![八年級科學《電流的測量》評課稿]( "八年級科學《電流的測量》評課稿")
- 本節課是浙江省八年級《科學》上冊第三章第二節內容，是初中電學章節中的重點和難點知識，董老師能抓住本節教材的中重點和難點，以生為本，以疑為線，以啟發為主，以拓展為目標，通過本節學生活動和實例分析，使本節課的教學得到較好的.效果。一、教學目標等方面董老師在本節課中注重教...
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- 科學學科主要是讓學生在學習中探究。在探究中學習，引導學生自主學習，自我發現的能力，培養學習的自主性及動手、動腦能力，發現身邊的科學奧祕，理論與實踐並重，努力營造情景並讓學生在實際情景與實踐中有所收穫。本課教師主要是圍繞測量心跳展開的教學活動。教者充分展示了其深厚...
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![電流的測量教學反思]( "電流的測量教學反思")
- 電流的測量教學反思篇一：電流和電路教學反思《電流和電路》教學反思東關中學（原創）本節是這章的重點教學內容。學生第一次接觸電學的物理量——電流；第一次學習連接電路；第一次學習畫簡單電路。因此，本節課的教學重點應放在讓學生認識簡單電路，能動手連接簡答電路，會畫簡單的電路...
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![《有趣的測量》的評課稿]( "《有趣的測量》的評課稿")
- 實施新課程：我們的理念是數學教育應努力激發學生的學習情感，將數學與學生的生活、學習聯繫起來，學習有挑戰性、鮮活的數學。那麼如何根據教材的'特點，把枯燥的數學實踐活動變得有趣、生動、易於理解，讓學生活學活用，從而培養學生的創新精神和實踐能力呢？我想這應該是我們全體老...
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- 在林老師執教的《測量力的大小》這節課中，我覺得也還有幾個地方值得探討：我覺得學生對力的單位“牛”的認識還不夠，如學生在測量物體重力的彙報中，很少有人用到單位“牛”，學生為什麼不用新學的“力”的單位“牛”呢？我想可能是學生對“力”的理解不夠造成的。《測量力的大小》...
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![九年級物理《電流的測量》教學反思]( "九年級物理《電流的測量》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的九年級物理《電流的測量》教學反思，歡迎大家分享。《電流的測量》一課，課堂上與學生配合得很好，發言討論時氣氛熱烈，達到了預期...
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![有趣的測量評課稿]( "有趣的測量評課稿")
- 評課是一門藝術、一門學問,如何評好課,直接關係到授課教師今後的工作與學習方向。以下是小編為大家準備的有趣的測量評課稿，供大家參考。春意融融，鳥語花香。今天聆聽了張文紅老師執教的五年級數學“有趣的測量”一課，感受頗深。根據教研組的安排，我重點針對課堂中學生“説”...
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![五年級科學《測量力的大小》説課稿範文]( "五年級科學《測量力的大小》説課稿範文")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的五年級科學《測量力的大小》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。五年級科學《測量力的大小》説課稿1今天的説課我將打破常規，僅就本...
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![測量電池的電動勢和內阻評課]( "測量電池的電動勢和內阻評課")
- 本節課的內容是《測量電池的電動勢和內阻》，是一節實驗課。根據教學要求，學生通過本節課的學習，應該達到的如下目標：1、理解測量電源電動勢和內阻的實驗原理，進一步感受電源路端電壓隨電流的變化關係。2、體驗測量電源電動勢和內阻的探究過程，掌握實驗方法。3、培養學生仔細觀...
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![五年級科學《用水測量時間》評課稿]( "五年級科學《用水測量時間》評課稿")
- 陳老師的這堂課閃光點較多，我認為較為突出的是以下兩點：一、把握理念，重教材處理。陳老師的《用水測量時間》一課對教材進行了大膽的處理，由談話引入使學生感受到流水在一定條件下具有等時性，然後展開探究活動一：讓學生經歷三次積聚100毫升水的滴漏實驗，從三個數據的分析中深刻...
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- 今天聽了陳老師做課的《能量和電能》，頗有感觸，發現陳老師有很多值得我學習的地方。現就這節課談談自己的幾點看法。優點：1、教學設計思路清晰，環節緊扣。從認識電能——認識其他能量——認識含有能量的物質——認識電能的轉化。步步深入，每個環節都有小結。2、活動載體設計豐...
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![密度的測量評課稿範文]( "密度的測量評課稿範文")
- 今天聆聽鄒老師彙報課——《密度的測量》，深受啟發。鄒老師這節課給我提供了很多借鑑，解答了很多疑難點，對我今後的課堂教學及課堂管理等方面都有很大的幫助，本節課的亮點具體表現在以下幾個方面：一、激趣導入，創設情景：鄒老師通過怎樣鑑定一個“手鐲的真與偽”，讓學生帶着這樣的...
