在點燃的條件下，鎂...
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![初中化學教材的《二氧化碳的性質》教學反思]( "初中化學教材的《二氧化碳的性質》教學反思")
- 二氧化碳是學生非常熟悉的一種氣體，在生物等其他學科中也多有涉及。這是一個好事，因為學習自己熟悉的東西總是比較容易的，至少在心理上是熟悉的。但是固有的知識經驗有時也會影響我們應該達到的學習效果，先入為主的思想會使學生喪失學習興趣，怎樣揚長避短，既能利用已有的經驗，又...
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![二氧化碳和一氧化碳的性質教學反思]( "二氧化碳和一氧化碳的性質教學反思")
- 一、發現問題，拓展學生的思維空間現代教育理論認為：現代的教學，應以發現為重點，確實幫助學生學會用多種方法解決問題，教會學生“如何思考，怎樣學習”。結合本節課的特點，我首先課前佈置學生預習：①閲讀課本P113—P117的內容；②思考有關提綱中的問題；③分組準備有關的實驗。從而培養...
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![二氧化碳和一氧化碳(的教學反思]( "二氧化碳和一氧化碳(的教學反思")
- 一氧化碳作為碳循環中的重要一員，也是與生活密切相關的一種氣體，但學生對一氧化碳的認識卻不及二氧化碳，這節課就是依據實驗探究，從化學角度全方位認識一氧化碳。本節課先從河南省每年冬天取暖因燃燒產生CO導致百多人中毒身亡這一事實引入，激起學生的關注，也瞭解生活中一些場合...
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![《二氧化碳和一氧化碳一》教學反思]( "《二氧化碳和一氧化碳一》教學反思")
- 《二氧化碳和一氧化碳》的第一課時《二氧化碳的性質和用途》一課在教科書中佔有舉足輕重的地位，是一個很重要的探究點。本課的重點難點是:1、二氧化碳的化學性質;2、二氧化碳跟水和石灰水的反應。我採用的教學方法是:以實驗為主探索性質，用多媒體輔助教學。在教學過程中，我...
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![《二氧化碳性質的探究》教學反思]( "《二氧化碳性質的探究》教學反思")
- 設計思路：1、貼近生活，讓學生體會到：化學來源於生活，又應用於生活並能提升生活；通過探究過程的環節設計，充分調動學生學習、研究積極性，經歷知識的形成過程，感受化學研究的一般方法和手段；3、充分利用信息技術在創設教學環境、提供豐富學習資源等方面的優勢，實現信息技術與學科的有...
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![《二氧化碳的性質》教學反思範文]( "《二氧化碳的性質》教學反思範文")
- 二氧化碳是學生非常熟悉的一種氣體，在生物等其他學科中也多有涉及。這是一個好事，因為學習自己熟悉的東西總是比較容易的，至少在心理上是熟悉的。但是固有的知識經驗有時也會影響我們應該達到的學習效果，先入為主的思想會使學生喪失學習興趣，怎樣揚長避短，既能利用已有的經驗，又...
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![《二氧化碳性質》説課稿]( "《二氧化碳性質》説課稿")
- 一教材分析1教材的地位和作用氧氣、二氧化碳、氫氣是初中學生要求全面、系統認識掌握的三種重要氣體，學生在學習了氧氣的基礎上，進一步學習二氧化碳的性質，對氧氣和氫氣的掌握起着鞏固和提高作用，也為學生今後學習C、CO2、CO、H2CO3、CaCO3等物質及其衍變打下基礎，做好鋪墊，所...
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![《二氧化碳的性質》教學設計及教學反思]( "《二氧化碳的性質》教學設計及教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《二氧化碳的性質》教學設計及教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學內容分析本章教材研究的是碳的單質及其碳的化合物，其中，學生最熟悉的是...
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![二氧化硫性質探究的教學反思]( "二氧化硫性質探究的教學反思")
- 一、精心創設求知情景，激發學習興趣以全球矚目的全球三大環境問題之一“酸雨”為切入口，播放一段有關酸雨的錄像，使學生感到親切又渴望，親切的是日常生活所能碰到的問題，渴望瞭解酸雨是如何形成的。這時我再順水推舟引出課題：形成酸雨的主要原因之一是二氧化硫，欲知酸雨如何形成...
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![二氧化碳的性質優秀教學反思]( "二氧化碳的性質優秀教學反思")
- 兩週前，我就"二氧化碳的性質"進行了多媒體環境下的實驗探究性教學的嘗試。下課後，我突然想起科學家曾做過的一個實驗：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅速跳起，高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳得最高的動物。後來，科學家在跳蚤頭上罩一個玻璃罩，再讓它跳，這一次跳蚤碰到...
