![小學五年級作文指導教案]( "小學五年級作文指導教案")
- 同學們的童年生活是豐富多彩的，是充滿夢幻的，是快樂有趣的。在記憶的長河裏，哪件事曾經為你的童年生活增添過樂趣？又有哪件事曾經給你留下深刻的印象？如何寫好一件既有意義又有趣的事，是這一講的主要話題。作家孫雲曉在一次談作文時説道：“作文的成功在於一個‘真’字，失敗在於一...
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- 作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。下面是小編為大家整理的五年級語文寫作指導，僅供參考，歡迎閲讀。1.審題只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於“下筆千言，離題萬里”。這裏教...
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![小學描寫景物作文指導教案]( "小學描寫景物作文指導教案")
- 小學作文指導教案篇一：評講目的：1、通過講評，引導學生懂得怎樣抓住景物的特點，按一定順序把景物寫具體。2、激發熱愛家鄉的美好感情。評講重點：1、抓住景物的特點，按一定順序寫；2、能把一個景物寫具體完整。教學過程：一、導入談話。上節課，大都介紹了自己的家鄉。這節課，我們共同欣...
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![2015小學五年級數學日記寫作指導]( "2015小學五年級數學日記寫作指導")
- 數學日記，裏面的主要內容是：例如，今天你去買菜了，那麼日記中應該寫你看到的菜價，家人買了多少錢，多少錢一斤等。在日常生活中，涉及數字，數學的問題。可以寫下去哦。數學日記是讓學生以日記的形式評價記錄自己的學習情況。它不僅可用於評價學生對知識的理解，而且可用於評價學生的思...
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![七年級作文指導教案]( "七年級作文指導教案")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為你帶來的七年級作文指導教案，希望對你有所幫助。教學目標：1、人物語言描寫方...
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- (一)《人物描寫一組》1、lòushì2、仗着手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動作與方式。3、不是真正的武器槍與鞭，在這裏表示特殊的含義。4、精神抖擻沉不住氣5、動作心理6、聰明、頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計(二)1、從四年級到五年級，李小軍同學語文成績一直處於...
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![小學生寫作指導教案]( "小學生寫作指導教案")
- 小學生寫作指導教案摘要：指導學生用觀察、積累、想象等多種方法習作，其目的是讓學生有“話”可説，有“物”可寫，有“情”可發，使學生寫出語句通順連貫、內容真實感人的文章。關鍵詞：小學作文；情境；想象；觀察有些小學生害怕寫作文，甚至逃避作文，提起筆來就抓耳撓腮，半天寫不出一句話來...
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![四年級閲讀指導課教案]( "四年級閲讀指導課教案")
- 篇一：四年級閲讀教案《安徒生童話》閲讀指導課一、教學目標：１、通過本書的閲讀，不僅能擴展小學生的文學及歷史知識，還能讓孩子們知道了什麼是美與醜，善與惡，提高了審美能力與鑑賞能力。２、培養了學生的閲讀習慣，激發了學生閲讀的興趣。３、讓學生們自己讀喜歡的書籍，到書中去體驗快樂...
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![五年級上冊作文指導]( "五年級上冊作文指導")
- 1.二十年後回故鄉我在國外工作已經十六年了，現在我已經有了車，有了妻子孩子了，五年級上冊作文輔導。一陣蟹子的香味飄來，這是什麼?它很陌生，也很熟悉。我猛然想起了我的故鄉──大連。於是，我決定全家一起回一趟大連。下了飛機，我又一次嗅到了故鄉的味道──是槐花的香味。五月...
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- P30：閲讀台：1、特點是：猛、多、大。大而猛，與風相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風飄散，洗盡雜塵。2、濛濛細雨、毛毛細雨、春雨綿綿、綿綿細雨、傾盆大雨、風雨交加、涼風細雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。P32：閲讀台：書不是用來炫耀或做飾品的`，而是教給人知識的，女主人把書真正的作用忘...
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- 人教版小學語文五年級下冊第五單元作文指導[習作要求講解]習作要求：縮寫是把內容複雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內容，使人一目瞭然。縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內容，抓住要點；再根據文章的主要內容，想清楚哪些內容必須保留，那些內容可以刪減，並考慮怎樣連綴成文，對需...
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- 作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學三年級學生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺,作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭後語。那麼如何引導三年級學生“作文入門”呢？以下幾“多...
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![小學語文閲讀指導課教案]( "小學語文閲讀指導課教案")
- 引導語：作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學語文閲讀指導課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小學語文閲讀指導課教案篇1一、導入新課：1、小朋友，你們見...