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![小學科學《測量擺的快慢》説課稿]( "小學科學《測量擺的快慢》説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，認真擬定説課稿，寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學科學《測量擺的快慢》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【説教材】1、單元分析本單元是（教科版）五年級下冊的時間單元。這一單元主要研究的是人類對於鐘錶發現...
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- 一、教學設計的評價教學設計理念依據新一輪基礎課程改革《科學課程標準》中：面向全體學生，立足學生髮展，突出科學探究等基本理念。改變了學生被動接受的傳統的教學模式，“在探究狀態下學習”貫穿整個課堂教學。整個課堂設計完整、結構緊湊、邏輯嚴密、前後呼應。整個過程設計...
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![九年級《電阻的測量》説課稿]( "九年級《電阻的測量》説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的九年級《電阻的測量》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《電阻的測量》説課稿1各位老師：大家好。今天我説的是人...
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![九年級《電阻的測量》説課稿2篇]( "九年級《電阻的測量》説課稿2篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的九年級《電阻的測量》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。九年級《電阻的測量》説課稿1各位老師：大家下午好，我説課的題目是《...
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![《電阻的測量》説課稿範文]( "《電阻的測量》説課稿範文")
- 作為一名教師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《電阻的測量》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《電阻的測量》説課稿1各位老師：大家好。今天我説的是人教版九年級第十七章第三節的...
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![《電流的測量》教案設計]( "《電流的測量》教案設計")
- 學習目標1．通過閲讀課文,能説出如何表示某段電路中電流的強弱．2.通過閲讀課文,會用電流表會測量某段電路中電流的強弱．3．通過使用電流表測量某段電路中電流的大小，使學生加深對測量技能的認識．4．在電路的連接、設計過程中，培養學習興趣．學習重難點：正確連接電路，正確使用電流表一、...
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![《電流的測量》教學反思]( "《電流的測量》教學反思")
- 一、對本節課的總體評價優點：1.備課時我做到認真研究教材，查找與《電流的測量》一課相關的教學資料，確定了這節課的知識目標、技能目標、情感目標，我也從中感受到以後每次備課都要把握好教學目標，這樣才能找準教學的方向，電流的測量教學反思。21世紀教育網版權所有2.電流看不見...
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- 第二節電流的測量教學目標1、瞭解電路中的電流形成原因是電荷（定向）移動。2、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。3、瞭解電流大小與用電器的工作狀態的關係。4、學會把電流表連入電路側電流。5、學會電流表使用不同量程時的讀數。重點難點分析重點：電流的概念；電流的...
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![小學科學《測量心跳》評課稿介紹]( "小學科學《測量心跳》評課稿介紹")
- 科學學科主要是讓學生在學習中探究。在探究中學習，引導學生自主學習，自我發現的能力，培養學習的自主性及動手、動腦能力，發現身邊的科學奧祕，理論與實踐並重，努力營造情景並讓學生在實際情景與實踐中有所收穫。本課教師主要是圍繞測量心跳展開的教學活動。教者充分展示了其深厚...
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![《電阻的測量》説課稿]( "《電阻的測量》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編為大家收集的《電阻的測量》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。大家下午好，我説課的題目是《電阻的測量》。下面我從以下幾個方面説課：一、説教材1...
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![六年級科學《電和磁》評課稿]( "六年級科學《電和磁》評課稿")
- 六年級科學《電和磁》評課稿1《電和磁》是小學六年級第三單元的第一課，也是能量這一單元的起始課，這堂科學課的目的是讓學生通過科學實驗的方法，更好的瞭解電和磁的關係，建立起能量能相互轉化的概念。陳盈盈老師圍繞課程重難點，開展了兩個活動：1、電路能夠產生磁性；2、探究怎麼...
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- 陳老師的這堂《神經的調節》讓我印象深刻，回味再三。首先陳老師展示一副誇張的學生打針照片，並設問照片中的人受到什麼刺激，做出什麼反應，並引導學生從被打針的小男孩跟旁邊的孩子等兩個角度回答。引出對刺激的反應，再通過和學生玩打手遊戲，引出對刺激反應的快慢的問題。接着讓...
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![六年級科學《電能和能量》説課稿]( "六年級科學《電能和能量》説課稿")
- 一、説教材今天我講的《電能和能量》是教育科學出版社出版的小學科學六年級上冊第三單元的第六課，本課的教學內容從學生熟悉的家用電器入手，直接引入對電能的認識，在觀察、實驗中探討“能量的相互轉化”。本課主要安排了兩塊內容：1、“電能和其他能量”。2、電能的轉化。在“...
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