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![高一化學教案二氧化碳的性質]( "高一化學教案二氧化碳的性質")
- 二氧化碳，化學式：CO2，是空氣中常見的温室氣體，是一種氣態化合物，碳與氧反應生成其化學式為CO2，一個二氧化碳分子由兩個氧原子與一個碳原子通過共價鍵構成，那麼我們的化學老師對於我們這節課堂的教案是如何設計的，讓我們的學生學習起來更為生動形象，一起來看看看。教學目標知識目標...
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![二氧化碳性質教學反思15篇]( "二氧化碳性質教學反思15篇")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的二氧化碳性質教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。二氧化碳性質教學反思1通過實施本節課教學與聆聽點評指導，受益非淺。二氧化...
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![二氧化碳性質的探究優秀教案及教學反思]( "二氧化碳性質的探究優秀教案及教學反思")
- 教材分析本課題主要是探究二氧化碳的有關性質。首先讓學生利用課題2中討論確定的裝置來製取二氧化碳，並利用收集到的二氧化碳去探究它的性質：不支持燃燒、與水反應，能使澄清石灰水變渾濁。本課題也注意緊密聯繫生活實際。向學生介紹固態二氧化碳叫做乾冰，利用乾冰進行人工降...
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![二氧化碳的性質教學反思]( "二氧化碳的性質教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的二氧化碳的性質教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、對教學設計的反思“好的開端是成功的一半”，為了激發學生的求知慾，讓學生...
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![課文《二氧化碳的性質》教學反思]( "課文《二氧化碳的性質》教學反思")
- 通過實施本節課教學與聆聽點評指導，受益非淺。二氧化碳是學生非常熟悉的一種氣體，在生物等其他學科中也多有涉及。這是一個好事，因為學習自己熟悉的東西總是比較容易的，至少在心理上是熟悉的。但是固有的知識經驗有時也會影響我們應該達到的學習效果，先入為主的思想會使學生喪...
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![《二氧化碳的性質》的教學反思]( "《二氧化碳的性質》的教學反思")
- 二氧化碳是學生非常熟悉的一種氣體，在生物等其他學科中也多有涉及。這是一個好事，因為學習自己熟悉的東西總是比較容易的，至少在心理上是熟悉的。但是固有的知識經驗有時也會影響我們應該達到的學習效果，先入為主的思想會使學生喪失學習興趣，怎樣揚長避短，既能利用已有的經驗，又...
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![初三化學教案：二氧化碳的性質]( "初三化學教案：二氧化碳的性質")
- 教學目標知識目標聯繫自然界的生命活動，認識二氧化碳的重要性；通過課堂演示實驗，瞭解二氧化碳的物理性質和用途；通過實驗及實驗分析，掌握二氧化碳的化學性質；聯繫生活實際，瞭解石灰石的用途。能力目標學習通過實驗認識物質性質的方法；提高實驗探究能力。情感目標培養學生從生活視...
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![二氧化碳的性質教學設計]( "二氧化碳的性質教學設計")
- 教學內容：【導入新課】魔術——可樂噴泉【物理性質】色、味、態、密度實驗探究一：溶解性將水倒入裝滿二氧化碳的塑料瓶中旋緊振盪，觀察現象。介紹乾冰，小結物理性質【化學性質】過渡：二氧化碳能溶於水，難道就只是二氧化碳溶於水麼？二氧化碳是否與水反應呢？實驗探究二：向溶有二氧化...
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![二氧化碳性質教學反思]( "二氧化碳性質教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的二氧化碳性質教學反思，歡迎閲讀與收藏。二氧化碳性質教學反思1一、教學內容分析本章教材研究的是碳的單質及其碳的化合物，其中，學生最熟...
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![《二氧化碳的性質》教學反思]( "《二氧化碳的性質》教學反思")
- 多媒體環境為實驗探究性教學的開展提供了有利條件，它不僅可以創設探究情境，提供豐富的主題資源，改善學習環境，滿足學生進行自主學習的各種需求，同時還可以為學生表達思想、觀點提供交流工具。本節課充分利用這些優勢，為學生的學習營造了有利的空間，同時，也收穫了許多驚喜。驚喜一...
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![二氧化碳和一氧化碳的教學反思]( "二氧化碳和一氧化碳的教學反思")
- 第一課時主要學習二氧化碳的性質，二氧化碳是繼氧氣之後又一重要的物質，在初中化學中佔及其重要的位置，本節課的實驗多、需要討論的問題也多，如何合理安排教學內容、如何引導學生討論，值得深思。由父女兩個人下地窖慘死的故事情景引入課題，能激發學生極大的學習興趣，為了達到教學...
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![《二氧化硫性質探究》的教學反思]( "《二氧化硫性質探究》的教學反思")
- 一、精心創設求知情景，激發學習興趣以全球矚目的全球三大環境問題之一“酸雨”為切入口，播放一段有關酸雨的錄像，使學生感到親切又渴望，親切的是日常生活所能碰到的問題，渴望瞭解酸雨是如何形成的。這時我再順水推舟引出課題：形成酸雨的主要原因之一是二氧化硫，欲知酸雨如何形成...
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