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![小學五年級暑假生活指導答案]( "小學五年級暑假生活指導答案")
- 一、我寫的漢字最漂亮疾馳摔跤清晰羞澀祭奠咀嚼渲染妒忌咆哮噩耗侮辱二、我會給帶點字選擇正確的讀音(畫上“—”)。每字0.5分，共3分調度(diào)清平樂(yuè)挑(tiǎo)戰蒙(měnɡ)古包剝(bāo)皮咀嚼(jué)三、詞語積累我能行。每空0.5分，共7分含辛茹苦攻無不克完璧歸趙目...
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![小學五年級作文指導範文]( "小學五年級作文指導範文")
- 二十年後回故鄉有一個美麗的故鄉，我在它的懷抱下長大，它是我的第二個母親。山山水水哺育我們長大，歲歲月月故鄉正在變化高樓大廈拔地而起，柏油馬路隨處可見，汽車的尾氣籠罩着故鄉。我懷念我以前的故鄉，幽幽的樹林，擺動着它那矯健的身軀。嘩嘩的溪流歌唱着故鄉的美好。又矮又小的...
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![最新小學生寫作指導教案]( "最新小學生寫作指導教案")
- 最新小學生寫作指導教案一、回顧導入上節課，我們一起看了花、談了花，寫了花，大家一定很累了吧？送你們一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”經過我們的努力，現在我們的筆下開出了一朵朵美麗的花兒，讓我們一起來看看好嗎？二、示範改（一）、優秀作品剛才同學們在寫的時候，我發現同學...
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![小學寫作指導教案《吃》]( "小學寫作指導教案《吃》")
- 小學寫作指導教案《吃》設計理念：“珍視個人的獨特感受”，“要求學生説真話、實話、心裏話，不説假話、空話、套話”，“鼓勵學生自由表達和有創意的表達”是《語文課程標準》倡導的教學理念，因此本設計意在尊重學生生活和思想實際，引導學生在生活中取材，講真話實話、抒真情實感，提...
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- 第2頁欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩衰落蓑衣瞻仰屋檐靈魂瑰寶沙漠寂寞延遲誕生第3頁(橫着來)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛雞第4頁自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語，我一定要活下去!謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(...
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![五年級數學輔導教案]( "五年級數學輔導教案")
- 一、目的為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎紮實、成績優異、思維敏捷、學習能力超羣的學生進行重點培養，為他們脱穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。二、輔導對象：xxx三、情況分析在智力、學習成績、日常表現等方面相對優...
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![説明文寫作指導四年級教案]( "説明文寫作指導四年級教案")
- 教學目標：培養學生寫説明文的基本能力。（形式：列提綱、寫作、修改）教學重點：寫作教學難點：寫作教具：膠片（1張）教學設想：前面教師與學生共同、系統地學習了有關説明文的知識，並且學生進行了片斷練習。通過練習發現學生在寫説明文方面有所進步，為了趁熱打鐵，提高基本的能力，我準備在此再...
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- 大郝小學王瑞雲作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學三年級學生剛剛接觸"正式"作文，比較陌生。很多同學對作文有"老虎吃天，無處下嘴"的感覺,作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭後語。那麼如何引導三年級學生"作文入門...
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![四年級作文指導課教案]( "四年級作文指導課教案")
- 一、教學目標1通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。2通過回憶、描述、讚美爸爸的優秀品質，懂得欣賞爸爸、感受親情。二、教學準備作文紙、彩筆、課件三、教學過程1）高聲讚美：同學們，誰能告訴老師心裏話？在家裏，你最愛的是誰？母親...
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![親情作文指導教案(人教版八年級)]( "親情作文指導教案(人教版八年級)")
- 教學目標：1、以情動人，動情感悟，從生活中去發現閃光的親情2、真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語教學要求：1、由粗到細，有側重點，抽象具體化描寫。2、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生3、題目自擬，體裁隨意，可以是散文，可以是記敍文教具：多媒體課時：1課時文...
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- 同學們：辭舊迎新，我們送走了碩果累累的舊歲，迎來了孕育挑戰與希冀的新春，就在人們歡快地準備過新年的喜悦之中，我們伴着這種愉悦送走了勞碌的201x-201x學年的第一學期，迎來了快樂舒心短暫的寒假。希望同學們在寒假中從以下幾方面去自覺鍛鍊自己，過一個愉快、安全、充實的寒假。...
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![小學五年級作文指導課]( "小學五年級作文指導課")
- 小學五年級作文指導課《記一次遊覽活動》教例評析習作內容：參加一次遊覽活動，把遊覽的過程和看到的景物寫清楚。教學目標：１．激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情；２．培養學生的觀察表達能力，有條理地記述一次遊覽活動，並能具體形象地描繪景物的靜態和動態美。課前準備：要求細心觀察周...
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